资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,观老师心得体会参考,此次老师这部纪录片的观看,让我体会深刻,让我感到老师这个业真的是者的所有人敬佩的,尤其是那些默默奉献在社会底层的乡村教师。老师不仅担负着教书育人的责任,更是一个学生灵魂的引导者。,影片以走访的形式记录了一个个身在不同地方,不同条件的却有一个共同理想、共同愿望的老师的真是事迹。他们的故事,他们的辛酸,他们的事迹以及他们的不易都一幕幕的钻进我的心里,我能感受到他们在那样艰难的环境里的不易,同时亦能感受到他们对“老师”这个职业的热爱。看到影片中那些贫困山区的孩子们,再想想小时候的自己,我也能真切的感受到那些孩子对教育的需要,看到影片中那些为了孩子,为了教育事业奉献自己青春的老师们,我也能感触到那些老师们辛酸和不易,他们才是最值得我们敬重的人,也正是因为像他们这样的一个个老师的辛勤的付出才有我今天更多的孩子能受到教育。在看到一个个老师为了自己的学生甘心留在那样贫穷的大山里,一个个老师甘愿为了为数不多的孩子安于贫困的现状,一个个老师甘愿为了孩子们有一个不漏雨的教室而放弃家庭,忽略自己的家人孩子,甚至还一个个为了自己的学生而在地震来临时甘愿放弃自己的生命来保护孩子的,董卿的三次下跪使我们感受到了什么？,董卿在开学第一课中三跪许渊冲老人,观老师心得体会参考董卿的三次下跪使我们感受到了什么？董卿,1,第一课时 尊重他人,第四课社会生活讲道德,第一课时 尊重他人第四课社会生活讲道德,2,1,、面对上述两种场景，你的感受有何不同？,2,、就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。,探究一,1、面对上述两种场景，你的感受有何不同？2、就上述场景，谈,3,社会生活中，我们应该,尊重他人的人格、权利,等。,一、尊重是交往的起点,1.,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。一、尊重,4,“很委屈，我只想要一句道歉。”,7,月,28,日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到,5,分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。,探究二,快递员在受伤后只需要一句道歉是为了什么？,“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南,5,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的,心理体验，如满足感、成就感等,；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等,。,2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如,6,探究三,某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。,图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。,图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。,图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。,穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。,你如何看待以上观点？,探究三某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同,7,3.,尊重使社会生活和谐融洽。,尊重是维系良好人际关系的,前提,，是文明社会的,重要特征,。尊重是相互的，尊重能够,减少摩擦,，,消除隔阂,，,增进信任,，形成互敬互爱的,融洽关系,，从而促进社会进步，提高社会文明程度。,3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前,8,情景一,小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。,帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。,情景二,小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。,热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。,情景三,小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。,虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。,探究四,情景一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备,9,（,1,）关注他人：,尊重他人，需要我们,考虑,他人的感受，认真对待他人，给予他人,应有的、适当的关注,，,而不冷落、忽视他人。,（,2,）重视他人：,我们应该,重视他人,，对他人的疑惑给予细致,耐心的解答,，对他人的请求给予,热情的帮助,。,二、尊重从我做起,1.,积极关注、重视他人,二、尊重从我做起1.积极关注、重视他人,10,探究五,世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。,萧伯纳,世界著名的文学家,结合实际，我们以后应该怎么做？,探究五 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇,11,我们每个人在,人格和法律地位,上都是,平等,的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人,一视同仁,。在社会生活中，我们不能以,家境,、,身体,、,智能,、,性别,等方面的原因而轻视、歧视他人。,2.,平等对待他人,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求,12,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。,课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”,这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！,探究六,我们在学校遇见过类似的情况吗,?,有什么样的体会？,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了,13,孔子说：,“己所不欲，勿施于人。”,在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该,将心比心,，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。,3.,学会换位思考,孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要,14,探究七,结合图片我们体会了什么？,探究七结合图片我们体会了什么？,15,“尺有所短，寸有所长。”我们要,善于发现,他人的潜质和特长，,真诚,地,欣赏,和,赞美,他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。,4.,学会欣赏他人,“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长,16,课堂小结,尊重他人,尊重是交往的起点,尊重从我做起,内在修养的外在表现,每个人都希望得到尊重,尊重使社会生活和谐融洽,积极关注，重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人,课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表,17,1.,古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（,）,A.,尊重他人人格,B.,尊重他人劳动,C.,对他人有礼貌,D.,欣赏他人，善待他人，事事迁就自己,D,随堂训练,D随堂训练,18,2.,“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（）,只有尊重他人，才能赢得他人的尊重,无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重,超越自负，告别自卑,A.B.,C.D.,B,2.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事,19,3,.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该,(,),平等对待他们,尊重他人人格,为他们提供力所能及的帮助,歧视、嘲笑他们,凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”,A,B,C,D,c,3.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难,20,4.,著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说,:“,我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说,:“,不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（）,A.,平等待人,B.,尊重他人,C.,举止端庄,D.,宽以待人,B,4.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我,21,
展开阅读全文