课外古诗词诵读--子衿-优美教学课件

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗经郑 风,子衿,教学目标,了解,诗经,常识,理解并欣赏课文的主旨和艺术手法,。,感悟诗经的艺术之美,诗经,简介,诗经,是我国最,的一部诗歌,,本称,“,诗,”,,汉代时被儒家奉为经典,才称,诗经,,收录了从,到,时期的,篇诗歌,又称,“,”,。,“,诗经六义,”,是指,。,早,总集,西周,春秋,305,诗三百,风、雅、颂、赋、比、兴,诗经,的分类,诗经,中的诗,当时都是能演唱的歌词。按乐曲的内容性质,可分成,三类。,“,”是民歌,有十五国风,,160,篇,大多数为劳动人民的口头创作。,“,”是贵族宴乐。分为大雅、小雅,共,105,篇,多为贵族、士大夫所作。“,”是庙堂祭祀舞曲,有商颂、周颂、鲁颂,共,40,篇。,“,”,代表着,诗经,的最高艺术成就,与,屈原的,离骚,并称“,”,。,风,风骚,风、雅、颂,风,雅,颂,诗经,“,六艺,”,所谓,诗经,中的,“,六艺,”,,即是指,“,风、雅、颂,”,三种,诗歌形式,与,“,赋、比、兴,”,三种,表现手法,。,是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法,即比喻,.,如,魏风,硕鼠,通篇用比。,即起兴,用其他东西引出要说的内容。,如,“,关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。,”,即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。,赋,比,兴,诗经,的题材,诗经,是中国现实主义诗歌的源头。,它形式多样,题材十分广泛,它反映了周的建国、周初的经济制度、生产状况以及一些重大的历史事件。不少民间创作还,揭露了统治阶层的剥削丑行,反映了下层人民的生活和感情,再现了青年男女爱情和婚姻的悲喜剧,,具有很高的文学价值。,从整体上来看,它也可以说是,华夏民族的史诗,。,是,周代社会的一面镜子,。,初读感受诗歌的音韵美,青青子衿,(,jn,),悠悠我心。,纵我不往,子宁不嗣,(,s,),音?,青青子佩,悠悠我思。,纵我不往,子宁不来?,挑,(,to,),兮达(,t,)兮,在城阙兮。,一日不见,如三月兮。,子衿,青青子,衿,,悠悠,我心,。,注释:,子:男子的美称。这里是指第二人称你,衿:本义是古代衣服的交领 这里专指古代读书人穿的衣服,悠悠:思绪不断的样子,这里形容忧伤的样子,译,:,青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。,纵我不往,,子宁,不嗣音,?,注释,往:前往,宁:难道,嗣音:继续传送音讯,译:,纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?,青青子佩,,,悠悠我思。,注释:,佩:佩戴玉石用的绶带,译:,青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。,纵我不往,子宁不来?,译,:,纵然我不曾去会你,难道你就不能主动前来?,注释:,宁:难道,挑兮达,兮,在城阙,兮。,注释:,挑达:来往轻盈的样子,指独自走来走去的样子。,城阙:城门两侧的角楼,译:,来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊,一日不见,如三月兮,。,译:,一天不见你的面啊,,好像已有三月长啊!,白话译文,青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断了音信?,青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你,难道你就不能主动前来?,来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊,好像已有三月长啊!,青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?,青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?,挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。,作者,:,女性语气,一个女子在城楼上张望着,盼望着情人的到来。,对爱情的歌颂,主要内容:,主题:,赏析,请谈谈本诗用了什么方法刻画一个怎样的人物形象?表达出,人物的,怎样的心情?,今天晚上的星星很少,不知道它们跑哪去了,赤裸裸的天空,星星多寂廖,我以为伤心可以很少,我以为我能过得很好,谁知道一想你,思念苦无药,无处可逃,想念你的笑,想念你的,外套,想念你,白色袜子,和你身上的味道,我想念你的吻,和手指淡淡,烟草味道,记忆中曾被爱的味道,味道,演唱:辛晓琪,异曲同工的,味,道,以物带人:(借代),借助物品寄托情感,,诗歌内容赏析,-,总结,1,主题:,这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人的嗔怨与焦急,反映了恋爱中的苦与乐。表达了古代劳动人民对美好爱情的歌颂。,全诗三章,采用,倒叙,手法。,运用借代修辞,:,“青青子衿”,“青青子佩”,是,以恋人的衣饰借代恋人,。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可想见其相思萦怀之情。,内容赏析,-,总结,2,1,大量的,心理描写,运用:,诗中主要笔墨都用在刻划她的心理活动上,如前两章对恋人既全无音信、叉不见影儿的,埋怨,,末章“一日不见,如三月兮”的,独白,。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举,,急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想像,,可谓字少而意多。心理描写手法,在后世文坛已发展得淋漓尽致,而上溯其源,本诗已开其先。所以钱钟书指出:“,子衿,云纵我不往,于宁不嗣音?子宁不来,薄责己而厚望于人也,已开后世小说言情心理描绘矣。”,2,精炼的动作描写:,表现这个女子的动作行为仅用“挑,达”二字,,动作,仅仅一种,却传神之至,,使女主人公等待恋人时的,焦灼,万分的情状宛如在眼前。,3,末尾的内心独白,则通过,夸张修辞,技巧,,将其强烈的情绪心理形象地表现了出来,将一个,相思嗔怨,的女儿情态跃然纸上。,艺术手法,一、赋、的运用。,“,赋,”,就是铺陈直叙。即诗人把女主人公的思想感情及有关的事物平铺直叙地表达出来,创造出生动的形象。,二、句式以,“,四言,”,为主,其间杂有,“,五言,”,。,三、,“,重章,”,、,“,叠句,”,的使用构成了,回复往返,一唱三叹的艺术效果,不仅使语言具有了音乐美,而且在表意和修辞上也具有很好的渲染效果。,经典流传:,请欣赏古典舞蹈,子衿,,,重新回味诗意,
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