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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方形和正方形的面积,整 理 与 复 习,长方形和正方形的面积整 理 与 复 习,狗熊丁丁和狗熊当当各自种了一块地，丁丁说他的地是长方形，地大，当当说他的地是正方形，地大，两人互不相让。狐狸过来了说：“我帮你们量量。”他沿着两块地的四周走了一下，发现两块地都大约是,56,步，于是他高兴的说：“不要吵，两块地一样大。”,你觉得狐狸的说法对吗？为什么,丁丁的地,当当的地,狗熊丁丁和狗熊当当各自种了一块地，丁丁说他的地是长方形，地大,请同学们回忆一下什么是面积，周长又指什么呢？,请同学们回忆一下什么是面积，周长又指什么呢？,丁丁的地,当当的地,你能指出丁丁和当当的菜地的面积吗？,周围的黑线是菜地的什么呢？,丁丁的地当当的地你能指出丁丁和当当的菜地的面积吗？,右图中，长方形被分成两部分，这两部分（）,A,、周长和面积都相等,B,、周长和面积都不等,C,、周长相等，面积不等,c,右图中，长方形被分成两部分，这两部分（）c,为了准确测量或计算面积的大小，要用同样大小的正方形的面积作为面积单位。,我们学过的面积单位有（）、（）、（）。,你能举例分别说明一下哪些物体的面接近,1,平方厘米，,1,平方分米，,1,平方米吗？,平方厘米,平方分米,平方米,为了准确测量或计算面积的大小，要用同样大小的正方形的面积作为,在括号里填上合适的单位名称,一块橡皮的面积是,8,（）；,学生课桌面的面积是,30,（）；,教室地面的大小约,50,（）；,一张邮票的面积约,6,（）；,小明家客厅的面积约,20,（）；,数学封面的大小约,6,（）。,平方厘米,平方厘米,平方分米,平方分米,平方米,平方米,在括号里填上合适的单位名称一块橡皮的面积是8（,我们一共学习了,3,个面积单位，你能从大到小说说吗？,它们两两之间的进率又是多少呢？,1,平方米,=,（）平方分米,1,平方分米,=,（）平方厘米,平方米,平方分米,平方厘米,100,100,我们一共学习了3个面积单位，你能从大到小说说吗？平方米,70,平方米,=,（）平方分米,6500,平方厘米,=,（）平方分米,6000,平方分米,=,（）平方米,7000,65,60,70平方米=（）平方分米70006560,在里填上“,”“,=,在里填上“”“=,你能帮丁丁和当当比比到底谁的菜地大吗？需要知道些什么条件？为什么？,丁丁的地,当当的地,你能帮丁丁和当当比比到底谁的菜地大吗？需要知道些什么条件？为,长方形的面积,=,用字母表示为,正方形的面积,=,用字母表示为,长,宽,边长,长,宽,S=a b,边长,边长,S=a a,长宽边长长宽S=a b边长边长S=a a,丁丁的地,当当的地,（,1,）比一比，谁的菜地大？,（,2,）如果丁丁和当当都用竹篱笆把菜地围起来，各需要多长的竹篱笆？,8,米,4,米,6,米,丁丁的地当当的地（1）比一比，谁的菜地大？（2）如果丁丁和当,第一关：正确判断,1,、表示教室地面的大小用平方厘米做单位比较合适。（）,2,、边长,4,厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）,3,、用,4,个同样大的正方形，能拼成一个较大的正方形。（）,第一关：正确判断1、表示教室地面的大小用平方厘米做单位比较合,1,、正方形菜地的周长是,36,米，那么它的面积是（）。,2,、一个长方形的长是,18,厘米，宽是,10,厘米，这个长方形的面积是（），在其中剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积（），合（）平方分米。,3,、,一个长方形的面积是,36,平方分米，与它面积相等的正方形的边长为（）。,81,平方米,180,平方厘米,100,平方厘米,1,6,分米,第二关：我来填一填,1、正方形菜地的周长是36米，那么它的面积是（,1,、学校准备为一间长,12,米，宽,8,米的教室铺上地砖，用面积,2,平方米的正方形地砖铺，需要多少块？,第三关：解决问题,1、学校准备为一间长12米，宽8米的教室铺上地砖，用面积2平,2,、学校有一块长方形操场，长,60,米，宽,50,米，操场中央有一块,600,平方米的运动场，现在在运动场的四周种草地。,（,1,）草地的面积有多大？,（,2,）小明每天沿着操场跑一圈，,他每天跑多少米？,60,米,50,米,600,平方米,2、学校有一块长方形操场，长60米，宽50米，操场中央有一块,小朋友，你家有漂亮的花坛吗？,如果还没有，你想设计一个什么形状的花坛？,小朋友，你家有漂亮的花坛吗？如果还没有，你想设计一个什么,右边每个小方格的面积表示,1,平方米,。你会设计一个面积大约是,15,平方米,的花坛吗？比一比谁设计的花坛最漂亮？,争当优秀设计师！,右边每个小方格的面积表示1平方米。你会设计一个面积,
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