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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24,唐诗二首,24 唐诗二首,新知导入,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,新知导入,新知导入,茅屋为秋风所破歌,杜甫,新知导入茅屋为秋风所破歌杜甫,新知讲解,写作背景,唐代中期爆发,“,安史之乱,”,，导致社会动荡、民不聊生。,759,年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,新知讲解写作背景唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不,新知讲解,体裁介绍,“歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,新知讲解体裁介绍“歌行体”,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,新知讲解,读准下列画线字的读音：,怒 号 挂 罥 长 林 梢,第一节赏析,1,、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2,、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,“,怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。,新知讲解,第一节赏析1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒,3,、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,4,、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,5,、请给本段加一个小标题。,新知讲解,“,卷”字好。既形象又有力度。,还有：“飞”,“,洒”,“,挂”,“,飘转”,“,沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。,秋风卷茅,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？4、后,第二节赏析,1,、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才,49,岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。,新知讲解,第二节赏析 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理,3,、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？,二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；,三叹战乱给人民造成的痛苦。,4,、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2,、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因,-,譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,新知讲解,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹,第三节赏析,1,、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,2,、给本段加一个小标题。,秋宵屋漏,3,、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,新知讲解,第三节赏析 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨 2、给本段,第四节赏析,1,、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？,安得广厦千万间,吾庐受冻死亦足,2,、给本段加一个小标题。,祈求广厦,3,、由此可见杜甫是一个怎样的人？,忧国忧民,或：广厦万间,新知讲解,第四节赏析1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千,秋风破屋,群童抢茅,夜雨湿屋,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,惨 悲 哀,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,推己及人,天下寒士,愿,广厦千万间,现实,水到渠成,理想,关心民生 忧国忧民,课堂小结,秋风破屋群童抢茅夜雨湿屋心情苦痛无可奈何忧思不绝惨,1,、表明作者具有无私奉献精神的句子是,（）,2,、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（）的呼喊？,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,课堂练习,1、表明作者具有无私奉献精神的句子是2、作者身处漏雨茅屋，还,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,课堂小结,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现,（二）,卖炭翁,白居易,新知导入,（二）卖炭翁白居易新知导入,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。,诗人,既为民生叫屈，又为皇上担忧。,新知导入,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。卖炭翁是一首叙事讽喻诗。,新知导入,白居易(772-846)，字乐天，自号香山,两鬓,bn,苍苍,cng,辗,nin,冰辙,zh,泥中歇,xi,翩,pin,翩,pin,两骑,j,口称敕,ch,回车叱,ch,牛,宫使驱将,jing,半匹红绡,xi,o,一丈绫,lng,系,j,向牛头,通假字：辗nin,冰辙（“,辗,”同“碾”，碾压。）,系,j,向牛头充炭,直,（“直”同“值”，价钱。）,新知讲解,新知讲解,第一节,重点字词,【1】,薪：,木柴。,【2】,南山：,终南山，属秦岭山脉，在长安城南。,【3】,烟火色：,烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。,【4】,苍苍：,灰白。,【5】,何所营：,做什么用。营：谋求、需求。,新知讲解,第一节重点字词 新知讲解,【6】,可怜：,使人怜悯。,【7】,晓：,天亮。,【8】,辗nin冰辙：,轧y着冰冻的车辙（赶路）。“辗”同“碾”，碾压。,【9】,困：,困倦，疲乏。,【10】,市：,城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。,新知讲解,【6】可怜：使人怜悯。新知讲解,翻译第一节；,有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。,新知讲解,翻译第一节；有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，,1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？,【1】地点在长安城附近的终南山。,【2】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。,2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？,“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。,新知讲解,1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什,第,二,节,重点词语,【1】,翩翩：,轻快的样子。,【2】,黄衣使者白衫儿：,黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。,【3】,把：,拿。,【4】,文书：,公文。,【5】,敕：,指皇帝的命令。,【6】,回车叱牛：,调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。,新知讲解,第二节重点词语新知讲解,【,7】,牵向北：,长安城宫廷在北面，集市在南面。,【8】,将：,助词，用于动词之后。,【9】,惜不得：,吝惜不得。,【10】,半匹红绡一丈绫：,唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫”远远低于一车炭的价值。,【11】,系：,j，挂。,【12】,直：,“直”同“值”，价钱。,新知讲解,【7】牵向北：长安城宫廷在北面，集市在南面。新知讲解,翻译第二节：,两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下的爪牙。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。,新知讲解,翻译第二节：两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监,1、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？,“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。,新知讲解,1、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的,2,、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？,说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。,3,、全诗反映了封建社会怎样的情况？,反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。,新知讲解,2、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭,4、本诗表达了作者怎样的思想感情？,本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。,新知讲解,4、本诗表达了作者怎样的思想感情？新知讲解,课堂总结,主题思想,通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,课堂总结主题思想,作业布置,1.,背诵这两首诗,2.,完成作业本,作业布置1.背诵这两首诗,
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