《生态系统的稳定性》-北师大版八年级生物下册课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/22,#,第,3,节,生,态系统的稳定性,第3节 生态系统的稳定性,1,任务驱动,1.,通过自学掌握以下基础知识：,生态系统稳定性的概念,生态系统稳定的原因,生态系统稳定性破坏的因素,2.,通过师生互动理解以下问题：,生态系统具有,一定,的自我调节能力,任务驱动1.通过自学掌握以下基础知识：,2,自学检查,1,什么是生态系统的稳定性?,2,生态系统稳定性的原因是什么?,3,破坏生态系统稳定性的因素有哪些,请举例说明?,生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态,这就是生态系统的稳定性。,当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,它可以通过生态系统内部的自我调节,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,，,维持相对稳定和平衡的状态。,即:生态系统具有一定的自我调节能力。,（,1,）自然因素:火山爆发、地震、泥石流、,洪水泛滥、台风海啸等。,（,2,）人为因素:过度开发、环境污染等。,自学检查1什么是生态系统的稳定性?2生态系统稳定性的原因,3,疑难释义,鼠类,增多,植被减少,植被增加,鼠类减少,食鼠动物增多,相对稳定,生态系统的调节能力,生物数量,时间,草原植被,(,生产者,),食鼠动物,(,生产者,),鼠类,(,生产者,),疑难释义鼠类植被减少植被增加鼠类减少食鼠动物增多相对稳定,4,疑难释义,成分的多样性,稳定性强弱,调节能力大小,决定,决定,绿色植物,鼠,鹰,兔子,蛇,食草,昆虫,吃虫鸟,麦田,蝗虫,食虫鸟,生态系统的多样性与稳定性,草原生态系统,农田生态系统,疑难释义成分的多样性稳定性强弱调节能力大小决定决定绿色植物鼠,5,师生互动,1906,年以前的凯巴森林是什么状态?,1925,年以后森林中鹿的数量为什么不断减少?,整个凯巴森林生态系统在,30,多年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的?,1905,1915,1925,1935,2.5,5,7.5,10,黑尾鹿数量,/,万只,时间,/,年,分析凯巴森林破坏的原因,师生互动 1906年以前的凯巴森林是什么状态,6,师生互动,某人从国外旅游归来,带回一些旅游的特产水果。当他在接受海关检查时,这些水果被扣留,并被告知我国有关从国外携带水果入境的规定。根据本章有关外来物种入侵的知识,分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因。,水葫芦,大米草,外来物种入侵,师生互动 某人从国外旅游归来,带回一些旅游的特,7,情景再现,火山喷发,情景再现火山喷发,8,情景再现,环境污染,情景再现环境污染,9,情景再现,土壤沙化,情景再现土壤沙化,10,情景再现,过度采伐,情景再现过度采伐,11,课堂反馈,从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原,而如今却成了荒山秃岭,主要原因是（）,A,地球的温室效应造成的,B,气候变得干燥造成的,C,人类乱砍滥伐造成了生态系统稳定性破坏,D,地壳变迁所致,2,在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果、,将狼杀绝,野兔的数量变化可用下图中哪一曲线来表示（）,野兔数量,A,时间,野兔数量,B,野兔数量,C,野兔数量,D,时间,时间,时间,A,C,课堂反馈从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原,而如今却成,12,课堂反馈,3,图,23-02,中图,A,、图,B,均是草原生态系统的食物网图示,据图回答。,（,1,）图,A,中数量最多的动物是,_,;图,B,中数量最少的动物是,_,。,（,2,）图,B,中属于生产者的是,_,;直接以植物为食的消费者是,_,。,（,3,）图,B,中食物网有,_,条食物链,写出最长的一天食物链,_,;消费者有,_,种,分别是,_,。,（,4,）图,B,中倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕猎狐狸,则会使,_,大量增加,导致,_,最终导致,_,。,（,5,）本题中哪一个生态系统的稳定性容易维持?为什么?,仔鹿,野狗,草,狮子,秃鹰,草,兔,狐,鼠,鹰,蛇,图,A,图,B,仔鹿,鹰,草,兔、鼠,5,草,鼠,蛇,鹰,5,兔、鼠、狐、蛇、鹰,兔、鼠,植被减少,生态系统破坏,图,B,生物体的数量多,课堂反馈3 图23-02中图A、图B均是草原生态系统的食,13,课堂回顾,本节课学习了以下知识:,什么是生态系统的稳定性?,生态系统为什么具有稳定性?,生态系统稳定性和自我调节能力具有什么关系?,哪些因素导致生态系统稳定性的破坏,?,课堂回顾本节课学习了以下知识:什么是生态系统的稳定性?,14,生态系统的稳定性-北师大版八年级生物下册课件,15,