修改《搭石》课件（廖雁玲）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21.,搭 石,自由读课文,2,、,3,、,4,自然段,用“,”,画出你感受到美的地方。,学习提示,第二自然段,第三自然段,第四自然段,调整搭石的老人：,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，,直到,满意了,才,肯离去。,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(,xi,),调有序,(,x,),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾，人影绰,（,chu,）,绰,，给人画一般的美感。,绰：,A.,号,外号，诨名,B.,宽裕；富裕,C.,形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng,hng,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,如果有两个人面对面同时走到溪边，,总会,在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，,才,相背而行。,谦 让,假如遇上老人来走搭石，,年轻人总要伏（,f,）下身子背,老人过去，人们把这看成理所,当然的事。,假如遇上老人来走搭石，,年轻人总要,伏（,f,）,下身子背,老人过去，人们把这看成,理所,当然,的事。,透过这个“伏”，你体会到什么？一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,这份美好情感也是,-,家乡的一道风景,风景美,(),更美，这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石，大人总要,，人们把这看成理所当然,的事。,激发想象，练习表达,如果遇到,，,总要,，人们把这看成理所,当然的事。,这看得见的画面“美”和看不见的心,灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它,们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们,美好的情感。,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。,美在身边，美是汽车上,美在身边，美是家里,美在身边，美是,_,。,小练笔,小,练,笔：,写,写自己发现的平凡事物中的美。,