浙江省4月9日技术学考信息技术软件复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,2012/11/13,*,*,二,实施流程,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,三,课程规划,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,四,校本研修方案,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,考核方案,五,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,实施建议,七,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,工程实施常见问题,八,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,项目概况,一,1.1,项目设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,6.1,项目设计,六,培训反思,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,6.2,培训管理,六,培训反思,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,6.3,平台操作,六,培训反思,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,*,6.4,诊断性测评,六,培训反思,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,第九级,浙江省,4,月,9,日技术学考,信息技术,35,分,软,件复习篇,上课教师,陈涛,湖州市第一中学,浙江省4月9日技术学考信息技术35分软件复习篇上课教师,信息技术卷题型与分数,题型一：单选题,9,个,2,分,/,个 共,18,分,题型二：填空题,3,个大题 共,17,分,合计,35,分,信息技术卷题型与分数题型一：单选题 9个,软件复习：,信息技术基础,多媒体技术应用,软件复习：信息技术基础,信息技术基础,涉及软件,Word,文字编辑软件,Excel,图表编辑软件,Access,数据库管理系统,Ocr,光学字符识别软件,Ultraedit,观察字符内码软件,E_mail,电子邮件,VB,程序设计,信息技术基础涉及软件WordExcelAccessOcr,文字编辑软件,Word,文字编辑软件Word,编号,操作名称,说明,1,查找与替换,对指定内容进行替换,2,插入与删除批注,对文章内容的批评与注解,3,修订,别人对文章的修改建议,4,拼写与语法检查,对文中错误处指出题标,5,自动更正,自动更改错误,6,图文混排模式,图片在文字中的环绕模式,编号操作名称说明1查找与替换对指定内容进行替换2插入与删除批,Word,操作,1,：查找与替换,问：按上图操作，可将文中的,_,替换成,_,。,208,班,蓝色加粗的高二（,8,）班,Word操作1：查找与替换问：按上图操作，可将文中的_,Word,操作,2,：插入与删除批注,Word操作2：插入与删除批注,Word,操作,2,：插入与删除批注,问：按上图操作，用户,_,在文中,_,处添加了批注。,chentao,2,Word操作2：插入与删除批注问：按上图操作，用户_,Word,操作,3,：修订,Word操作3：修订,Word,操作,3,：修订,问：按上图操作，用户,_,对小明文章中的第一行文字进行了,_,处修订。原文中第一行的内容为,_,。,wgh,4,我开玩笑的对女儿说，你快要成为是英雄了。,正在织围巾女儿，,Word操作3：修订 问：按上图操作，用户_对小,Word,操作,4,：拼写与语法检查,问：按上图操作，点右边窗口的“更改,”,按钮，可将,Dpt,改为,_,。,Dept,Word操作4：拼写与语法检查 问：按上图操作，点右边窗口,Word,操作,5,：自动更正,问：按右图操作，点击“添加,”,按钮后，在文中输入“湖州一中”后，文字会自动变成,_,。,湖州市第一中学,Word操作5：自动更正问：按右图操作，点击“添加”按钮后，,Word,操作,6,：图文混排的环绕模式,问：图,1,中的图片与文字的环绕方式为,_;,图,2,为,_,。,嵌入型,上下型,Word操作6：图文混排的环绕模式 问：图1中的图片与文字,表格处理软件,Excel,表格处理软件Excel,Excel,操作,1,：数据计算,问,1,：数据如右图所示，,D3,单元格的公式为,_,。,问,2,：数据如右图所示，,C14,单元格的公式为,_,。,问,3,：求平均的函数单词为,_,。,=C3/B3*100,=sum(C3:C13),average,Excel操作1：数据计算问1：数据如右图所示，D3单元格的,Excel,操作,1,：数据计算,问,4,：,D,列中出现“,#,”的原因是,_,。,问,5,：,E,列出现“,#DIV/0!”,的原因是,_,。,E3,单元格的公式改为,_,。,问,6,：,E15,单元格的值可以通过,_,操作实现。,单元格宽度太窄,C14,单元格没固定,=C3/$C$14*100,排序或筛选,Excel操作1：数据计算问4：D列中出现“#”的原,Excel,操作,2,：排序与筛选,Excel操作2：排序与筛选,问：按左图所示，,2004-2014,年近视人数的数据是选中,_,（填数据范围），按主要关键字为,_,，,_,序（选填：升,/,降,),进行排列的。并且“数据包含标题”前,_,勾（选填：打,/,不打,),进行排序的。,A2:E13,近视率,(%),降,打,或,A3:E13,不打,问：按左图所示，2004-2014年近视人数的数据是选中_,Excel,操作,3,：建立与修改图表,Excel操作3：建立与修改图表,问：建立图表的数据区域为,_;,图表类型为,_,图（选填：柱型,/,折线型,/,条型,/,饼）；修改,C14,单元格中的值，图表中的柱型,_(,选填,:,会,/,不会,),发生变化。如果图表已经复制到,word,中，则,word,中的图表,_(,选填,:,会,/,不会,),发生变化。,A9:A13,E9:E13,A2,E2,柱型,会,会,问：建立图表的数据区域为_,问：点图表工具中的,_,按钮（填按钮名称），可以显示值。,数据标签,问：点图表工具中的_按钮（填按钮名称），,问：,筛选,出“占总人数百分比”中最大前,3,项数据，要点,_,。,10,个最大的值,问：筛选出“占总人数百分比”中最大前3项数据，要点_,数据库管理系统,Access,数据库管理系统Access,问：当前数据库文件中包含了,_,张数据表。目前正打开,_,数据表。其包含了,_,个字段，,_,条记录。其中的“序号”、“是否隶属教育部”、“全国招生专业数”、“每年学费”的数据类型分别为,_,。,2,中国大学,9,48,自动编号、是,/,否、数字、货币,问：当前数据库文件中包含了_张数据表。目前正打,问：打开“中国大学”数据表后，点“视图”工具中的,_,，可以修改该表的结构。其中,_(,填字段名称）被设了主键。,设计视图,序号,问：打开“中国大学”数据表后，点“视图”工具中的_,光学字符识别软件,OCR,对图片,进行,识别,，,识别出,其中的,文字,，生成,txt,文本文件。,操作步骤：,1,、导入图片,2,、倾斜校正,3,、选择识别区域,4,、识别,5,、校对,6,、保存,光学字符识别软件OCR对图片进行识别，识别出其中的文字，,识别按钮,识别后文本,图片中内容,相似字,识别按钮识别后文本图片中内容相似字,观察字符内码软件,Ultraedit,C,观察字符内码软件UltraeditC,C,C,多媒体技术应用,涉及软件,PhotoShop,图像编辑软件,GlodWave,音频编辑软件,Flash,二维动画制作软件,会声会影,视频编辑软件,多媒体技术应用涉及软件PhotoShopGlodWave,图像编辑软件,PhotoShop,图像编辑软件PhotoShop,问,1,：在,PS,中打开的“旅行,.psd,”文件显示比例为,_%,，颜色模式为的,_,模式。该图片包含,_,个文字层，我们,_(,选填：能,/,不能）用“,T,”文字工具修改“旅行”图层。,25,RGB,1,不能,问1：在PS中打开的“旅行.psd”文件显示比例为_,问,2,：“旅行”图层设置了,_,图层样式。在图片中看不到小女孩的原因为,_,。图片中的太阳效果是“背景”图层被添加了,_,滤镜（选填：镜头光晕,/,分层云彩,),。,外发光、斜面和浮雕,不透明度为,0%,镜头光晕,问2：“旅行”图层设置了_,音频编辑软件,GlodWave,音频编辑软件GlodWave,问：该歌曲时长为,_,，音频格式为,_,（选填：,wav/mp3/wma),。采样频率为,_,赫兹，量化位数为,_,位。,如果点击“删除”按钮后，这首歌曲的存储容量为,_MB,。,3,分,55,秒,wav,44100,16,24.3,问：该歌曲时长为_，音频格式为_,二维动画制作软件,Flash,二维动画制作软件Flash,问,1,：该动画由,_,个场景构成，帧频为,_,帧,/,秒；当前场景为,_,；播放完该场景时间约为,_,秒。,问,2,：其中,_,图层被隐藏，,_,图层被锁定。,问,3,：“雨”图层的第帧为,_,帧，尾帧为,_,帧。,问,4,：“文字,2,”中的动画为,_,动画（选填：逐帧,/,补间）。,2,12,main,6,鸟,背景,关键,普通,补间,问1：该动画由_个场景构成，帧频为_帧/秒；当前,问,5,：如右图所示，该动画的库面板中共有,_,项素材，其中包含了,_,种元件类型，“人”的类型为,_,；“,play,”的类型为,_,；“人”的类型为,_,；“背景图”的类型为,_,。,问,6,：编辑元件界面如下图所示，当前正在编辑名为,_,的元件。从图中可知，该元件中的动画为,_,动画（选填：逐帧,