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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,#,六年级数学上册（,RJ,）教学课件,第五单元 圆,第,1,课时,圆的认识,目录,CONTENTS,情景导入,01,学习目标,02,探究与发现,03,学以致用,04,课后作业,06,课堂小结,05,情景导学,第,一部分,情景导学,说出你认识的图形,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,情景导学,从图中你能找出什么图形？,情景导学,从图中你能找出什么图形？,圆,第二部分,学习目标,学习目标,1.,学生从圆中初步去感知，掌握圆的各部分名称及特征。,2.,理解同圆或等圆中直径与半径的关系。,3.,会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力。,4.,培养学生观察、分析、综合、概括及动手炒作能力。,第三部分,探究与发现,探索与发现,你能想办法在纸上画一个圆吗？,探索与发现,我想画一个比三角尺上的圆大的或小的圆，该怎么办？,探索与发现,怎样画圆？,用实物画圆,用铅笔,沿一个圆形,物体,画,一圈,就能画出一个,圆,。,（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。,半径长度 B.,所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,理解同圆或等圆中直径与半径的关系。,(),直径 B.,从图中你能找出什么图形？,5 6 7 8 9,直径4厘米的圆,半径是8厘米。,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。,6 D.,下面的图形中，哪些是轴对称图形？,(),圆外 C.,圆外 C.,（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。,从图中你能找出什么图形？,线段 C.,我想画一个比三角尺上的圆大的或小的圆，该怎么办？,探索与发现,用,一根线绳,绑在,两支铅笔,上,线的,一端固定,在一个点上,拉紧线绳,把,另一端旋转一周,就画出一个,圆,。,探索与发现,探索与发现,用剪刀沿线剪下画出的圆,折一折。大家会发现什么？,请同学们说一说什么叫圆心，半径，直径,探索与发现,所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。,O,探索与发现,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做,半径,。,r,探索与发现,O,r,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做,直径,。,d,探索与发现,我们该怎样来画一个半径是,2,厘米的圆呢？,0,1,2,3,4,6,7,8,5,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2,厘米,探索与发现,在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（）。,无数,都相等,探索与发现,在同一个圆里，有,(),条直径，它们的长度,(),。,无数,都相等,探索与发现,o,d,r,r,d,=,r,+r,d=2r,在同一个圆里，直径是半径的,2,倍,，半径是直径的,一半。,看图分析直径与半径的关系。,探索与发现,判 断。,1.,从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。,(),2.,半径相等的两个圆的大小相等。,(),3.,通过圆心的线段,叫做直径。,(),4.,所有圆的直径都相等。,(),5.,直径,4,厘米的圆,半径是,8,厘米。,(),探索与发现,怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？,探索与发现,探索与发现,请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。,探索与发现,怎样设计漂亮图案,风车图,探索与发现,怎样设计漂亮图案,太极图,探索与发现,怎样设计漂亮图案,第四部分,学以致用,学以致用,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A.,半径长度,B.,直径长度,（,2,）从圆心到,(,),任意一点的线段,叫半径。,A.,圆心,B.,圆外,C.,圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,(),叫直径。,A.,直径,B.,线段,C.,射线,A,C,B,选择题。,学以致用,选择题。,（,4,）下面（）图形是圆形。,（,5,）直径是,6,厘米的圆，半径是（）厘米。,A.3,厘米,B.6,厘米,C.1.5,厘米,B,D,A,C,C,A,学以致用,o,6,cm,r,=,_,o,10,cm,d,=,_,o,高,3.5,cm,r,=,_,6cm,10cm,3.5cm,3cm,看图填空。,d,=,_,3,cm,o,学以致用,在一张长,8cm,，宽,6cm,的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（,3,）,cm,；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（,4,）,cm,。,8cm,6cm,学以致用,A B C D,U V W X,A.8 B.7 C.6 D.5,B,下面字母中只有一条对称轴的有（）个。,学以致用,你能找到下面图案的,画法,吗？,学以致用,下面的图形中，哪些是轴对称图形？,下面的数字中，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？,0,1 2,3,4,5 6 7,8,9,第五部分,课堂小结,知识小结,1.,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母,r,表示。通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母,d,表示。,2.,用圆规画圆时,把有针尖的一只脚固定在一点,它所在的点为圆心。圆规两脚之间的距离为半径,也就是圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。,第六部分,课后作业,完成同步练习,。,课后作业,谢谢观看,下课！,
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