资源描述
,*,*,绿色圃中教育网 :/lspjy 绿色圃资源网,坐井观天,第一课时,一、谈话激趣导入,我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。,坐井观天,二、初读课文，整体感知。,2、自读课文，学习生字。,1用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,2同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。自读、小组读、分段读,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,三、指导学生会写生字,1出示我会写的8个生字,2教师范写田字格中的生字，学生书空。,井 观 沿 答,渴 喝 话 际,jng,组词：井口、水井 部首：二,结构：单一结构,井,gun,组词：观看、乐观 部首：见,结构：左右结构,观,yn,组词：沿路、沿用 部首：氵,结构：左右结构,沿,d,组词：报答、问答 部首：竹,结构：上下结构,答,k,组词：焦渴、渴慕 部首：氵,结构：左右结构,渴,h,组词：喝醉、喝水 部首：口,结构：左右结构,喝,hu,组词：大话、笑话 部首：讠,结构：左右结构,话,j,组词：交际、边际 部首：阝,结构：左右结构,际,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第二课时,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,青蛙 答复 井沿 无边无际,抬头 相信 弄错 坐井观天,口渴 喝水 还用,我会读,我能组,信 ,言 ,沿 ,没 ,抬 ,台 ,蛙 ,娃 ,信心,语言,边沿,没有,抬头,上台,青蛙,娃娃,二、精读课文，,感悟体验,我们一起来学习青蛙和小鸟之间的故事！,青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？,小鸟答复说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么,大，还用飞那么远吗？,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬,头就看见天。我不会弄错的。,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，,你跳出井口来看一看吧。,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。,你从哪里来？,我从天上来，,飞了一百多里,，口渴,了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话,了！天不过井口那么,大，还用飞那么远,吗？,你弄错了，天,无边无际,，大得很,哪！,第二次对话,无边无际，大得很哪！,大海,草原,森林,沙漠,说：,“,你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,说：,“,你弄错了。天 无边无际 ，大得很哪！”,无边无际,读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为所以谈谈自己的理解。,因为小鸟整天在天上飞，所以知道天无边无际大得很。,因为青蛙整天坐在井里，所以只能看见井口那么大的一片天。,朋友，我天天坐在井里，,一,抬头,就,看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙的笑是,自信愚蠢),小鸟的笑是 ,真诚善意,假设青蛙跳出了井口会看到什么呢？说些什么呢？,而小鸟会带青蛙飞过哪些地方，看到过什么？,细读课文，找出以下问题：,1青蛙和小鸟为了什么事争论起来？,天大天小的事,2青蛙认为天有多大？,只有井口那么大,3小鸟认为天有多大？,无边无际，大得很,4它俩谁说得对？,小鸟说得对,5替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？,因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青,蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天,交流：学了这那么寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,布置作业,把你今天学会的成语小故事带回家说给爸爸妈妈听听。,同学们,再见,
展开阅读全文