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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,通分、分数大小的比较,苏教版五年级数学下册,通分、分数大小的比较苏教版五年级数学下册,求下列每组数的最小公倍数。,6,和,8,8,和,9,9,和,27,复 习,1,求下列每组数的最小公倍数。6和88和99和27复 习 1,复 习,2,3,和,5,的最小公倍数是,(),。,填空,:,15,4,和,12,的最小公倍数是,(),。,12,6,和,9,的最小公倍数是,(),。,18,4,15,8,25,复 习 2 3 和 5 的最小公倍数是(),1,比较两个分数的大小。,3,6,6,7,3,4,5,6,3,7,3,5,和,和,和,1 比较两个分数的大小。3 6 6 7 3 4 5 6,3,4,5,6,把 和 改写成分母,相同而大小不变的分数。,3 45 6把 和 改写成分母,5,6,=,5,2,6,2,=,10,12,3,4,=,3,3,4,3,=,9,12,5 6=5262=1012 3 4=3343=9,5,6,=,5,4,6,4,=,20,24,3,4,=,3,6,4,6,=,18,24,5 6=5464=2024 3 4=3646=18,实际上，只要用两个分数,的分母,4,和,6,的公倍数做分母，,分别转化两个分数，就能得到,分母相同而大小不变的分数。,实际上，只要用两个分数,把几个分母不相同的分数分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做,通分,。,1,、,异分母化成同分母；,2,、,分数大小不变。,把几个分母不相同的分数分别化成和原来分数相等,1,、求出原来几个分母的,最小公倍数作公分母；,2,、运用分数的基本性质进行通分。,通分的方法,:,1、求出原来几个分母的2、运用分数的基本性质进行通分。通分的,先找出 和 的公分母，,再把这两个分数通分。,1,6,4,9,先找出 和 的公分母，1 6 4 9,和 的公分母是,(),。,1,6,4,9,18,4,9,=,4,2,9,2,=,8,18,1,6,=,1,3,6,3,=,3,18,和 的公分母是()。1 6 4 918 4,把下面每组中的两个分数通分。,9,8,和,11,9,1,3,和,1,12,5,6,和,7,8,你觉得通分时要分哪几步完成？,练一练,把下面每组中的两个分数通分。98和11913和1125 6和,练习十二,1,2,1,3,2,6,3,6,4,练习十二121326364,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,3,4,=,15,20,3,5,=,15,20,1,、,5,6,=,30,36,4,9,=,16,36,2,、,7,8,=,21,24,5,6,=,20,24,3,、,15,18,8,18,12,20,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够,判 断,2,、通分与约分都是运用分数的基本性质。,(),3,、通分时,用分母的最小公倍数作公分母比较简便,。,(),1,、把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。,(),判 断2、通分与约分都是运用分数的基本性质。(,
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