PS治疗新生儿呼吸窘迫症的护理课件

无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,PS治疗新生儿呼吸窘迫综合症的护理,PS治疗新生儿呼吸窘迫综合症的护理,一、概念,肺表面活性物质 简称PS。由II型肺泡细胞产生，可以降低肺泡表面张力，防止肺泡萎陷和肺水肿。,一、概念 肺表面活性物质 简称PS。由II型肺泡细胞产,PS的组成,PS 主要成分是磷脂，约占90%,其次为PS蛋白质，占5%10%,其余为中性脂肪和糖,PS的组成PS 主要成分是磷脂，约占90%,围产期PS特点,胎龄18-20周出现,胎龄35-36周迅速增加达成熟水平,生后72-96小时产生PS维持正常呼吸,围产期PS特点,PS临床应用,新生儿呼吸窘迫综合征（NRDS）,急性呼吸窘迫综合症（ARDS）,新生儿胎粪吸入综合症（MAS）,先天性肺发育不良,其他：重症肺炎，宫内感染性肺炎,PS临床应用新生儿呼吸窘迫综合征（NRDS）,一、给药前的护理,一、给药前的护理,1、药物准备,有两种剂型：干粉剂和混悬剂，临床常用混悬剂，贮存在冰箱内，避光保存。取出后置于控温的水浴中逐渐温化至，并上下轻轻转动使药液混合均匀，防止泡沫产生，急用时也可置手心中捂热，并用注射器抽吸药液。,1、药物准备 有两种剂型：干粉剂和混悬剂，临床常用混,2、患儿准备,2.1、保暖：置患儿于远红外线复温台，以方便操作，为保持体温，可用一层保鲜纸粘贴在复温台两侧之间，要求环境温度要保持腹部皮温在36.5或肛温在37，使体内氧耗量在最低水平，相对湿度左右为宜。早产儿相对湿度可达90%。,2、患儿准备 2.1、保暖：置患儿于远红外线复温台，以,2、患儿准备,2.2、镇静 按医嘱在给药前用安定镇静剂使患儿安静，减少或避免滴药时烦躁引起药液反流或喷出，导致低氧血症发生,心电监护仪，建立静脉通道，准备吸痰装置，必要时备呼吸机。,2、患儿准备 2.2、镇静 按医嘱在给药前用安定镇静剂,2、患儿准备,2.3、呼吸道准备：给患儿肩颈下垫好折叠的小毛巾，打开气道，常规吸尽口、鼻、咽部分泌物,2、患儿准备 2.3、呼吸道准备：给患儿肩颈下垫好折叠的,2、患儿准备,2.4 正确气管插管和固定导管：根据患儿胎龄、体重选择合适内径的气管导管。太粗会导致会厌的损伤，太细会导致气管阻力增加并影响通气和吸痰效果。插管深度以导管首端离气管分叉处c（第胸椎水平），两侧呼吸音对称为宜，插入过浅易滑脱，过深易进入右支气管，不但影响通气，还会导致在肺内分部不均匀而影响疗效。,2、患儿准备 2.4 正确气管插管和固定导管：根据患儿胎龄,二、给药中的护理,二、给药中的护理,1、给药时机:尽可能早的给予外源性PS,严格掌握应用该药物的使用时机较为关,键。胎龄周，或L/P比值1.5，,或泡沫实验（一），应在生后尽可能早,的给予外源性。,1、给药时机:尽可能早的给予外源性PS 严格掌握应用该,2、给药方式选择,（1）多体位非密闭式给药法：用5ml注射器抽取药液，通过气管插管分左侧、右侧、头低脚高、平卧位四个体位，每个体位缓慢注入所需要量的14,2、给药方式选择 （1）多体位非密闭式给药法：用5ml注,2、给药方式选择,（2）仰卧位正压给药法：置患儿仰卧位，用5ml注射器抽取药液后接5号头皮针，用碘伏消毒气管导管近口段外侧壁后刺人，,边匀速缓慢滴人，边气囊加压给氧,，给药时间1530min，药物滴完后迅速拔出针头用胶布贴好气管导管的穿刺处以防漏气,2、给药方式选择 （2）仰卧位正压给药法：置患儿仰卧位，用,2、给药方式选择,（3）雾化吸入给药法：改善临床症状，减少并发症及上呼吸机的时间等优点,2、给药方式选择（3）雾化吸入给药法：改善临床症状，减少并发,三、给药后的护理,三、给药后的护理,给药后的护理,1.保暖：用药后患儿应置暖箱保暖，调节箱温，室温，相对湿度，以使患儿体温保持在“（肛温）,给药后的护理1.保暖：用药后患儿应置暖箱保暖，调节箱温,给药后的护理,2、体位护理 给药后取仰卧位，并将头部抬高度，颈下垫高，使气道伸直，利于呼吸通气，后改变体位，有利于肺循环和肺扩张，并减少压疮。对于早产儿可用软毛巾或床单做成鸟巢状，置于其中可减少不安情绪，增加安全感,给药后的护理2、体位护理 给药后取仰卧位，并将头部抬,给药后的护理,3、观察病情变化：除密切监测生命体征和血氧饱和度变化外，对于使用机械通气患儿，还应观察有无自主呼吸、有无人机对抗及呼吸机管道的护理。注意胸部抬举的程度，两侧呼吸音性质的对称性，气管内吸出分泌物的量、色泽、粘稠度及吸引时的病情变化，有无痰堵现象，气管插管外露长度、有无移位、滑出或深入侧肺。一旦发现异常，及时采取措施协助处理。,给药后的护理3、观察病情变化：除密切监测生命体征和血氧饱和,给药后的护理,、呼吸道管理 患儿注药后取仰卧位，勿翻身、拍背、吸痰，除有明显的呼吸道阻塞症状，吸痰时间可推迟后，吸痰时吸痰管插入深度不超过气管插管终端，严格控制吸痰的时间，避免刺激患儿出现咳嗽反射。主张按需吸痰，避免频繁吸痰造成肺内数量减少。,给药后的护理、呼吸道管理 患儿注药后取仰卧位，勿翻,四、营养支持,合理的营养支持是提高早产儿存活率的关键,喂养多由糖水逐渐过渡至：稀释奶及全奶，早产儿可选用早产儿奶粉，对于胃肠喂养不耐受者可静脉补充营养液，严格按医嘱使用微泵输注，在静脉营养输注中，要注意选择血管条件好的部位进行穿刺，期间密切观察局部有无外渗,四、营养支持 合理的营养支持是提高早产儿存活率的关键,五、预防感染,预防感染 多见于早产儿，机体免疫能力较差。气管插管、吸痰治疗、检查性操作较多，患儿极易发生低体温及感染。护理、治疗时动作轻柔，尽量集中进行，减少对患儿的不良刺激和过多的暴露。接触患儿前洗手，吸痰、治疗等操作严执行无菌技术要求，并加强各项基础护理及消毒隔离工作,五、预防感染 预防感染 多见于早产儿，机体免疫能,六、健康教育,讲解预防的重要性，剖宫产应在分娩发动后才能施行，糖尿病母亲在分娩前17日口服地米；尽早参与护理。,六、健康教育 讲解预防的重要性，剖宫产应在分娩发动后才能,谢谢聆听,谢谢聆听,