鲁教版九年级化学(获奖ppt课件)第2课时-促进燃烧的方法-爆炸

,第,2,课时 促进燃烧的方法 爆炸,鲁教版,九年级化学上册,第2课时 促进燃烧的方法 爆炸鲁教版九年级化学上册,复习导入,1.,燃烧的条件是什么？（缺一可以吗？举例说明）,2.,灭火的原理是什么？,3.,物质燃烧时会有什么现象？,复习导入1.燃烧的条件是什么？（缺一可以吗？举例说明）,进行新课,一、促进燃烧的方法,你见过工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰吗？那是乙炔（,C,2,H,2,）在氧气中燃烧产生的火焰。通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。,进行新课一、促进燃烧的方法 你见过工人师傅进行,活动天地,6-3,乙炔的不充分燃烧和充分燃烧,1.,将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，观察并记录现象。,2.,将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，观察并记录现象。,乙炔在空气中燃烧,乙炔在氧气中燃烧,发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟,发出白光，放出热量，生成无色气体，瓶壁有水雾生成,活动天地 6-3乙炔的不充分燃烧和充分燃烧1.将乙炔气体用玻,思考：,1.,怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？,温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接 触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。,2.,写出反应的化学方程式,2C,2,H,2,+5O,2,4CO,2,+2H,2,O,点燃,思考：1.怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？,活动天地,6-4,促进可燃物燃烧的方法,请解释下列现象，并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。,1.,工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。,2.,化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。,3.,用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。,活动天地 6-4促进可燃物燃烧的方法 请解释下,4.,家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。,5.,在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。,4.家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。,碳完全燃烧与不完全燃烧的比较,完全燃烧,不完全燃烧,发生条件,O,2,充足,O,2,不充足,燃烧速率,快,慢,放出热量,多,少,燃烧产物,二氧化碳和水,CO,、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒,碳完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧不完全燃烧发生条件O2充,促进可燃物燃烧的方法：,增大氧气的浓度,增大可燃物与氧气的接触面积,促进可燃物燃烧的方法：增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面,多识一点,一氧化碳中毒及其预防,常用燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。,（,1,）氧气充足，生成二氧化碳,C+O,2,=CO,2,放热反应，放热多,点燃,多识一点一氧化碳中毒及其预防 常用燃料的主要组成元素是,（,2,）氧气不充足，生成一氧化碳,2C+O,2,=2CO,点燃,放热反应，放热少,此外，在高温下，炽热的碳也可使二氧化碳转变成一氧化碳。,C+CO,2,=2CO,高温,吸热反应,（2）氧气不充足，生成一氧化碳2C+O2=2CO点燃放热,在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不充分燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄漏或燃料气体的不充分燃烧等都会产生一氧化碳。,一氧化碳中毒：一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血液失去输氧能力。,在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不,二、爆炸是如何产生的,你见过爆炸的场面吗？,二、爆炸是如何产生的你见过爆炸的场面吗？,实验探究,6-1,氢气的燃烧和爆炸,将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观察现象。,点击图片播放视频,实验探究 6-1氢气的燃烧和爆炸 将一个塑料瓶的瓶底剪,思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢？,上述实验中：当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。,思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻,爆炸给人们带来有利的一面：爆破,爆炸给人们带来有利的一面：爆破,生活中有很多易燃易爆物，遇到明火、高温、撞击时极易发生爆炸，为了生命财产安全，我们应该怎样做呢？,生活中有很多易燃易爆物，遇到明火、高温、撞击时极易,讨论：在下列场所,加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应该采取哪些措施防止爆炸事故的发生？,1.,通风,2.,严禁烟火,3.,要配备消防器材,4.,要有明显的安全标志,讨论：在下列场所加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应该采取哪些,与燃烧和爆炸有关的标识,与燃烧和爆炸有关的标识,多识一点,可燃气体的爆炸极限,可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围（即可燃气体占混合气体的体积分数范围），称为该可燃气体的爆炸极限。可燃气体的浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限；可燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸上限。,多识一点可燃气体的爆炸极限 可燃气体与空气形成混合气体,鲁教版九年级化学(获奖ppt课件)第2课时-促进燃烧的方法-爆炸,与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定的条件下才能发生。,讨论：发生爆炸的条件有哪些？,1.,可燃物与氧气充分接触,2.,产生急速的燃烧,3.,在有限的空间内,4.,达到爆炸极限,与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定的条件下才能发生,随堂练习,1.,室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？,答：室内起火时，如果打开门窗，加速了空气的流通，使可燃物与空气充分接触，火会越烧越旺。,随堂练习1.室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什,2.,请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。,答：“釜底抽薪”表示抽去锅底下的柴火，这样清除了可燃物，使可燃物与火隔离，从而达到灭火的目的；“钻木取火”是通过做功使木头温度达到着火点；“火上浇油”，油是液体易燃物，增大了火与可燃物的接触面积，使燃烧更旺。,2.请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油,3.,下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是（,）,A.,氢气,B.,液化石油气,C.,二氧化碳,D.,棉絮,4.,从安全角度考虑，以下四种物质中，允许旅客带上地铁的是（,）,A.,酒精,B.,白磷,C.,汽油,D.,食盐,C,D,3.下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是（）,课堂小结,谈谈你在这节课中，有什么收获？,课堂小结谈谈你在这节课中，有什么收获？,课后作业,完成练习册本课时的习题,课后作业完成练习册本课时的习题,