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*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,京城里有一个叫陈五的人，最,讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴,里含了一枚青李子，哄骗家属道：,“我腮帮子肿了，真痛啊！”说完，,躺在床上不吃不喝。,妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔疮（dn chun），因为他素来不信鬼神，所以鬼,陈五不信鬼神,京城里有一个叫陈五的人，最陈五不信鬼神,神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。”,巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了又看，正想说些鬼话骗人，没料到陈五把青李子“噗”地吐出，面腮上的“疔疮”顿时消失了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从此陈家人再也不迷信鬼神了。,神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求她发发慈悲。她点点头,26,西门豹治邺,26 西门豹治邺,西门豹,复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人。,魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。他在治理邺地时，通过教化百姓,、,开渠引水,、,寓兵于民，使得邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。,助读资讯,西门豹 复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人。魏,故事背景,战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在,2000,多年前，当时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。,故事背景,西门豹 邺 派遣 漳河 荒芜 娶媳妇,淹没 巫婆 官绅 硬逼着,浮着 旱灾 绸褂 徒弟 提心吊胆 扔下磕头 求饶 流淌 骗钱 开凿 灌溉,西门,豹,邺 派遣 漳河 荒芜,娶媳,妇,淹没,巫,婆 官,绅,硬逼着,浮着,旱,灾 绸褂,徒,弟 提心,吊,胆 扔下,磕,头 求饶 流,淌,骗钱 开,凿,灌,溉,shn,tn,x,i,bo,q,w,t,hn,di,o,zo,字词识记,读一读,k,西门豹 邺 派遣 漳河 荒芜 娶媳妇 西门,豹,收集水滴,娶,媳,巫,绅,旱,徒,吊,磕,淌,凿,溉,豹收集水滴娶媳巫绅旱徒吊磕淌凿溉,豹,派,妇,溉,扔,娶,淹,逼,媳,浮,旱,徒,饶,按结构给下列各字分类。,骗,灌,写一写,豹派妇溉扔娶淹逼媳浮旱徒饶按结构给下列各字分类。骗灌写一写,左右结构,上下结构,半包围结构,豹 派 媳 妇 淹 浮 徒 扔 饶 骗 灌 溉,娶 旱,逼,左右结构 上下结构 半包围结构豹 派 媳 妇 淹 浮,【,面如土色,】,【,提心吊胆,】,【,荒芜,】,【,人烟稀少,】,形容十分担心或害怕。,形容地方无人居住，十分荒凉。,（田地）因无人管理而长满野草。,脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。,词语解释,【面如土色】形容十分担心或害怕。形容地方无人居住，十分荒凉。,快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺序理清文章层次。,本文讲述了,，魏国的国君派,管理,这个地方，他破除,的迷信，又,，造福于民的故事。,战国时期,西门豹,邺,河神娶媳,兴修水利,妇,整体感知,快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？并按事情发,起因,（,1,9,）,：,西门豹通过,“,四问四答,”,了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成邺这个地方越来越穷的主要原因。,经过,（,10,15,）,：,西门豹惩治了官绅和巫婆，教育了百姓。,结果,（,16,）,：,西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。,起因（19）：西门豹通过“,战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。,时间,人物,地点,背景,课文品读,战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门,人烟稀少,田地荒芜,西门豹看到了怎样的情景？,人烟稀少田地荒芜西门豹看到了怎样的情景？,为什么田地荒芜、人烟稀少,河神娶媳,妇给闹的,河神娶媳妇是主要原因,巫婆和官绅是首恶分子,受害人是穷人家的孩子,老百姓家的女儿,新娘是哪儿来的,巫婆说的,这话是谁说的,漳河发过大水没有,没有发过，倒年年干旱,漳河的实际情况,读课文第,1,9,自然段，完成下表。,为什么田地荒芜、人烟稀少河神娶媳河神娶媳妇是主要原因巫婆和官,老大爷回答中的两个“闹”字，应如何理解？,河神娶媳妇给闹的。,此地穷困的根源是,，获益人是,，邺地实际面临,问题。,每闹一次,人祸,天灾,迷信思想作怪,巫婆和官绅,缺水,闹：造成。,闹：操办。,老大爷回答中的两个“闹”字，应如何理解？河神娶媳妇给闹的。,西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”,这一段在文中有何作用？,过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文,送新娘,。,西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，,分角色朗读课文第二部分（1015自然段），画出描写西门豹言行的句子，思考西门豹是如何破除迷信的。,分角色朗读课文第二部分（1015自然段），画出描写,（,1,）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。,西门豹说,是假，,才是真。,姑娘不漂亮,救下姑娘、惩治巫婆,（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河,（,2,）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。,西门豹说,_,是假，,才是真。,催巫婆,惩治官绅头子,（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还,（,3,）西门豹说：“好吧，再等一会儿。”,（,4,）过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”,西门豹演了一出精彩的戏，彻底揭穿了巫婆和官绅的阴谋，在事实面前，百姓受到教育，从此醒悟了，不再迷信。,（3）西门豹说：“好吧，再等一会儿。”（4）过了一会儿,西门豹为什么只把官绅头子投进漳河，放过了其他官绅,？,杀官绅头子的理由：,1.,他是首恶；,2.,给,其他官绅一个警告；,3.,不杀他，他会继续作恶。,不杀其他官绅的理由：,1.,他们是从犯；,2.,逼他们说出真相；,3.,西门豹惩罚有度。,西门豹为什么只把官绅头子投进漳河，放过了其他官绅？杀,为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而是去参加河神的婚礼呢？,因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从迷信中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。,为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而是去参加,这一天，漳河边站满了人，有老人、小孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘的场面，可能会说些什么呢？,想一想,这一天，漳河边站满了人，有老人、小孩、妇女、卫士等，,假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说,假如我是曾经失去女儿的老人，我想说,假如我是侥幸活命的官绅，我想说,假如我是一位普通的老百姓，我想说,假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说,西门豹破除迷信妙在哪里？,一、妙在,安排周密,。借口新娘不漂亮，先后把巫婆,和官绅头子投进漳河。,二、妙在,不动声色,。假装客气，“麻烦”恶人去跟,河神“说一声”，不动声色地完成计划。,三、妙在,假戏真做,。始终严肃认真地演好“送送新,娘”这场戏，不留破绽。,四、妙在,讲究策略,。区别对待恶人，惩办首恶，教,训胁从，目的在于破除迷信。,西门豹破除迷信妙在哪里？一、妙在安排周密。借口新娘不漂亮，先,西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了什么？,西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。,开凿渠道,灌溉庄稼,西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了什么？,总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？,第一步,，发现问题，调查了解，弄清真相；,第二步,，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；,最后,，修渠引水，灌溉庄稼。,从西门豹所做的事情中可以看出西门豹,尊重科学、破除迷信,的好品质，也可以看出西门豹具有,非凡的智慧和治理才能,。,总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？第一步，发现,田地荒芜，人烟稀少,发展,西门豹治邺,发生,调查原因，掌握证据,高潮,严办首犯，为民除害,结局,兴修水利，改变面貌,过人的智慧和谋略,板书设计,田地荒芜，人烟稀少发展西门豹治邺发生调查原因，掌握证据高潮严,本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质,。,课文主题,本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，,崇尚科学、反对迷信的名言,用科学真理战胜歪理邪说。,学科学，爱科学，讲科学，用科学。,命运掌握在自己手里。,要提倡科学，靠科学才有希望。,拓展发散,崇尚科学、反对迷信的名言 用科学真理战胜歪理邪说。拓展发散,一、看拼音，写词语。,hun w,qi ro,yn m,n hn,t d,ki zo,（）,（）,（）,（）,（）,（）,荒 芜,徒 弟,干 旱,淹 没,求 饶,开 凿,课堂练习,一、看拼音，写词语。hun wqi royn m,二、辨一辨，再组词。,跪,(,),危,(,),诡,(,),溉,(,),慨,(,),概,(,),饶,(,),绕,(,),烧,(,),危险,跪下,诡计,大概,烧火,缠绕,求饶,灌溉,感慨,二、辨一辨，再组词。跪()危()诡(,（1）西门豹治邺是一篇历史故事，写了西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。,第一件详写了,_,。,第二件略写了,_,。,（,2,）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？,_,三、根据课文内容回答问题。,欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。,兴修水利、开凿渠道,破除骗局，惩治了巫婆和官绅,（1）西门豹治邺是一篇历史故事，写了西门豹治理邺的,默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。,复述提示：,以以上提示为顺序，用精练、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。,（）（）（）,摸清底细,惩治巫婆和官绅,兴修水利,课后习题,默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。复述提示,找出,第10,14,自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。,示例：,西门豹将计就计，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在：（1）安排周密；（2）不动声色；（3）假戏真做；（4）讲究策略，区别对待。,找出第1014自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治,剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据,“,阅读链接,”,中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（阅读链接见教材,P114,）,选 做,剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指,表演提示：,表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，基本上按照课文的描写表演。其次，可以展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物（官绅等）加上语言，再进行表演。人物对话要结合语境和不同的人物身份，读出不同的语气和语调。,表演提示：表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，,熟读课文，积累文中优美的词句。,以魏国国君的身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召其他官员向他学习。,科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，请把西门豹的故事讲给家人听。,课外练习,
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