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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8/3/2020,#,16.,朱德的扁担,第一课时,16.朱德的扁担第一课时,导入新课,吃水不忘挖井人,这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人,朱德。,导入新课吃水不忘挖井人这感人的故事让我们对关怀人民的革命,学习提示,1.,认识,17,个字，一个多音字，会写,8,个字。自主积累词语。,（重点）,2.,有感情地朗读课文。,学习提示1.认识17个字，一个多音字，会写8个字。自主积累词,学习会认字,朱 德 志 伍 敌,抽 陡 难 泽 仗,疼 根 料 敬,zhng,zh,d,zh,w,d,chu,d,u,nn,z,tng,gn,lio,jng,学习会认字朱 德 志 伍 敌zhngzhdzh,字词检查,朱 德,扁,担 同,志,队,伍,敌,人,抽,出 路,陡,难,走 打,仗,湖,泽,心,疼,不,料 敬,爱,zhng,zh,d,zh,w,d,chu,d,u,nn,z,tng,bin,lio,jng,字词检查朱 德 扁担 同志 队伍 敌人zhng,学习多音字,斗,du,（斗米 一斗）,du,（战斗 斗争）,藏,cng,（藏起来 捉迷藏）,zng,（西藏 藏族）,挑,tio,（挑水 挑粮）,tio,（挑拨 挑衅）,担,dn,（担负）,dn,（担子 扁担）,学习多音字 斗du（斗米 一斗）藏cng（藏起来 捉迷藏,学习会写字,扁,bin,书写指导：,点在竖中线，第六笔从横中线起笔，第一竖在竖中线。,部首：,户,组词：,扁担 扁豆,造句：,朱德又找来一根扁担。,音序：,B,结构,:,半包围,学习会写字扁bin 书写指导：点在竖中线，第六笔从横中线,学习会写字,担,dn,书写指导：,左高右低，旦的竖在竖中线，第一横在横中线上。,部首：,扌,组词：,担子 重担,造句：,父亲去世，他肩上的担子不轻啊！,音序：,D,结构,:,左右,学习会写字担dn 书写指导：左高右低，旦的竖在竖中线，第,学习会写字,志,zh,书写指导：,上窄下宽，竖在竖中线，第二横在横中线，心的第二点在竖中线。,部首：,心,组词：,同志 志向,造句：,朱德同志是党的好干部。,音序：,Z,结构,:,上下,学习会写字志zh 书写指导：上窄下宽，竖在竖中线，第二横,学习会写字,伍,w,书写指导：,左高右低，第五笔从横中线上起笔。,部首：,亻,组词：,队伍 为伍,造句：,红军队伍纪律严明。,音序：,W,结构,:,左右,学习会写字伍w 书写指导：左高右低，第五笔从横中线上起笔,学习会写字,师,sh,书写指导：,左窄右宽，左部竖,要短，竖撇要长。,部首：,巾,组词：,会师 老师,造句：,1936,年,10,月,红军三大主力胜利会师。,音序：,S,结构：,左右,学习会写字师sh书写指导：左窄右宽，左部竖部首：巾组词：会,学习会写字,军,jn,书写指导：,第四笔折在横中线上，竖在竖中线上。,部首：,冖,组词：,红军 军功,造句：,小明的爷爷是红军。,音序：,J,结构,:,上下,学习会写字军jn 书写指导：第四笔折在横中线上，竖在竖中线,学习会写字,战,zhn,书写指导：,左短右长，口的横折从横中线起笔，注意笔画穿插。,部首：,戈,组词：,战士 战机,造句：,战士很英勇，打得敌人落花流水。,音序：,Z,结构,:,左右,学习会写字战zhn 书写指导：左短右长，口的横折从横中线,学习会写字,士,sh,书写指导：,第一横在横中线上，竖在竖中线上。,部首：,一,组词：,战士 士兵,造句：,他是一名普通的战士。,音序：,S,结构,:,独体,学习会写字士sh 书写指导：第一横在横中线上，竖在竖中线上,学习会写字,怎,zn,书写指导：,上窄下宽，第三横在横中线上，心的第二点在竖中线上。,部首：,心,组词：,怎样 怎的,造句：,你今天的作业完成的怎样了？,音序：,Z,结构,:,上下,学习会写字 怎zn 书写指导：上窄下宽，第三横在横中线上，,第一部分,(,第,1,自然段,),井冈山会师。本段写了,1928,年，朱德同志带领队伍到井冈山与毛泽东同志会师。点出了挑粮的背景。,第二部分,(,第,2-4,自然段,),藏扁担。详细写了朱德如何与战士一起挑粮，晚上还要研究打仗，战士心疼他，藏了他的扁担，他却又找来一根，并做了记号，战士们更加敬爱他了。,初读课文,第一部分(第1自然段)井冈山会师。本段写了1928年，朱德同,初读课文,初读课文,总结课文,初读课文后，你感受到了什么？,本文是讲了,1928,年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。,总结课文 初读课文后，你感受到了什么？本文是讲了1928年，,课堂作业,按要求写句子。,(1)(,路,),非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,(,用加点的词语造句,),_,(2),从井冈山到茅坪难走。,(,扩句,),_,他生病了，可是还来上学。,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。,课堂作业按要求写句子。他生病了，可是还来上学。从井冈山到,
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