资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11.,白桦,第一课时,1,11.白桦第一课时1,猜谜语：,花下树旁正相会,（打一树名）。,课文导入,桦,2,猜谜语：课文导入桦2,今天我们来学习白桦这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。,课文导入,3,今天我们来学习白桦这首诗，同学们想不想知道,谢尔盖,亚历山德罗维奇,叶赛宁(18951925)，俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗白桦，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵节。,走近作者,4,谢尔盖亚历山德罗维奇叶赛宁(189519,字词乐园,绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉,桦,涂 茸 穗 寂 霞 抹,词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞,5,字词乐园绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜,“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。,“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖 点 点 撇 竖。,字词乐园,“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。,“霞”上窄下宽，上面是“雨字头”，不是“雨”，下面注意书写笔顺：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺。,6,“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。字词乐园“穗”左窄右宽，,词语解释,流苏：,一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。,姗姗来迟：,比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。,白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。,毛茸茸：,细毛丛生的样子。,徜徉：,彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。,7,词语解释流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于,初读感知,第一节写我的窗前有一棵白桦。,第二节写了白桦在雪花中的美。,第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。,白桦一诗一共有4个小节，,第四节写白桦在朝霞中的美。,8,初读感知 第一节写我的窗前有一棵白桦。第二节写了白桦在雪花中,初读感知,以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。,课文写了一件什么事？,9,初读感知 以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。,课堂练习,一、看拼音写词语。,bi hu mo rn rn xio s,（）（）（）,hu su mn ln,（）（）,白 桦,毛茸 茸,潇 洒,花穗,朦 胧,10,课堂练习一、看拼音写词语。白 桦 毛茸 茸潇 洒花穗朦 胧1,课堂练习,二、按课文内容补充词语。,（）的树枝 （）的枝头,（）的花边（）的流苏,三、按课文内容填空。,1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。,2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。,白雪皑皑,毛茸茸,雪绣,洁白,朦胧,玉立,灿灿,晶亮,11,课堂练习二、按课文内容补充词语。白雪皑皑毛茸茸雪绣洁白朦胧玉,第二课时,12,第二课时12,白桦是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读白桦这首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。,课文精讲,13,白桦是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底,（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？,（2）你仿佛看到了什么？想到了什么？,（3）体会到作者什么情感？,品读诗歌,14,（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？品读诗歌14,读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？,课文精讲,洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞,晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝,15,读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样,诗歌有什么特点？,第一，高度集中、概括地反映生活；,第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；,第三，丰富的想象、联想和幻想；,第四，语言具有音乐美。,课文精讲,16,诗歌有什么特点？第一，高度集中、概括地反映生活；课文精,拓展延伸,梨树,希尔达,杜利特尔,银色的尘雾,从地面升起,我的手够不着,你升得那么高,哦，白银,我手够不着,你花团锦簇向着我们,没别的花能开出,如此坚挺纯白的花瓣,没别的花能从如此罕见的白银,再分离出白银,哦,，,洁白的梨花,你一簇簇花团,怒放在枝头,用你紫色的心,带来夏天，带来成熟的果实,17,拓展延伸梨树没别的花能开出17,白桦,看到：披银霜，绽花穗,想到：高尚人格,情感：热爱之情,新诗：高度概括 抒情言志,丰富的想象 具有音乐美,板书设计,18,白桦板书设计18,一、辨字组词。,桦（）涂（）绣（）辉（）,哗（）蜍（）锈（）晖（）,二、补充词语。,（）的寂静 （）的雪花,（）朝霞 （）的光华 （）,的金晖,课堂练习,白桦,哗哗,糊涂,蟾蜍,绣花,生锈,光辉,余晖,朦胧,晶亮,姗姗来迟,银色,灿灿,19,一、辨字组词。课堂练习白桦哗哗糊涂蟾蜍绣花生锈光辉余晖朦胧晶,三、缩写下面的句子。,1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。,2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。,课堂练习,朝霞徜徉着。,光华抹在枝头上。,20,三、缩写下面的句子。课堂练习朝霞徜徉着。光华抹在枝头,再见,21,再见21,课外拓展：,诗人故事,孔子：学而不厌诲人不倦,论语共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。,课外拓展：诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦 论语,原文：,学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？,人不知而不愠，不亦君子乎？,译文：,学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？,有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？,别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是君子。,课外拓展：,诗人故事,原文：课外拓展：诗人故事,原文：,君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。,译文：,君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。,课外拓展：,诗人故事,原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉,论语里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）,A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。,B.知之为知之，不知为不知，是知也。,C.学而不思则罔，思而不学则殆。,D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？,课外拓展：,诗人故事,论语里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法,课外拓展：,诗人故事,司马迁：燕雀安知鸿鹄之志,史记虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受史记的魅力。,课外拓展：诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志 史记,原文：,运筹帷幄之中，决胜千里之外。史记高祖本纪,译文：,在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外战场上的胜负。,原文：,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。史记淮阴侯列传,译文：,聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。,课外拓展：,诗人故事,原文：课外拓展：诗人故事,原文：,前事之不忘，后事之师也。史记秦始皇本纪,译文：,汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。,原文：,不鸣则已，一鸣惊人。史记滑稽列传,译文：,南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。,课外拓展：,诗人故事,原文：课外拓展：诗人故事,史记中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。请将以下史记中的典故和所对应的历史人物连线。,焚书坑儒秦始皇,烽火戏诸侯周幽王,图穷匕见荆轲,乌江自刎项羽,卧薪尝胆勾践,课外拓展：,诗人故事,史记中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。,
展开阅读全文