也美丽写作指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,_,也美丽,写作指导,_ 也美丽写作指导,请以,“,_,也美丽,”,为题写一篇文章。,写作要求：不少于,800,字。,不得抄袭。,不能写成诗歌。,请以“_也美丽”为题写一篇文章。,提示：,这是一道半命题作文，应在横线上填上一个词语，组成完整的标题，然后再进行审题构思，行文。,“,也,”,的前后并非顺着说，而是转折关系。,提示：这是一道半命题作文，应在横线上填上一个词语，组成完,注意事项：,不能填,“,牡丹,”,、,“,明月,”,、,“,诚实,”,等这一类众人心目中都表示美好的东西。,也不能填绝对丑的词语，例如：,“,肮脏,”,、,“,卑鄙,”,、,“,狡猾,”,等。,注意事项：不能填“牡丹”、“明月”、“诚实”等这一类众人心目,填法提示：,应该填原本不美，但换个角度看，还是有价值，有魅力的，或者是从中能生出美的东西来，比如：,“,小草,”,、落,“,叶,”,、,“,唠叨,”,、,“,谎言,”,、,“,残疾,”,、,“,挫折,”,等。,填法提示：应该填原本不美，但换个角度看，还是有价值，有魅力的,写法提示：,表现手法上可力求变化，如：先抑后扬、倒叙、悬念 等。,所写的人和事都应有个性，有说服力，为防止内容单调，可叙述几件事。,结尾上能有点睛之笔效果更佳。,写法提示：表现手法上可力求变化，如：先抑后扬、倒叙、悬念 等,半命题作文的,形式与特点,1,、形式,命题人只给出题目的一部,分，由学生按照要求将题,目补充完整,.,2,、特点,限制性 灵活性,半命题作文的形式与特点,二、,审,题中的“待填内容”,抓两点,第一、扬长避短，以“我”定位。,第二、看清要求，把握联系。,例如：,_,也美丽,二、审题中的“待填内容”_也美丽,半命题作文的“选材原则”,1,、熟悉性原则,遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较,熟悉的，平时积累比较多的。,如“,我深深感受到了,”，命题者提供的,选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集,体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪,的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择,一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题,目上。,半命题作文的“选材原则”,2,、新颖性原则,新颖性原则，是指材料应当是新鲜,的，别人不曾写甚至不会写的。：,如“,关爱,”命题者提供的选填,词语有：“祖国、故乡、生命、自然、,集体、亲人、他人,”,有位学生用,一个“布娃娃”串联故事，表现了童心,的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、,呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。,这样的文章自然能够赢得读者者的好感,。,2、新颖性原则新颖性原则，是指材料应当是新鲜,半命题作文的“填题”,一、,“填题”的意义,标题，是文章内容的高度浓缩；,标题，是文章的眼睛，透过它可,以洞悉文章的灵魂。常言道，题,好一半文。美的文题使人耳目一,新，使读者一见钟情，从某种程,度上说，拟题的优劣直接关系到,文章品位的高低。,半命题作文的“填题”,二、常见的,“填题”问题,1,、填题雷同，千“空”一词,如：难忘的,_,（,一天、假期生活,）,当我面对,_,的时候,（成功、失败）,2,、填题宽泛，难以下笔,如：感悟,_,（,大自然、生活、青春,）,二、常见的“填题”问题,_,也美丽,不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽,请以“,也美丽”为题写一篇文章。,要求：将题目补充完整；要有自己的体验和感悟，,600,字左右；文中不得出现真是的校名人名。,_也美丽 不同的人生有不同的美丽，不同的视,放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了沉默，只为那次撼人心魄的喷发；种子放弃了鸟语花香，选择了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而出的希望；昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选择了霎时一现，只为了让黑夜也感受到花的温存。,语言,也美丽,放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了沉默，只为那,