异分母分数加减法课件

异分母分数加、减法例,1,人教版五年级下册 数学 第六单元,异分母分数加、减法例1人教版五年级下册 数学,学习目标,1.,理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确的进行计算。,2.经历异分母分数加、减法计算方法的探索过程，渗透转化的数学思想，培养我们自觉验算的习惯。,3.体验成功掌握数学知识的喜悦，增强我们的自主学习意识，激发学习的兴趣。,学习目标 1.理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，,算一算,算一算,问题：,1.,同分母分数的加、减法怎样计算呢？,2.,计算的过程中要注意什么？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。,注意,计算的结果化为,最简分数,问题：1.同分母分数的加、减法怎样计算呢？2.,问题,1,：你能从图中获得哪些数学信息？,问题,2,：纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,纸张占生活垃圾的,废金属等占生活垃圾的,食品残渣占生活垃圾的,危险垃圾占生活垃圾的,纸张和废金属等在生活垃圾中,共占,几分之几呢？,问题1：你能从图中获得哪些数学信息？人们在日常生活中产生的垃,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,纸张占生活垃圾的,废金属等占生活垃圾的 ，,纸张和废金属等在生活垃圾中,共占,几分之几？,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。纸张占生活垃圾的废金,想一想,2,.能不能直接相加？为什么？,3,.你能用学过的知识解决吗？,1.,怎样计算？,想一想2.能不能直接相加？为什么？3.你能用学过的知识解决吗,异分母分数加减法课件,1.,怎样计算？,2,.能不能直接相加？为什么？,3,.你能用学过的知识解决吗？,1.怎样计算？2.能不能直接相加？为什么？3.你能用学过的知,问题,3,：,危险垃圾多还是食品残渣多？,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,纸张占生活垃圾的,废金属等占生活垃圾的,食品残渣占生活垃圾的,危险垃圾占生活垃圾的,问题3：危险垃圾多还是食品残渣多？人,问题3：危险垃圾多还是食品残渣多？,（分子相同的两个分数比较大小，分母越大，分数反而 ）,越小,它们的差占生活垃圾总量的几分之几？,问题3：危险垃圾多还是食品残渣多？（分子相同,通分,转化成,同分母分数加、减法,按照同分母分数加、减法进行计算,异分母分数加、减法,化,异,为,同,通分,（,分数单位,不同,分数单位,相同,）,通分转化成同分母分数加、减法按照同分母分数加、减法进行计,做一做,做一做,做一做,做一做,问题：怎样验算？,1.,先计算，然后任选两题进行验算。,12,1,2,1,24,1,8,3,24,11,10,9,12,5,7,5,-,4,1,6,1,20,13,28,13,大显身手,8,7,12,5,问题：怎样验算？1.先计算，然后任选两题进行验算。121 2,2.,解方程,解：,解：,2.解方程解：解：,（千克）,3,.妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了 kg，黄豆面 用了 kg，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄 豆面一共用了多少千克？,5,4,4,3,检验：,（千克）,（千克）,（千克）,答：用的玉米面比黄豆面多 千克 玉米面和黄豆面一共用了 千克,（千克）3.妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了 kg,异分母分数加减法课件,学习目标,1.,理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确的进行计算。,2.,经历异分母分数加、减法计算方法的探索过程，渗透转化的数学思想，培养学生自觉验算的习惯。,3.,体验掌握数学知识的成功喜悦，增强学生的自主学习意识，激发学习的兴趣。,学习目标 1.理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，,课后作业,课本,95,页练习二十四第,1,题、第,3,题、第,4,题,课后作业课本95页练习二十四第1题、第3题、第4题,感谢聆听,同学们再见,感谢聆听,