班主任专业能力大赛成长故事比赛用题--高中

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,201,8,年,9,月,第一环节：成长故事叙述,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,考核内容,根据主题，叙述自己在班主任工作经历中的相关成长故事及感悟。,考核要求,紧扣主题，理念先进，思想深刻，内容真实，语言流畅，表达清晰。,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,比赛,要求,选手提前,15,分钟抽取故事要求。,故事叙述分钟，回答评委提问时间,2,分钟（含评委提问时间）。,故事须有题目，脱稿叙述，叙述过程不得有配乐、伴舞等辅助形式。,比赛时间：,7,分钟,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,成长故事叙述,题,选择,1,号题,2号,题,3号,题,4号,题,5号,题,6号,题,7号,题,8号,题,9号,题,10号,题,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,著名的教育学家苏霍姆林斯基认为：,“,只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让学生始终体验到自己的尊严感。,”,请你以在班级中,“,如何保护学生自尊,”,为主题，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,1,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,“,爱国、敬业、诚信、友善,”,是社会主义核心价值观，对公民个人层面的价值准则要求。请你以在班级中如何,“,友善待人、关爱利他,”,为主题，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,2,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,“,爱国、敬业、诚信、友善,”,是社会主义核心价值观，对公民个人层面的价值准则要求。请讲述一个如何教育学生,“”,的成长故事。请你以在班级中如何教育学生,“,一诺千金、诚实有信,”,为主题，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,3,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,“,爱国、敬业、诚信、友善,”,是社会主义核心价值观，对公民个人层面的价值准则要求。请你以在班级中如何培养学生,“,爱国之情、报国之志、建国之才,”,为主题，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,4,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,夏丐尊说：,“,教育不能没有感情，没有爱就如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。,”,请你结合夏丐尊的教育思想，以,“,爱的教育,”,为主题，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,5,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,教育成功的秘密不是惩罚和说教，只有用爱去感化学生，用心与学生沟通，才能创造出教育和谐新天地。请以,“,沟通从心开始,”,为主题，结合你的教育经历，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,6,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,尺有所短、寸有所长，如何客观全面的对学生做出公正的评价，有可能影响学生的一生。请以,“,评价的力量,”,为主题，结合自己作为班主任如何运用评价手段引导学生发展，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,7,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,教育永远是一门遗憾的艺术，准备再充分，过程再小心总会留下些许遗憾。如何减少和弥补这些遗憾，是值得深思的问题。请以,“,遗憾中的成长,”,为主题，叙述自己作为班主任，在自己教育生涯的遗憾中获得成长的故事。,成长故事叙述,8,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,“,教无定法，要因人，因时而异，教育要抓准有力契机，从而提高教育的时效与时效,”,请你以,“,抓住教育契机,”,为主题，结合班主任工作，以故事形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,9,第七届梅州市,班主任专业能力大赛,传统的师生关系是一种单通道的授受关系，现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础的。请以,“,亦师亦友,”,为主题，结合你的教育经历，以故事的形式叙述身为班主任的成长心路。,成长故事叙述,1,0,