《动物笑谈》ppt(慧)【可编辑】课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,动物笑谈ppt(慧),*,静自习任务,1,、,课文以动物笑谈为题，结合课文说说,“,笑谈,”,之,“,笑,”,都表现在哪些方面？,2,（,1,）,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些,“,趣事,”,。说说文中写了几件,“,趣事,”,，用简洁的语言加以概括。,（,2,）,用自己的语言概述作者进行水鸭实验的起因、经过和结果，感知作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。,动物笑谈ppt(慧),静自习任务1、课文以动物笑谈为题，结合课文说说“笑谈”之,1,（,3,）,黄冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公共场合模拟大鹦鹉的叫声体现了怎样的精神？文中第,10,、,11,两段的情节与下文有什么关系？,3,、（,1,）,作者对小水鸭的刻画极其传神，找出喜欢的语句，美读品味。,（,2,）,为了研究不同动物的行为，作者有些做法,“,怪诞不经,”,，惹人发笑，找出一些富有喜感的描写语句来加以赏析。,4,、,你喜欢作者笔下的大鹦鹉吗？为什么？作者和动物和谐相处带给你怎样的启示？,动物笑谈ppt(慧),（3）黄冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公共场合模拟大鹦鹉的,2,同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的,动物笑谈,，看看他是怎样的一位科学工作者。,动物笑谈ppt(慧),同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎,3,动 物 笑 谈,康拉德,劳伦兹,动物笑谈ppt(慧),动 物 笑 谈康拉德劳伦兹动物笑谈ppt(慧),4,静自习任务,：,1,、明确目标,2,、动物笑谈,3,、解题,4,、作者简介,5,、掌握生字词,6,、找出本文的中心句,动物笑谈ppt(慧),静自习任务：1、明确目标动物笑谈ppt(慧),5,学习目标,1,、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；,2,、了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；,3,、感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。,4,、爱护动物，学会和动物和谐相处。,动物笑谈ppt(慧),学习目标1、了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；动物笑,6,两只青蛙相爱了，结婚后生了一个蛤嫫，公青蛙见状大怒说：贱人，怎么回事？母青蛙哭着说：他爹，认识你之前我整过容。,鸭子和螃蟹赛跑,一起到达终点，难分胜负，裁判说：你们来个剪刀石头布吧？鸭子大怒：妈的，算计我,?,我一出是布，他总是剪刀。,老鳖调戏河蚌，被咬，老鳖忍痛拖着河蚌来回爬，青蛙见了敬佩的说：乖乖，鳖哥混大了，出入都夹着公文包。,动物笑话,动物笑谈ppt(慧),两只青蛙相爱了，结婚后生了一个蛤嫫，公青蛙见状大怒说：贱人，,7,“动物笑谈”是什么意思？,解题,“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。,“笑谈”是全文的文眼，文章,语言幽默风趣，读了觉得很好笑。,题目简洁凝练，点明了文章的主要内容,动物笑谈ppt(慧),“动物笑谈”是什么意思？解题“动物笑谈”，意思是谈论和动物有,8,作者简介,康拉德,劳伦兹,（,19031989,），奥地利动物行为学家、科普作家,。曾获,1973,年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，,著有,所罗门王的指环,、,攻击的秘密,、,雁语者,、,狗的家世,等,。,动物笑谈ppt(慧),作者简介康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为,9,嗔（,chn,）怪：对人表示不满。,怪诞不经：离奇古怪，不合常理。,大相径庭：彼此相差很远。,需索：索取，需求。,神采奕奕（,y,）：形容精神饱满，容光焕发。,蹒跚（,pn shn,）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。,掌握生字词,动物笑谈ppt(慧),嗔（chn）怪：对人表示不满。掌握生字词动物笑谈ppt,10,孵（,f,）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。,凫（,f,）：野鸭。,麝（,sh,）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。,秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。,鹳（,un,）,:,一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。,动物笑谈ppt(慧),孵（f）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。动,11,1,、读课文，找一找本文的中心句。,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过,逗笑,的主角常常不是动物，而是观察者自己。,整体感知课文,总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。,“逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。,动物笑谈ppt(慧),1、读课文，找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常,12,第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲,做水鸭子的妈妈，带着那群小鸭子在园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着。（让外地来的观光客全都脸色煞白）,2,、默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事（文章记叙了哪些小故事来表现研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经）。,第二件可笑的事是学鹦鹉叫让长途远行的可可停止了飞翔。（使四周的人一个个都像生了根似的定在那里）,动物笑谈ppt(慧),第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲做水鸭子的妈妈，带,13,3,、文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了些什么？,观察水鸭子,(1),水鸭子的疑问；,(2),认大白鸭为母；,(3),我”成为母亲；,(4),做母亲不容易；,(5),观光客的惊讶。,饲养大鹦鹉,(1),“我”解放了鹦鹉；,(2),鹦鹉对“我”很依恋；,(3),我”喊回大鹦鹉；,(4),鹦鹉咬掉衣服扣子；,(5),鹦鹉把毛线缠在树上。,动物笑谈ppt(慧),3、文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了,14,4,、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？,一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。,5,、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？,(1),写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。,(2),运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。,(3),反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。,动物笑谈ppt(慧),4、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？一个,15,6,、作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。,小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。,动物笑谈ppt(慧),6、作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立,16,1,、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？,研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经，在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严,重点问题探究,动物笑谈ppt(慧),1、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？研究动物行为的科学,17,开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；,后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。,（变换过程：,饱受禁锢,想飞却又不敢飞,克服心理障碍,活泼而又神采奕奕,）,这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。,2,、可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？,动物笑谈ppt(慧),开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；,18,3,、,可可的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度？你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？,把父亲衣服上的扣子全咬掉了，并且分类排放。,表现了可可的可爱与聪明，让人忍俊不禁。,模仿母亲织毛衣的样子把毛线缠绕在柠檬树上。,再次表现了可可的聪明。,喜爱与赞美。,作者与“可可”的友好相处，使得“可可”与作者建立起了真诚的互信。,可可的恶作剧也反映了它和作者一家的关系很亲密，可可给一家人的生活增添了乐趣，描写出了人与动物和谐相处的画面。,动物笑谈ppt(慧),3、可可的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度？,19,5,、经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。,4,、,“,老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”这几句话反映了此时“我”怎样的心理？,一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。,“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。,动物笑谈ppt(慧),5、经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我,20,6,、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。,（,1,）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。,使用,拟人,的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。,（,2,）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。,该句运用了,比喻,的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。,动物笑谈ppt(慧),6、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。（1）果然，这,21,（,3,）“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的”。,运用拟人手法，生动形象地写出小凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬。,（,4,）“我四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。,“生了根似的”运用比喻，写出人们对“我”的行为怪诞的惊异之情。,动物笑谈ppt(慧),（3）“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高,22,（,5,）“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛”，,引用布什的诗句，佐证了作者关于水鸭子靠声音来辨别母亲的结论。,深层点拨：大量修辞手法的运用，使得文章语言自然、亲切，增强了文章的趣味性。,动物笑谈ppt(慧),（5）“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他,23,7,、找出文中风趣幽默的语句,“,好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！”,“,这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。”,还有，“我”做水鸭子母亲的不易，鹦鹉“可可”让人忍俊不禁的恶作剧等，,这些语句都使文章语言幽默风趣。,动物笑谈ppt(慧),7、找出文中风趣幽默的语句动物笑谈ppt(慧),24,8,、你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？,作者专注于动物行为研究，为了,“,探求真理,”,，不惜放下人类的,“,高贵身段,”,，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。,由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。,动物笑谈ppt(慧),8、你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？作者专注于动,25,9,、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？,作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。,动物笑谈ppt(慧),9、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一,26,10,、从作者身上，我