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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,采薇,诗经,走进古典，走进,诗经,品读戍边战士缠绵悱恻的思归之情,小雅,采薇,3,诗经,是我国 诗歌总集。,内容：,形式：,手法：,收入从西周到春秋时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经,是我国古典诗歌 的源头。,第一部,305,诗,诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠唱,现实主义,诗经,温故,薇，现在又称野豌豆苗,5,岁亦,莫,止,载,饥,载,渴,玁狁,之故,王事靡,盬,四牡,騤騤,小人所,腓,象,弭,鱼服,雨,雪霏霏,靡,室靡家,字词正音,(m),(zi),(ku),(m,),(xin yn),(g),(fi),(y),(m,),6,注 意 诵 读 的,节奏,：,(,“,二、二,”,节拍,),采薇,/,采薇，薇亦,/,作止。,曰归,/,曰归，岁亦,/,莫止。,一读课文,了 解 大 意,注意重点词语解释,本诗共六节，可按分为,思归之情、戍边生活、归途情景,三个部分。第一部分,(,节,),，,追忆思归之情，叙述难归原因,。,13,第二部分,(,节,),，,描写戍边生活,，,直接写战事。,45,第三部分,(,节,),，,写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。,6,结构梳理,本诗是思归之作，诗人是如何写戍边战士思归之情的？,朗读思考,薇亦,作,止,薇亦,柔,止,薇亦,刚,止,薇菜的变化：,岁亦,莫,止,岁亦,阳,止,如何思归,?,时令的变化：,心亦,忧,止,忧心,烈烈,忧心,孔疚,心情的变化：,如何思归,?,与日俱增的思乡之苦,12,注 意 诵 读 的,语调,(,一唱三叹，回环往复,),二读课文,征人归情切切，为何难归？,朗读思考,玁狁之故,我戍未定,玁狁孔棘,王事靡盬,为何难归,?,战争戍边,此处诗人是如何描写战争场景的？体现了征人怎样的情感？,朗读思考,征人归时如何？请找出相关诗句并朗读。,朗读思考,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,行道迟迟，载渴载饥。,我心伤悲，莫知我哀,!,佳句赏析,以上诗句含有几个典型画面？假如你是导演，请用语言的形式把镜头的脚本写出来。,讨论交流,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,这两句诗句被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。,佳句赏析,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,以乐景写哀请，以哀景写乐情，一倍增其哀乐。,王夫之,反衬；借景抒情。,末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。,诗经原始,佳句赏析,22,注 意 人物 的,情感,：,忧伤痛苦,三读课文,怨恨厌倦,孤独悲苦,朗读思考,在歌声中再次感受诗境，感受诗歌蕴含的复杂情感。,24,背诵最后一节，完成同步导练。,作业,25,谢谢指导,再 见,Replay,End,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。,3.,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,
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