习作：我想对您说课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作：我想对您说,习作：我想对您说,第,1,课时,第,2,课时,我,想,习,作,对,您,说,第1课时第2课时我想习作对您说,当你还很小的时候，他们花了很多时间，,教你用勺子，用筷子，吃东西，,教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，,教你洗脸，教你梳头发，,教你做人的道理,他们指谁？听了老师的朗诵，你想到了些什么？,第,1,课时,当你还很小的时候，他们花了很多时间，他们指谁？听了老,你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。,习作内容,你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他,和他们说些什么呢？,可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。,可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。,可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。,和他们说些什么呢？,你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。,写作要求,你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选,信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。,信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电,习作指导,1.,选材：对谁说？说什么？,（,1,）,“,对谁说”：,爸爸或妈妈。,“说什么”：,可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负,但不论说什么，都要真实表达自己的真情实感。,写真事，吐真情,习作指导1.选材：对谁说？说什么？（1）“对谁说”：爸爸或妈,（,2,）选材训练。,小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？,模拟练习：提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心,说事情，讲具体,（2）选材训练。小调查：平时经常与父母沟通的同学有多,2.,构思（如何安排材料）：有条理，有中心。,（,1,）凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。,2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。（1）凡是生活中令,（,2,）列提纲，巧构思。,以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。,以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。,以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。,（2）列提纲，巧构思。以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对,课堂小结,通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了让同学们的作文更具体生动，希望同学们课下继续选择素材，争取使文章的材料更丰富，更贴近生活。,课堂小结 通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么,构思酝酿，草拟习作。注意书写工整，语句通顺。,第,2,课时,构思酝酿，草拟习作。注意书写工整，语句通顺。第2课时,全班同学评议同学的优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。,互评，修改习作。,交流习作，评议修改,全班同学评议同学的优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和,爸爸妈妈，我想对你们说,亲爱的爸爸妈妈：,你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想对你们说一些我的心里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。,范文赏析,爸爸妈妈，我想对你们说亲爱的爸爸妈妈：范文赏析,妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学,妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱,习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。,习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊,爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害他人的健康。您知道吗？,爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是,为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了，可您还是会在外边买。爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧,!,爸爸，戒烟吧,!,为了您自己，也为了我和妈妈的健康，戒烟吧！,为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了,爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够接纳。,祝爸爸妈妈：,身体健康！,儿子：吴漾,5,月,18,日,爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够,评语：,在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。,评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想,同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批语。,课堂小结,同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最,习作六,我想对您说,第一课时,语文,人教版,五,年级上,习作六 我想对您说第一课时语文人教版五年级上,习作：我想对您说课件,习作：我想对您说课件,习作：我想对您说课件,你,看懂了什么？,你,激情拓思，指导选材,激情拓思，指导选材,妈妈，我想对您说：,“,”,。,爸爸，我想对您说：,“,”,。,妈妈，我想对您说：“,顺学而导，方法选择,本单元我们学习了好几种的写作方法，你们记得哪些？都掌握了吗？,顺学而导，方法选择 本单元我们学习了好几种的写作方法，,父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的？,父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表,语言描写：,“无论发生什么，我总会跟你在一起！”,节选自地震中的父与子,语言描写：,动作描写,：,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,-节选自慈母情深,动作描写：,外貌表情描写：,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,节选自地震中的父与子,外貌表情描写：,心理活动描写：,那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了,心理活动描写：,