新人教版七年级数学上册正负数的概念课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新人教版七年级数学上册,第一章：有理数,1.1,正负数的概念,新人教版七年级数学上册第一章：有理数1.1正负数的,问题：,我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？,自然数：,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,分数：,1/2,、,1/3,、,1/5,、,50%,小数：,0.2,、,0.5,、,0.02,、,0.03.,温故知新,问题：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？自,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,新人教版七年级数学上册正负数的概念课件,如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？,如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？,解释图中的正数和负数的含义,10,表示白天温度为零上,10,，,-5,表示晚上温度为零下,5,。,它们以什么为基准？,解释图中的正数和负数的含义10表示白天温度,像,0.5,、,3,、,1/2,这样的数叫做,正数，它们都比,0,大。,有时在正数前面也加上“,+”,（正）号。“”号可以省略,。,在正数前面加上,“,-”,号的数叫做,负数,。,如、,.,、,-2/3,概念引入,一个数前面的,“,+,”,、,“,-,”,号叫做它的符号。,“,”,号读着,“,负,”,，,“,”,号读着,“,正,”,。,像0.5、3、1/2这样的数叫做正数，它们都比0大。有时,珠穆朗玛峰海拔高度,8844.43,米,死海海拔高度,-400,米,你能举出生活中用正数和负数表示的例子吗,?,珠穆朗玛峰海拔高度8844.43米死海海拔高度 你能举,读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。,1,，,2.5,0,-3.14,120,12,0.2,，,随堂练习,读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。随堂练习,在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量,:,(1),收入,300,元,80,元,;,(2),50,米,下降,64,米,;,(3),向北前进,36,米,50,米,.,趁热打铁,在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:趁热打铁,正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。,1,、如果将,+8,元计为收入,8,元，则,-6,元表示,_,。,2,、高出海平面,789,米计为,789,米，则,-789,米表示,_,_,。,3,、减少,60,千克计为,60,千克，则,+80,千克表示,_,。,4,、,把公元,2012,年记作,+2012,年，那么,-221,年表示,_,。,支出,6,元,低于海平面,789,米,增加,80,千克,公元前,221,年,例题讲解,正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。1、如果将+8,如果水位升高,3m,时水位变化记作,+3m,那么水位下降,3m,时水位变化记作,m.,水位不升不降时水位变化记作,m.,月球表面的白天平均温度零上,126C.,记,作,C,夜间平均温度零下,150C,记作,C.,随堂练习,如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位,观察下图，试着说明它们的海拔高度,珠穆朗玛峰的海拔高度为,8844,米，鲁番盆地的海拔高度为,-155,米,0,8844,-155,观察下图，试着说明它们的海拔高度 珠穆朗玛峰的,议一议,0,只表示没有吗,?,引入正负数后，,0,不再简简单单的只表示没有,.,它具有丰富的意义,是正负数的基准。零既不是正数，也不是负数，比零大的数是正数，比零小的数是负数。,1,、,0,的温度，能说没有温度吗？,2,、某地海拔高度为,0,米，能说这个地方没,有高度吗,?,议一议0只表示没有吗?引入正负数后，0不再简简单单的只表,2,、,若将,28,计为,0,，则可将,27,计为,1,，试猜想若,将,27,计为,0,，,28,应计为,。,1,、东、西为两个相反方向，如果,-6,米表示一物体,向西运动,6,米，那么,+3,米表示什么？物体原地不,动记为什么？,随堂练习,2、若将28计为0，则可将27计为1，试猜想若 1,1.,某年度某国家有外债,10,亿美元,有内债,10,亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是,(),A.,如果记外债为,-10,亿美元,则内债为,+10,亿 美元,B.,这个国家的内债、外债互相抵消,C.,这个国家欠债共,20,亿美元,D.,这个国家没有钱,拓展练习,1.某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学,小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,小结 通过这节课的学习，你有什么收获？,