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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级上第七课 亲情之爱,爱在家人间,七年级上第七课 亲情之爱爱在家人间,教学过程,感受爱,理解爱,表达爱,升华爱,一,二,三,四,爱,教学过程感受爱理解爱表达爱升华爱一二三四爱,“文明家庭形象大使”评选大赛,“文明家庭形象大使”评选大赛,第二关,第三关,第一关,感观认知能力考查,表达能力、交流合作能力考查,分析问题、解决问题能力考查,第二关第三关第一关感观认知能力考查表达能力、交流合作能力考查,一、感官能力冲关,一、感官能力冲关,1,、,每个人内心都有一份对家人割舍不断的亲情,。请你从所看、所听、所闻、所触等不同的角度，用比喻句诠释你对亲情的感受。,例如：亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容。（所看）,所看：,所听：,所闻：,所触：,预习反馈,1、每个人内心都有一份对家人割舍不断的亲情。请你从所看、所听,2,、爱的表达有不同的方式。（请你根据自己的实际情况，完成以下句子）,我觉得亲情有时甜，,我觉得亲情有时苦，,我觉得亲情有时辣，,预习反馈,2、爱的表达有不同的方式。（请你根据自己的实际情况，完成以下,3,、阅读,P78,，,P789,页“阅读感悟”，从这两篇文章中你感受到什么？,预习反馈,3、阅读P78，P789页“阅读感悟”，从这两篇文章中你感受,二、表达、交流、合作能力冲关,小组合作：,编写和生活“碰撞”的情景剧，并出来表演。,二、表达、交流、合作能力冲关小组合作：,角色大反转活动,想象你是父,/,母，你父母是你的孩子，你会如何处理上述的生活小碰撞,？,学会换位思考，理解父母。,角色大反转活动 想象你是父/母，你父母是你的孩,1.,点评,“角色大反转”,编写活动中的最佳“父母”。,三、分析和解决问题能力冲关,1.点评“角色大反转”编写活动中的最佳“父母”。三、分析和解,2.,制作亲情卡表达爱。,2.制作亲情卡表达爱。,四、小结：升华爱,让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天,让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋,让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林,让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界,朗读：,让我怎样感谢你,汪国真,四、小结：升华爱让我怎样感谢你让我怎样感谢你朗读：让我,感受,传递,理解,一、感受爱：,1.,对家人的情感。,2.,亲人之间的爱表现不同。,3.,家庭结构发生变化，亲情仍在。,二、理解爱：,1.,独立与依赖性的矛盾；,2.,亲子冲突难以避免。,三、沟通传递爱：,1.,用沟通呵护爱；,2.,接纳和理解父母。,感受,理解,传递,四、升华爱,课堂小结,传递理解一、感受爱：1.对家人的情感。,材料说明题,材料：,2017,年父母与子女沟通调查报告：由于生活的快步伐，很多父母表示自己和孩子之间的沟通都非常少。以至于在生活和各方面都出现了沟通难，难沟通等问题，如下图所示，大部分的人感觉和父母沟通存在代沟，占总比例的,41%,，其次是和谐的占总比例的,38%,，第三是冷漠的占总比例的,10%,。,活学活用,材料说明题活学活用,为了有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解，某校决定召开一次以“学生与家长交心”为主题的座谈会，请你也参与进去，帮助完成以下问题。,(1),【提出口号】请你为座谈会设计一个具有号召力的标语口号。,答：,只要符合“学生与家长交心”的主题，有号召力即可。如，架起沟通的桥梁、心与心的交流等。,为了有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解，某校,(2),【落实方案】请你为座谈会安排一个简单合理，操作性强的活动步骤。,答：,学生代表讲述与父母交往的故事；家长代表讲述与孩子交往的故事；家长与孩子互动，完成默契小游戏；孩子与家长互写一封信。,(2)【落实方案】请你为座谈会安排一个简单合理，操作性强的活,(3),【提出建议】假如在座谈会上由你作为学生代表发言，你会运用学过的哪些道德与法治观点与父母沟通？,答：,我们要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。当与父母发生矛盾的时候，冷静下来，与父母心平气和地商量；同时要掌握沟通的方法和交往艺术，沟通的障碍就会大大减少。,(3)【提出建议】假如在座谈会上由你作为学生代表发言，你会运,谢谢指导！,谢谢指导！,
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