数控机床电气控制ppt课件情境6数控车床数控系统电路的分析安装

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数控机床电气控制,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数控车床数控系统电路分析、安装（,2,课时）,项目名称,:,数控车床数控系统电路分析、安装（2课时）项目名称:,一、提出任务,/,知识储备,本项目的任务是数控车床数控系统控制电路的分析、安装。,提出任务,一、提出任务/知识储备 本项目的任务是数控车床数,1.CNC,装置的构成,CNC,装置由硬件和软件两大部分组成。,知识储备,1.CNC装置的构成 CNC装置由硬件和,数控机床电气控制ppt课件情境6数控车床数控系统电路的分析安装,（,1),单微处理器结构,2.,CNC,装置的硬件结构,单微处理器结构的,CNC,装置，由于只有一个微处理器，因此多采用集中控制，分时处理的方式完成数控的各项任务。单微处理器结构的,CNC,装置分为专用型,CNC,装置和通用型,CNC,装置。专用型,CNC,装置的硬件是由制造厂专门设计和制造的，因此不具有通用性。通用型,CNC,装置指的是采用工业标准计算机（如工业,PC,机）构成的,CNC,装置。,（1)单微处理器结构2.CNC装置的硬件结构,微处理器,CPU,由运算器及控制器两大部分组成。运算器对数据进行算术运算和逻辑运算，控制器则是将存储器中的程序指令进行译码，并向,CNC,装置各部分顺序发出执行操作的控制信号，并且接收执行部件的反馈信息，从而决定下一步的命令操作。总线是,CPU,与各组成部件、接口等之间的信息公共传输线。总线由地址总线、数据总线和控制总线三总线组成。,1,）微处理器和总线,微处理器CPU由运算器及控制器两大部分组成。运算器对数,CNC,装置的存储器包括只读存储器（,ROM,）和随机存储器（,RAM,）两类。,CNC,装置的系统程序存放在只读存储器,EPROM,之中。零件加工程序、机床参数、刀具参数等存放在有后备电池的,RAM,中，断电后，信息仍被保留。数控中各种运算的中间结果，需显示的信息、数据，运行中的状态，标志信息等均放在随机存储器,RAM,中，它可以随时读出和写入，断电后，信息就消失。,2,）存储器,CNC装置的存储器包括只读存储器（ROM）和随机存储器,它主要用来控制数控机床各进给坐标轴的位移量，需要随时把插补运算所得的各坐标位移指令与实际检测的位置反馈信号进行比较，并结合有关补偿参数，适时地向各坐标伺服驱动控制单元发出位置进给指令，使伺服控制单元驱动伺服电动机运转。位置控制是一种同时具有位置控制和速度控制两种功能的反馈控制系统。,3,）,位置控制器,它主要用来控制数控机床各进给坐标轴的位移量，需,4,）,PLC,PLC,是用来代替传统机床强电的继电器逻辑控制，利用,PLC,的逻辑运算功能实现各种开关量的控制。,5,）,MDI,/,CRT,接口,MDI,接口即手动数据输入接口，数据通过操作面板上的键盘输入。,CRT,接口是在,CNC,软件配合下，在显示器上实现字符和图型显示。近年来已开始出现平板式液晶显示器（,LCD,）。,4）PLC 5）MDI/CRT接口,6,）,I,/,O,接口,CNC,装置与机床之间的来往信号通过,I,/,O,接口电路来传送。,7,）通信接口,该接口用来与外设进行信息传输，如上一级计算机、其他,CNC,等。,6）I/O接口 7）通信接口,（,2,）,多微处理器结构,多微处理器,CNC,装置多采用模块化结构，每个微处理器分管各自的任务，形成特定的功能单元。,多微处理器,CNC,装置一般采用紧耦合结构（有集中的操作系统，共享资源）和松耦合结构（有多重操作系统，可以有效地实现并行处理）。,多微处理器,CNC,装置具有良好的适应性和扩展性，且结构紧凑，可使故障对系统的影响降到最低限度，其运算速度有了很大的提高，因此更适合于多轴控制、高进给速度、高精度、高效率的数控要求。,（2）多微处理器结构 多微处理器CNC装置多采用模块,3.,标准型数控系统的软件结构,（,1,）软件结构特点,1,）多任务并行处理,CNC,系统的多任务性,在许多情况下，,管理和控制的某些工作必须同时进行。在单,CPU,数控系统中，其软件结构采用前后台型和中断型的软件结构；而在多,CPU,数控系统中，通常是各个,CPU,分别承担一项任务，然后通过它们之间相互通信、协调工作来完成控制。,CNC,系统的多任务并行处理,并行处理是指计算机在同一时刻完成两种或两种以上性质相同或不相同的工作。,3.标准型数控系统的软件结构（1）软件结构特点CNC系统的,2,）实时中断处理,前、后台软件结构的中断模式,前台程序是一个实时中断服务程序，它完成全部的实时功能，如插补、位置控制等；而后台程序即背景程序，其实质是一个循环运行程序，它完成管理及插补准备等功能。,中断型软件结构的中断模式,除了初始化程序之外，系统软件中所有任务模块均被安排在不同级别的中断服务程序中。,2）实时中断处理 前、后台软件结构的中断模式 前台,（,2,）,CNC,系统软件的工作过程,1,）输入。,CNC,系统中的零件加工程序，一般是通过键盘、磁盘或纸带阅读机等方式输入的。,2,）译码。译码就是将输入的零件程序翻译成本系统所能识别的语言。,3,）数据处理。数据处理即预计算，通常包括刀具长度补偿、刀具半径补偿、反向间隙补偿、丝杠螺距补偿、进给速度换算和机床辅助功能处理等。,（2）CNC系统软件的工作过程1）输入。CNC系统中的零件,4,）插补运算。在实际的,CNC,系统中，常采用软件粗插补，硬件精插补。,5,）位置控制。将插补计算的指令位置与实际反馈位置相比较，用其差值去控制伺服电动机。,6,）输出。完成伺服控制，反向间隙、丝杠螺距补偿处理及,M,、,S,、,T,辅助功能，还完成,CNC,与,PLC,之间的,I,/,O,信号处理。,7,）管理与诊断。主要包括,CPU,管理与外设管理。,4）插补运算。在实际的CNC系统中，常采用软件粗插补，硬件精,二、分析控制过程,控制过程的具体化和细化,单元,核,心,主轴,伺服,机床,I/O,接口,MDI,单元,电源,数,控,系,统,转速设定,高速串行信号,机床侧信号,MDI,面板信号,DC24V,位置检测,手摇脉冲发生器,二、分析控制过程控制过程的具体化和细化 单元主轴伺服 机床,三、分析电气原理图,三、分析电气原理图,三、分析电气原理图,W1-A1,为,CNC,装置。,COP10A,端口连接伺服放大器。,JA40,端口为变频器主轴转速的设定，,JD7A,端口连接主轴位置编码器。,CA55,端口连接,MDI,单元。,JD1A,为,I/O Link,端口，机床,I/O,接口连接手摇脉冲发生器及强电柜。,CNC,与机床,I/O,接口需要,DC24V,电源。,三、分析电气原理图W1-A1为CNC装置。,四、安装,1,）认知数控系统，了解其组成，仔细观察数控实验,台或数控车床上数控系统的安装方式。,四、安装1）认知数控系统，了解其组成，仔细观察数控实验,安装数控系统时，注意安装环境、电源及接地等事项。,控制单元的顶部与底部都要有一定的空间，保证空气的流动。,电平,4.5V,以下的信号线应采用屏蔽电缆，屏蔽电缆要接地。,FANUC,系统、伺服和主轴控制单元及电动机的外壳都要求接大地。,应当注意控制单元的电源连接、直流电源的规格、电缆的选用以及系统中的后备电池的准备。,安装数控系统时，注意安装环境、电源及接地等事项。,2,）观察数控实验台或数控车床的数控系统与外围设,备的连接方式，画出数控系统线路图。,注意观察数控实验台或数控车床的数控系统与伺,服单元、主轴电源、,MDI,单元、机床,I/O,接口、手摇脉,冲发生器等外围设备的连接。,2）观察数控实验台或数控车床的数控系统与外围设,3,）根据数控实验台或数控车床通电、断电的顺序操,作数控设备。,FANUC 0i,系统按如下顺序接通各单元的电源或全部同时接通。按相反的顺序或全部同时断电。,机床的电源（,220V,）。,伺服放大器的控制电源（,200V,）。,I/O Link,连接的从属,I/O,设备，显示器电源（,24V DC,）；,CNC,控制单元的电源。,3）根据数控实验台或数控车床通电、断电的顺序操,五、检查,评价指标：,系统安装正确性,线路图的绘制合理性,通电、断电操作正确性,五、检查评价指标：,六、总结,小组代表总结：,电气控制原理图分析的思路,安装过程（问题，方法）,对照评价指标自查,六、总结小组代表总结：,六、总结,学习的成果,教学效果,建议,六、总结 学习的成果,