资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,精选,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master 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level,*,语言知识及其运用,中考,【,语文,】,第一,部分,专题六：语段概括,精选,1,语言知识及其运用中考【语文】第一专题六：语段概括精选1,中考命题规律,语文课程标准要求考生拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，以及要求考生应初步具备搜集和处理信息的能力。信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题，它要求考生在读懂材料之后，把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简明扼要。所提供的材料一般都是新闻报道，所答内容都有字数限制。信息提取与概括题考查的是考生的信息捕捉筛选能力和语言归纳概括能力。出题的方式不外乎以下三种：,给新闻拟标题；概括新闻的主要内容；将新闻内容概括成一句话新闻。,看似是三种题型，实质是一样的，都需要将材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更高一些，需要更加精练和简洁。,所提供的材料有时候也可能是一个或者若干生活现象组合而成的材料，说明性、议论性、记叙性文字都有可能。,叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到其论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。,这种材料往往有若干条信息让考生去筛选和概括，所以要仔细审读，分别把主要信息提取出来加以概括。,备考指南,精选,2,中考命题规律备考指南精选2,考点梳理与归纳,一、给新闻材料拟写标题,所给新闻材料一般不会太长，二百字左右，一分钟左右就可以读完，时间、地点、人物、事件的起因经过结果等信息基本上都会有比较完整的呈现，考生只要将最主要的关键词提取出来，然后组合成一个精练的句子，最好是客观性的表述，能涵盖最基本的信息即可。,二、用一句话概括新闻内容,新闻信息提取题有个特点是要概括的内容基本都会在第一句话或者导语里面了，而正文只是更加具体翔实而已。这类题目有个特点，就是通常都会有字数限制，所以一定要高度浓缩，像“北京奥林匹克运动会”就可以压缩成“北京奥运会”。,三、从若干材料中提取多项信息,以上两点大多是指新闻类材料，对于其他时效性不强的组合型材料则要根据要求，分别将信息提取出来，加以浓缩组合。要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，应挑重要的概括，否则会因小失大。另外要注意的是，要忠实于原文，尽量不要用自己的语言去转述信息。,备考指南,精选,3,考点梳理与归纳备考指南精选3,归纳概括题解答的一般思路：,1,、,认真阅读，理解文意（整体感知）,2,、,抓住文中的重要词语或句子,（,1,）,揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句,（,2,）,揭示段意的重要句子,（,3,）,揭示文章脉络层次的语句,（,4,）,在文中具有深刻含义的句子,（,5,）,注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。,备考指南,精选,4,归纳概括题解答的一般思路：备考指南精选4,2015,江西,下列作为新闻标题最恰当的一项是,(),北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利,70,周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报，今年,6,月底前，将完成,68,处抗战文物的保养工作。,据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共,162,处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。,记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。,A,北京纪念抗战胜利,70,周年,B,抗战文物保护工作并不平衡,c,，北京启动抗战文物险情排查工作,D.,北京开始保养,68,处抗战文物,【,答案,】D,【,解析,】,此题很容易选成,A,项。切忌“背景”干扰，将“背景”误认为主要信息。大多数情况下以介词短语的形式出现。语段当中的“为纪念抗战胜利,70,周年，,”,即为介词短语，是“背景”。切勿把“背景”：“为纪念抗战胜利,70,周年，全市已启动抗战文物险情排查工作”当导语，导语法。首先，明确导语的意思是，新闻文段中电头之后的第一句话或第一段，但也不是绝对的，要利用主体来检验答案。“最恰当”标题，最全面地概括内容。看标志词：一般像“通报、获悉“等词后为主要信息。还应兼顾信息概括的全面性，不能片面。要搞清楚“主要信息”和“次要信息”，切忌以偏概全，喧宾夺主。只要平时多注意看新闻联播，了解新闻的基本常识，就能很快判断出答案。根据上面的分析：选项,A,北京纪念抗战胜利,70,周年，选项,C,北京启动抗战文物险情排查工作就是将“背景”误认为主要信息。排除选项,A,、,C,选项，,B,信息概括不全面，是次要信息，只能概括第,3,小段的内容。,真题剖析,精选,5,2015江西下列作为新闻标题最恰当的一项是(),2014,江西,对下面语段概括最恰当的一项是,(),成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要 积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。,A,成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。,B,我们应该善待成语这份遗产。,C,我们要正确的理解和使用成语。,D,生活中误用成语的现象十分普遍。,【,答案,】B,【,解析,】,这是一道语段概括题，主要考查学生对语段的理解、分析、提炼、概括的能力。这段话的第一句是说成语的意义，第二句是作者的态度，第三、四句从两个层次具体来谈怎样“善待这份遗产”，最后一句说明“善待成语”的原因。后三句是围绕作者的观点，即“善待这份遗产”来谈的。,真题剖析,精选,6,2014江西对下面语段概括最恰当的一项是(),2013,江西,对下面语段概括最恰当的一项是（）,我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）,A,读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。,B,读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。,C,读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。,D,读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。,【,答案,】C,【,解析,】,这是一道语段概括题，主要考查学生对语段的理解、分析、提炼、概括的能力。,真题剖析,精选,7,2013江西对下面语段概括最恰当的一项是（）真题,2013,荆门,提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）,空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。,A,空气中的水汽要凝结是很困难的。,B,灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。,C,微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。,D,灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核”。,【,答案,】C,2013,山西,诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔,12,岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。,泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。,读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于,50,字。,【,答案,】,示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书,!,形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。,(,选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。,),类题集训,精选,8,2013荆门提取下面句子的主要信息，正确的一项是（,2013,苏州,阅读下面信息，概括材料要点。,日前，第十三届中国工艺美术大师作品展暨国际艺术精品博览会在南昌落下帷幕，由苏州祥韵檀香扇有限公司创作的象牙雕刻,一宝篮馨香折扇在评比中获得金奖。该作品每一片扇骨都精挑细选，由苏派牙雕师全手工拉花制作，耗时数月完成。折扇扇链都是用一块象牙料整体镂雕而成，连而不断，令人叫绝。,_,【,答案,】,苏州牙雕作品获金奖。,2013,杭州,阅读下面两段文
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