新闻类文本阅读-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实用类文本,复习,实用类文本复习,新闻类文本阅读,新闻类文本阅读,新闻阅读,（,1,）基本特点：真实性、时效性、准确性,.,（,2,）最主要的特点：“用事实讲话”。,（,3,）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。,（,4,）新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结局。,真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂,新闻阅读,真实性是新闻的生命：,一是使用,准确数据,，二是客观,反映新闻现场,，,三是,还原采访经过,，四是采用,细节描写,五是采用,第一人,称叙事。,准确是新闻的灵魂,:,准确的,数据,能加强事实的真实可信度，,准确的,叙述和描写,能塑造典型的人物形象，使人血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场景，使读者如亲历其境。,真实性是新闻的生命：,标题,特点：,准确、凝练、新颖、醒目,形式：单行标题，多行标题,引题（引标）：,放在正题前，揭示消息的思想意义或交待形势、说明背景、烘托气氛、说明原因、引出正题等,正题（主标）：,对一则消息内容的高度概括,副题（副标）：,揭示结果和内容提要，起补充说明的作用,榜上无名脚下有路（引题）,青工董云峰业余发明获两项专利（主题）,标题特点：准确、凝练、新颖、醒目榜上无名脚下有路（引题）,标题的作用,1,、分析新闻标题的,表达技巧,及其作用,2,、分析新闻标题,对概括,新闻内容表达,新闻主题,的作用,3,、分析新闻标题对,吸引读者,的作用,4,、分析新闻标题对,表达记者观点和感情,的作用,标题的作用,导语,消息的,第一句话或第一段话,以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。,导语有三大使命：,一是,介绍最重要、最精彩的事实,；,二是,揭示消息的主题,；,三是,引起读者的阅读兴趣,。,导语消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的,导语的作用大致有以下几点：,（,1,）概括新闻要点，揭示新闻主题,（,2,）定下感情基调，营造氛围,（,3,）,引出下文（铺垫）,（,4,）制造悬念，激发读者的兴趣,导语的作用大致有以下几点：,主体,作用和功能：,一是,对导语进行解释、深化和具体化。,二是,补充新的事实,。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。,按,事情发生发展的先后顺序,安排层次，按,事物之间的逻辑关系,安排层次。,主体作用和功能：,背景,指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（不是所有的消息都有背景和结尾）,作用：,全方位地为人物服务（人物）,更深刻地突显主题（主题）,增强文章的感染力（效果）,体现新闻的 真实性（特性）,一般技巧：人物,+,主题,+,效果,+,特性,背景指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（不是所有,结语,消息的,最后一句话或一段话,，表现事物的完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论，突出和深化主题，语言较为精练。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。,可对全文内容作,概括性小结,；可用,带有启发激励性的语言,作结；可,对发展趋势作预测,；可,提出值得深思的问题,。,结语 消息的最后一句话或一段话，表现事物的完整性和逻辑的,结语的作用：,对全文作概括小结，,阐明新闻事实的意义；升华主题,使新闻事实充实丰满、解答读者疑问，,可提出值深思的问题，引发读者思考。,新闻类文本阅读-ppt课件,结构,金字塔式结构,又叫编年体结构。往往,按时间顺序,来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。,这种结构,叙事条理清晰，现场感强,，,且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是,开头平淡，难以一下子吸引受众；消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中,。,结构金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排事实，先,结构,倒金字塔式结构,是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按,重要性程度递减的顺序,来组织安排新闻材料。,倒金字塔式结构,便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求,。用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。,结构倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放,怎么考？,一、文章写了什么？,（筛选信息，概括要点）,二、文章怎样写的？,（分析文本的文体特征表现手法和语言特色）,三、为什么这样写？,（鉴赏评价文本某些特色）,四、针对文本你有什么看法？,（探究）,怎么考？,解题方法技巧,考点,1,：分析文本的文体特征,标题、导语、主体、背景、结语的作用,解题方法技巧,考点,2,：,分析文本的主要表现手法,修辞手法,一般技巧：手法,+,内容,+,效果,比喻,使语言形象生动，增加语言色彩。,拟人,把事物当人写，使语言形象生动。,夸张,为突出某一事物或强调某一感受。,排比,增强语言气势，加强表达效果。,对偶,使语言简练工整。,引用,增强语言说服力。,设问,引起读者注意、思考。,反问,起强调作用，增强肯定语气。,对比,突出其中一种事物或其特点。,反复,突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美,考点2：分析文本的主要表现手法修辞手法,考点,2,：,分析文本的主要表现手法,表达方式,表达方式：记叙、描写、抒情、议论,常用表达方式的基本作用,、各种表达方式是否运用自如，灵活多变；,、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；,、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；,、描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。,考点2：分析文本的主要表现手法表达方式,考点,2,：,分析文本的主要表现手法,叙述方式,（叙述方式作用）,方法小结,（,1,）,顺叙,（按事情发展先后顺序）脉络清楚、印象深。作用：叙事有头有尾，条理清晰，连贯性强。,（,2,）,倒叙,（先写结果，再交待前面发生的事。）,作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。,（,3,）,插叙,（叙事时中断线索，插入相关另一件事。）作用：对叙事起补充衬托作用，丰富形象，突出中心,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的主要表现手法叙述方式优秀课件PPT公开,考点,2,：,分析文本的主要表现手法,人称作用,一般技巧：人称作用,=,人物,+,内容,+,语言,叙述人称的选择（方法小结）,1.,第一人称：便于叙述故事,.,充当线索，便于心理描写,.,抒发情感等；,2.,第二人称：拉近和读者的距离，便于抒发情感，显得亲切。,3.,第三人称：拉开和读者的距离，这样便于议论，因为议论是要冷静的，所以抒情时常用“你”,.,议论时常用“他”。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的主要表现手法人称作用优秀课件PPT公开,考点,2,：,分析文本的描写手法,细节描写,写人细节,=,细节内容,+,独特形象,+,表现主题,句式：通过描写,等细节，,地刻画出,一个,形象，突出,（主题思想）,场面细节,=,细节内容,+,读者感受,+,表现主题,句式：通过对,等的描写，传神地写出在场人,的心情，烘托了一种,的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了,。表达了怎样的情感倾向。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的描写手法细节描写优秀课件PPT公开课优,细节描写的作用：,1,增强新闻的真实性（真实再现）,2,增强新闻的形象性（如见其人）,3,增强新闻的现场感（如临其境）,4,增强新闻的深刻性（人物态度）,5,凸显新闻人物特点（人物性格）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,细节描写的作用：优秀课件PPT公开课优质课PPT课件新闻类,考点,2,：,分析文本的描写手法,侧面描写,侧面描写【方法小结】,增强了新闻的真实性可信度（真实性）使新闻具有生命力与感染力（感染力）,烘托了人物形象，使之立体丰满（人物）更有利突出文章的主题（主题）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的描写手法侧面描写优秀课件PPT公开课优,考点,2,：,分析文本的描写手法,语言描写,言为心声，表现人物性格，突出人物的精神品质，突出主题。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的描写手法语言描写优秀课件PPT公开课优,考点,2,：,分析文本的主要表现手法,表现手法,象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托，其中,衬托手法,最为常见。,次要人物,衬托,主要人物,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点2：分析文本的主要表现手法表现手法优秀课件PPT公开,表现手法【方法小结】,1,、表现手法对新闻人物特点的作用,2,、表现手法对新闻主题的作用,3,、表现手法对群众接受的作用,让群众如临新闻现场（生动形象）,让群众体会作者态度,让群众把握新闻主题,突现新闻的社会效应,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,表现手法【方法小结】优秀课件PPT公开课优质课PPT课件新,考点,3,：,对文本某种特色作深度思考和判断,选材角度,选材：,典型性,：注意点面关系。,时代性,：典型代表。,真实性,：注意引用和数据。,材料是否典型、真实、新颖、有力；主次详略是否得当；看材料和中心的关系的处理,材料的作用,（意图主旨）,内容上,-,概括表现了什么,结构上,-,铺垫、衬托、对比什么,主题上,-,突出什么主旨或表达什么观点,效果上,-,人物形象鲜明、事情完整、交待背景原因、渲染环境气氛）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点3：对文本某种特色作深度思考和判断优秀课件PPT公开课优,考点,3,：,对文本某种特色作深度思考和判断,小标题作用,小标题作用（方法小结）,结构上,：统领材料，形成行文线索，层次分明，行文清晰流畅,内容上,：从不同角度展现人物性格，使人物形象立体丰满，突出文章的主题。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,考点3：对文本某种特色作深度思考和判断小标题作用优秀课件,3,：,对文本某种特色作深度思考和判断,标题艺术特色,概括了怎样的新闻内容,是否用了表达技巧,表现了作者怎样的情感态度,是否激发了读者的阅读兴趣,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件,新闻类文本阅读,课件（共,43,张）,3：对文本某种特色作深度思考和判