部编版三年级上册语文26-灰雀(第2课时)课件

,灰 雀,26,善解人意 诚实可嘉,灰 雀26善解人意 诚实可嘉,上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入课文，看一看事情的发生、经过和结果吧！,上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入,请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是从哪几个方面来,描写的？,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：,最新 PPT 欢迎下载,请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是,3,颜色,：,；,动作,：,；,叫声,：,。,两只胸脯是,粉红,的，一只胸脯是,深红,的。它们在树枝间,来回跳动,，,婉转,地歌唱，非常惹人喜爱。,作者是从,个方面来写灰雀的：,三,粉红、深红,来回跳动,婉转,最新 PPT 欢迎下载,颜色：；两只胸脯是粉红的，一只,4,这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出原文读一读。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常,给它们带来面包渣和谷粒。,说明列宁非常喜欢这些灰雀。,最新 PPT 欢迎下载,这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出,5,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只,胸脯深红的灰雀不见了,。,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,故事的起因,说明列宁很担心。,最新 PPT 欢迎下载,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红,6,那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，找出答案。,最新 PPT 欢迎下载,那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，,7,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩说：“没,我没看见。”,男孩说话为什么吞吞吐吐？,因为那只灰雀消失于男孩有关。,最新 PPT 欢迎下载,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男,8,列宁说：“,一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,列宁,自言自语,地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,猜测,最新 PPT 欢迎下载,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷,9,列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错就改。可以看出列宁的,善解人意、循循善诱,及,对男孩的尊重与爱护,。,列宁真的是在自言自语吗？,列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错,男孩看看列宁，说：,“,会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。,”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它,同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落吗？,列 宁,男 孩,灰雀怕冷,吞吞吐吐,灰雀死了,它还活着,循循善诱,感染,认识错误,最新 PPT 欢迎下载,同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的,12,第二天，列宁来到白桦树下，,果然,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，,低着头,。,灰雀回来了吗？请大家齐读课文第,11,自然段。,信守承诺,万分羞愧,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：,“,你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？,”,喜爱喜鹊,爱护孩子,最新 PPT 欢迎下载,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，,14,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是,诚实,的。,“一定会飞回来！”,列宁真的是在问灰雀吗？,借问灰雀，表扬男孩的诚实。,最新 PPT 欢迎下载,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问,15,喜爱,男孩,知错就改,灰雀,惹人喜爱,列宁,教育,捉,放,诚实,善良,最新 PPT 欢迎下载,喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实善良 最新 PP,16,列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？,他们都很喜欢鸟。列宁是让灰雀在,自然的环境中自由生活,，而男孩是将其,圈养起来,。,你觉得那种做法是对的？,列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？他们都很喜欢鸟。列,文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,最新 PPT 欢迎下载,文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？前面老师已经,18,文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？,列宁是个,关爱动物、善解人意、爱护孩子的人,，小男孩是一个,知错就改，诚实守信的孩子,。,最新 PPT 欢迎下载,文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是个关爱,19,你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己当时做的对吗？以后再遇到类似情况你又会怎么做？,你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己,语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格、揭示人物情感变化起着重要的作用。我们在写作时，也可以灵活运用来为我们的习作增彩。,语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格,本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁,、的高尚品质，以及小男孩 、的品格。,善解人意,关爱男孩,爱护动物,诚实,知错就改,本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀,列宁爱鸟,每次都要仰望 经常带食,灰雀,不见灰雀,诚实是做人之本,列宁 着急、担心、惋惜,男孩 矛盾、不安、决定,又见灰雀,男孩为自己的错误而惭愧,列宁为男孩的诚实而高兴,列宁爱鸟 每次都要仰望 经常带食灰雀不见灰雀诚实是做人之本列,关于诚实的名人名言：,伟大人格的素质，重要的是一个诚字。,鲁迅,自古皆有死，民无信不立。,孔子,君子养心，莫善于诚。,荀子,关于诚实的名人名言：,默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？,默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的,部编版三年级上册语文26-灰雀(第2课时)课件,列宁喜欢灰雀的句子：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。,列宁喜欢灰雀的句子：列宁每次走到白桦树下，都要停下,小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。从灰雀被放回来的表现，我们可以发现小男孩捉走灰雀仅仅是因为喜欢它，他并没有伤害它，而是悉心照顾它，从这一点就可以说明小男孩很喜欢灰雀。,小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头,9,、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。,11月-24,11月-24,Thursday,November 14,2024,10,、低头要有勇气，抬头要有低气。,14:00:26,14:00:26,14:00,11/14/2024 2:00:26 PM,11,、人总是珍惜为得到。,11月-24,14:00:26,14:00,Nov-24,14-Nov-24,12,、人乱于心，不宽余请。,14:00:26,14:00:26,14:00,Thursday,November 14,2024,13,、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。,11月-24,11月-24,14:00:26,14:00:26,November 14,2024,14,、抱最大的希望，作最大的努力。,14 十一月 2024,2:00:26 下午,14:00:26,11月-24,15,、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。,十一月 24,2:00 下午,11月-24,14:00,November 14,2024,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,2024/11/14 14:00:26,14:00:26,14 November 2024,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,2:00:26 下午,2:00 下午,14:00:26,11月-24,谢谢大家,最新 PPT 欢迎下载,9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10月-2310月,29,