资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,论语十二章,1、节奏分明地朗读并背诵课文,。,2、理解课文思想内容，对照反省自己。,3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文,。,学习目标,情境导入,同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，论语就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠y,熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分论语十二则。,自主学习,看看这些,词语,你都会读吗？,论,语,说,愠,传,三,省 逾 矩,罔,殆,箪,食 知之者不如,好,之者,诲,人不,倦,曲,肱,笃,志,哉,自主学习,1.,配合音乐，注意划出节奏，读出古文韵味。,2.,结合注释，自学各章的大意，,自主学习,论语是儒家的经典著作之一，,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。,它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。,与大学中庸孟子诗经尚书礼记易经春秋并称,“,四书五经,”,。,自主学习,孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人。中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为,“,天纵之圣,”“,天之木铎,”,，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是,“,世界十大文化名人,”,之首。,孔 子,自主学习,孔子（公元前,551-,公元前,479,），,名丘，字仲尼,，,春秋,时期,鲁,国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的,思想家、教育家、政治家,，,儒家思想的创始人，,被誉为,“,万世师表,”“,千古圣人,”,，,世界十大思想家之首,。,相传他有弟子三千，贤者七十二人。,孔子被后世统治者尊为,“,圣人,”,，尊为,“,至圣,”,，与战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称,“,孔孟,”,。,孔子政治思想,孔子创立了以,“,仁,”,（,即,仁爱、爱人）,为核心的道德学说，政治上主张,“,仁政,”,（,“,仁者爱人,”“,克己复礼,”,）。,他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。,“,己所不欲，勿施于人,”“,君子成人之美，不成人之恶,”,，都是他的做人准则。,自主学习,自主学习反馈,1、子曰：,“,学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？,”,2、曾子曰：,“,吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？,与朋友交/而不信乎？传/不习乎？,”,3、子曰：,“,吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。,”,自主学习反馈,4、子曰：,“,温故/而知新，可以/为师矣。,”,5、子曰：,“,学而不思/则罔，思而不学/则殆。,”,6、子曰：,“,贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，,人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！,”,7、子曰：,“,知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。,”,8、子曰：,“,饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。,”,自主学习反馈,9、子曰：,“,三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。,”,10、子在川上曰：,“,逝者/如斯夫，不舍/昼夜。,”,11、子曰：,“,三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。,”,12、子夏曰：,“,博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。,”,课文品读,孔子说：,“,学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？,曾子说：,“,我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？,”,课文品读,我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超过法度。,孔子说：,“,温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点成为老师。,”,课文品读,孔子说：,“,颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！,”,孔子说：,“,对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。,”,课文品读,孔子说：,“,几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。,”,孔子在河边感叹道：,“,一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。,”,课文品读,孔子说：,“,吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。,”,孔子说：,“,几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。,”,课文品读,孔子说：,“,军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。,”,子夏说：,“,广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明白的事情能恳切地发问求教，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。,”,课文品读,学习方法：,1、学而时习之，不亦说乎？（第一章）,2、温故而知新，可以为师矣。（第四章）,3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）,4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）,课文品读,学习态度：,1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）,2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）,3、逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）,课文品读,1、人不知而不愠，不亦君子乎。（第一章）,2,、吾日三省吾身。（第二章）,3,、吾十有五而志于学,不逾矩。,（第三章）,4,、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）,5,、不义而富且贵，于我如浮云。（第八章）,6,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（第十一章）,修身做人,课文品读,成语归纳,不亦乐乎 三省吾身 三十而立,温故知新 不舍昼夜 三人行，必有我师,择善而从 逝者如斯 匹夫不可夺其志,课文品读,通假字,不亦,说,乎,说：同,“,悦,”,，喜悦、高兴。,吾十,有,五而志于学,有：同,“,又,”,，放在整数与零数之间。,课文品读,古今异义,不亦,君子,乎,古：道德上有修养的人,今：泛指品德高尚的人,可以,为师矣,古：可以、凭借,今：可能、许可,饭疏食饮水,古：粗劣,今：疏通、疏散,饭疏食饮水,古：冷水,今：无色无味无臭的液体,词类活用,传,不习乎,传：,动词,-,名词，,传授的知识,饭,疏食饮水,饭：,名词,-,动词，吃饭,好之者不如,乐,之者,乐：,名词,-,意动。以,为乐,学而,时,习之,时：名词,-,状语，按时,吾,日,三省吾身,日：名词,-,状语，每日，天天,温,故,而知,新,故、新：形容词,-,名词，旧的知识、新的体会,课文品读,技法总结,孔子极力提倡,“,安贫乐道,”,，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，,“,饭疏食饮水，曲肱而枕之,”,，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。,随堂检测,请同学们根据所学内容，完成练习题。,1,、复习的好处可以用,来表达。,2,、学习与思考应紧密结合，因为,。,3,、别人总有自己学习的地方，孔子说：,。,4,、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是,。,5、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：,。,拓展阅读,1.,曾子曰：,“,士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？,”,2,.子曰：,“,岁寒，然后知松柏之后凋也。,”,3,.子贡问曰：,“,有一言而可以终身行之者乎?,”,子曰：,“,其恕乎!己所不欲，勿施于人,”,。,4,.子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。,5,子曰：敏而好学，不耻下问。,课后作业,1.学习、背诵第九至第十二则。,2.搜集整理论语其他篇章中出现的成语、格言、警句2,3个。,
展开阅读全文