发挥信息技术优势课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发挥信息技术优势实现学校跨越式发展,安阳市第七中学,发挥信息技术优势实现学校跨越式发展安阳市第七中学,1,一：安阳市第七中学简介,安阳市七中创建于1956年，、2000年经省市政府、教育局批准改制为“公办民助”学校，并与北京161中学“联合办学”。学校确立了“科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思想。以“和谐教育、现代技术教育、英语教育”为办学特色，在贯彻落实党和政府科教兴国战略决策过程中，成为豫北中学基础教育改革中的亮点。学校现有 36 个 教学 班，教师161人，其中有特级教师1人，高级教师35人，中级教师49人;国家级骨干教师1人，省级教育教学专家培养对象1人，学科带头人3人，骨干教师培养对象9人;市级学科带头人16人，市级骨干教师18人;研究生深造者达16人。,一：安阳市第七中学简介安阳市七中创建于1956年，、2,2,学校注重现代化教学设施的装备，建成了安阳市普通中学第一个校园网。现有微机300台，教师办公配置了微机和单独的办公区域，各教学班安装有闭路电视和冷暖空调，实验室理化生教学仪器设备达省级一类学校标准。学校是一所集英语教学、计算机教学和小班化教学为一体的特色学校。现有36个教学班，实行了班额为40余人的小班教学。为每个学生充分享受现代教育资源、增加接受优质教育的机会，进而发展学生的个性和潜能，创造了良好的学习环境。,学校注重现代化教学设施的装备，建成了安阳市普通中学第一,3,计算机教学，每周安排两节课，采用了国家教委考试中心编写的NIT等级证书教材以及省编自编教材，使学生能够学到较为系统、超前的计算机知识。作为我市唯一参赛的学校，参加了2003年郑州举行的NOIP第九届全国青少年信息学奥林匹克联赛中，获得优异成绩。18名选手获19个奖项。初三学生周伟获全国二等奖，全省第5名和河南省一等奖第一名。,计算机教学，每周安排两节课，采用了国家教委考试中心编写,4,英语教学，每周安排七节课，特设置了听说课和阅读课，并将新概念英语作为辅助教材，拓宽学生视野，增加词汇量，完善了统编教材的缺憾。大型集会喊英语口号；版面、标牌英汉对照；单词、阅读、演讲、模仿、听力竞赛，英语角、英语沙龙和英语剧社第二课堂，聘请外教与师生对话交流，创新了英语学习环境。在参加2002年全国英语能力竞赛中，学生竞赛成绩囊括全市前三名，获一等奖人数为全市初中之最。现在，七中是安阳市义务教育阶段唯一有聘任外籍教师资格的学校。,英语教学，每周安排七节课，特设置了听说课和阅读课，并将,5,计算机教学、英语教学以“建构主义”学习理论为指导，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动效果评价为方式，凭借优越的多媒体网络教育技术教学设备，让学生提高了获取信息和处理信息的能力，培养了创新思维和科学精神。,计算机教学、英语教学以“建构主义”学习理论为指导，以创,6,近年来，学校坚持素质教育的办学方向，积极推进教育创新，办学水平实现了新的飞跃，整体面貌发生了根本的变化，已成为安阳市一所知名的窗口学校。,2002年以来，学校被命名为安阳市中学唯一的国家级现代教育实验校、全国和谐教学重点实验校、承担了国家教育部11个课题，荣获了全国第二届中小学心理健康教育优秀成果先进学校、全国中小学公民道德教育及德育成果展评集体二等奖、全国中小学生“我是五好小公民”读书征文、演讲大赛组织奖、全国和谐教育实验先进单位、省爱国卫生先进单位、市文明单位标兵、市“五一”劳动奖状、市关心下一代先进集体、市第一批示范性家长学校、市专项教育督导评估先进单位、教学质量优秀奖等荣誉称号。,近年来，学校坚持素质教育的办学方向，积极推进教育创新，,7,今天的安阳市七中，与时俱进、开拓创新，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，继续更新教育理念，打造办学特色，为创建华夏古都安阳名校再创辉煌。,今天的安阳市七中，与时俱进、开拓创新，以邓小平理论和“,8,二：信息化建设概况,一、校园网建设及功能。,二、利用校园网进行网上教学。,三、利用计算机网络技术，实现资源共享。,四、校园网在课堂教学的应用。,二：信息化建设概况一、校园网建设及功能。,9,一、校园网建设及功能,我校计算机网络的建设分为两块）：一块是联结三个学生机房、教室和分散于校园各处室、年级组的计算机校内网，方便学校各部门的信息的传输和交流。另一块是网络中心，网络中心建有一台主域服务器、一台文件服务器，一台WEB服务器，一台代理服务器，一台K12资源服务器，主域服务器控制整个校园网的计算机用户，并安装有CSC校长办公系统和校园网管理平台，让每一个用户亨有其应得的权力。文件服务器为学校教师和处室提供安全的网络空间，以保证大家不因共用计算机或因计算机故障而导致的文件丢失或破坏。WEB服务器让学生和老师都可以建立自己的网站。K12资源服务器为全校师生提供工作和学习的各种资源。提供建立与internet网的连接。代理服务器通过专线(ADSL)与Internet网进行的联接，为学校内部网提供互联网服务。同时学校租用万网的虚拟主机建立自己的网站（），为学校的教学，管理，办公，信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。,一、校园网建设及功能,10,1、学校内部子网在校园内部各个处室及教室和年级组之间实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为领导计划、组织、管理与决策提供信息和科学手段。利用计算机硬件设备和网络环境建立的现代校长办公室，让每个办公室通过校园网进行办公、管理和获取校内外的信息，提高办公效率，同时能够通过网络进行及时通讯和协同工作，可以使得校长在其办公室管理和控制整个学校的日常教学工作，提高整个学校的教学和管理的运作效率。2、建立与internet网的连接，可以及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输中小学教育信息；实现学校与教育局连网，完成公文传输、报送各种报表和教育信息查询；实现学校与Internet之间相连，完成与Internet网的通讯和资源共享；实现学校之间、学校和学生家庭之间连网，提供教育软件和远程教学等服务。学校网站（）使我校有一个展现学校教学的窗口，成为我校连接外部世界的桥梁。,1、学校内部子网在校园内部各个处室及教室和年级组之间实,11,二、利用校园网进行网上教学。,随着科技的发展，知识更新速度越来越快，传统的课本已不能承载知识的发展，传统的阅读方式已不能有效地获取信息，传统的教学手段已满足不了教学的需要。计算机网络越来越成为丰富知识的载体，网络教学已成为课堂教学的发展趋势。计算机网络作为一个工具，一种手段，所提供的是一种信息环境，在这个环境里学生可以获取大量的信息，以自己的习惯方式探索学习，充分发挥个人想象力，运用多种媒体形式把自己的观点表达出来。为此，我们为了满足不同学生不同程度的需求，充分发挥了我校校园网的网上教学作用。1、建立学校主页，通过主页进行知识交流和传播。学校的主页，是外界了解学校的一个很重要的窗口，因此，在主页上包括了“学校简介”、“校长介绍”、“成果介绍”、“校园风景”、“七中论坛”、“教师风采”、“学生园地”等栏目，主要对学校基本设施和师资力量进行介绍。除了这些栏目以外，我们设置了几个特色栏目，实现网上教学和交流的目的。,二、利用校园网进行网上教学。,12,发挥信息技术优势课件,13,学生网站:有上百位同学在校内网上建立自己的站点，设立网上交流、趣味小知识等栏目供同学们互相交流和展现自己的风采。同时有部分同学在Interne上利用免费主页设立自己的个人主页（如：等）。,名师指导：开设了数学、物理、化学、英语等学科的网上练习，收集了近年来全国中高考考试题及全国特级教师关于典型题目的详细讲解；还提供了我校及有些兄弟学校各学科阶段考试的测试题目，学生可以下载练习。,视频点播:提供了大量的、丰富的视频资源。,校本资源库：收集了大量的教育教学资源、课件制作素材。,学生网站:有上百位同学在校内网上建立自己的站点，,14,三、利用计算机网络技术，实现资源共享。,计算机校园网建设为学校教育提供了无限丰富的信息资源。多媒体网络的建设更为我们快速、高效、全面地收集、处理和使用广泛的信息创造了良好的条件，为学校开展教学提供了丰富的信息资源。通过将校园网与因特网连接，可以获取广域网上无限丰富的信息资源。,三、利用计算机网络技术，实现资源共享。,15,我校利用网络技术主要从下面两方面进行教育教学信息的收集和共享：购买k12资源库实现初期的网上资源共享，k12资源库由课件素材库、交流课件库、共享软件库、图片库、音效库、教研论文库、百科知识库、学科知识博览、教学参考等模块组成，共有70多张光盘，为校园网初期提供了大量的教学资源。随着现代信息技术教育在我校的开展，网络中心不断的充实丰富校本资源库。利用数码相机、扫描仪等设备收集各个学科的文本、图片、动画、视频等素材供我校教师教学和制作课件时使用。目前我们共收集各类文本图片几千幅，视频几百个。在课件库中收集了全校教师制作和下载的上千个课件。,我校利用网络技术主要从下面两方面进行教育教学信息的收集,16,四、网络环境下的学与教。,信息技术的发展、应用与我们日常生活有着千丝万缕的联系，它正逐渐改变着我们的生活方式、学习方式和教学方式。,四、网络环境下的学与教。,17,学校教学质量 的好坏与课堂教学密切相关，要使校园网在学校教学中发挥更大的作用，就要把校园网引入到课堂教学中。面对网络快捷、图文并茂、动画、直观、形象的优势，面对网络巨大的资源和各种各样的信息，学生如何学习？面对新课程的实施，面对网络的巨大的优势，老师如何教？这是对传统教学模式的挑战，也是我们面临的一个新的课题。经过几年的探索实践，我们认为网络环境下的学与教就是培养学生利用网络学习的意识和能力，让学生的学习方式发生变化，用网络优势激发学生学习兴趣和学习掌握现代技术的欲望。利用网络资源，培养学生获取信息，加工处理信息的能力。,学校教学质量 的好坏与课堂教学密切相关，要使,18,网络学习给学生充分的自由和想象，激发学生的创造性。培养学生收集、选择、管理、分析信息的能力。有利于学生自主学习和探索性学习。着眼于学生的终身学习和发展。面对网络教师的教学内容、教学方法、教学技术都发生了变化。他们要在网络环境下设计、组织教学。在教学过程中，教师是设计者、组织者、服务者、资源提供者。教学课形成了教学模式图和教学流程图。情景导入、自主探索、网上交流、归纳小结、反馈评测、升华提高。语文作文教学模式，设置多维写作环境：写作、修改、佳作欣赏、网上专题写作、无主题写作。英语教学模式：一听二想三查四验五实践。这些成果的取得为今后的网络环境下学与教提供了有价值的经验。,网络学习给学生充分的自由和想象，,19,三：网络环境下的学与教的课题介绍,九五课题,网络环境下的作文教学实验方案,网络环境下的作文教学自查报告,网络环境下的数学教学,三：网络环境下的学与教的课题介绍九五课题,20,发挥信息技术优势课件,21,四：实验课题专题网站,“雕文”-网络环境下的作文教学专题网站,网络环境下的数学教学专题网站,四：实验课题专题网站“雕文”-网络环境下的作文教学专题网站,22,我校十分重视教师队伍的培养,在现代教育技术培训方面,除积极参加上级安排的培训之外,我校近年来曾先后派教师到广州、北京、天津、郑州、新乡等地学习取经，采取走出去请近来的方法,并与省实验中学建立了现代教育资源共享单位。,五：教师培训情况和取得的成效,五：教师培训情况和取得的成效,23,我校特别重视开展校本培训，已开展过多次计算机知识培训，包括计算机基础知识培训、FLASH课件制作培训、网页制作培训等等,161名教师全部能够熟练操作电脑，除三名老教师以外,159名教师都已拿到了计算机高级证，在市2003年度教师电子教案评比中31人获奖。,我校特别重视开展校本培训，已开展过多次计算机知识培训，包括,24,发挥信息技术优势课件,25,发挥信息技术优势课件,26,发挥信息技术优势课件,27,六：教师网页制作竞赛,竞赛规则,优