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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简单的分数加减法,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,9,我当小厨师,分数的初步认识,QD,三年级上册,简单的分数加减法回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业9,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,亮亮,亮亮喝了这杯果汁,的 ，玲玲喝了这,杯果汁的 。,3,5,1,5,玲玲,亮亮喝了这杯果汁的,3,5,玲玲喝了这杯果汁的,1,5,根据这些信息，你能提出什么问题？,亮亮和玲玲一共喝了,这杯果汁的几分之几？,亮亮比玲玲多喝了,这杯果汁的几分之几？,一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？亮亮亮亮喝了这杯,二、合作探索,+,=,（）,（）,3,5,1,5,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,画图,分果汁,单位,继续,与,的和是多少呢？,3,5,1,5,二、合作探索+=（）（）3515亮亮和玲玲一共喝了这杯果,二、合作探索,4,5,1,5,3,5,+,=,（）,（）,4,5,3,5,1,5,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,返回,二、合作探索451535+=（）（）453515亮亮和玲,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,+,=,（）,（）,4,5,3,5,1,5,返回,表示,5,等份中的,3,份，,表示,5,等份中的,1,份，,3,份和,1,份合起来是,4,份，就是 。,1,5,4,5,3,5,二、合作探索亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？+=（）,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,+,=,（）,（）,4,5,3,5,1,5,返回,1,5,3,个 加上,1,个 是,4,个 ，就是 。,1,5,1,5,4,5,二、合作探索亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？+=（）,试一试,1,填空。,(1),里面有,(,),个 ，里面有,6,个 ，里面有,5,个 。,(2),计算 时可以这样想：,(,),个 加上,(,),个 是,(,),个 ，即,(,),。,(3)4,个 是 ，再加上,(,),个 就是个 ，也就是 ,(,),。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,3,7,6,9,1,2,3,5,6,4,2,6,6,1,试一试1填空。二、合作探索（选题源于典中点）37691,2,连一连。,二、合作探索,2连一连。二、合作探索,二、合作探索,归纳总结：,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,（源于,点拨,）,二、合作探索归纳总结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。（,二、合作探索,-,=,（）,（）,3,5,1,5,与,的差是多少呢？,3,5,1,5,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,画图,单位,继续,二、合作探索-=（）（）3515 与,二、合作探索,-,=,（）,（）,3,5,2,5,1,5,2,5,3,5,1,5,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,返回,二、合作探索-=（）（）352515253515亮亮比玲,二、合作探索,-,=,（）,（）,2,5,3,5,1,5,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,返回,1,5,3,个 减去,1,个 是,2,个 ，就是 。,1,5,1,5,2,5,二、合作探索-=（）（）253515亮亮比玲玲多喝了这杯,3,看图先写出算式再计算。,二、合作探索,3看图先写出算式再计算。二、合作探索,4,算一算。,二、合作探索,4算一算。二、合作探索,二、合作探索,归纳总结：,同分母分数相减，分母不变，分子相减。,（源于,点拨,）,二、合作探索归纳总结：同分母分数相减，分母不变，分子相减。（,二、合作探索,3,5,1,5,+,=,4,5,3,5,1,5,-,=,2,5,5,5,5,5,5,5,3,1,4,2,1,3,想一想，怎样计算同分母分数加减法？,分母不变，,分母不变，,分子相加。,分子相减。,同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。,二、合作探索3515+=453515-=2555555531,二、合作探索,3,5,1,5,+,=,4,5,3,5,1,5,-,=,2,5,写分数加减法算式时，应注意什么问题？,二、合作探索3515+=453515-=25写分数加减法算式,三、自主练习,1.,算一算。,3,4,3,5,三、自主练习1.算一算。3435,三、自主练习,2.,计算。,2,3,1,3,1,3,+,=,2,4,1,4,-,=,5,7,1,7,+,=,6,8,3,8,-,=,2,6,3,6,+,=,6,10,4,10,-,=,8,9,2,9,-,=,1,5,3,5,+,=,3,8,1,4,6,7,5,6,4,5,6,9,2,10,三、自主练习2.计算。231313+=2414-=5717+,三、自主练习,3.,6,6,1,2,6,4,6,1,三、自主练习3.66126461,三、自主练习,4.,小熊捕鱼。,三、自主练习4.小熊捕鱼。,（,3,）又倒入 杯，现在还有 杯。,（,1,）原来有 杯水；,三、自主练习,5.,生活中的数学。,3,5,（,2,）小明喝了 杯水；,2,5,3,5,4,5,（3）又倒入 杯，现在还有 杯。（1）原,三、自主练习,6.,选一选。,一瓶果汁，丽丽喝了它的 ，红红喝的比丽丽多一些。红红喝了这瓶果汁的（）。,1,7,2,7,4,7,6,7,3,7,三、自主练习6.选一选。一瓶果汁，丽丽喝了它的,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,5,火眼金睛辨对错。,。,(,),得,2,个 。,(,),辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。,辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）5火眼金睛辨,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,5,火眼金睛辨对错。,(3),得,6,个 。,(,),(4),。,(,),(5),同分母分数相减，分子不变，分母相减。,(,),辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。,辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。,辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）5火眼金睛辨,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,99,100,页“自主练习”第,5,、,7,、,8,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第99100页“自主练习,Thank you!,Thank you!,
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