小学科学食物链和食物网课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,食物链,食物链,小学科学食物链和食物网课件,提问：生物的生存需要些什么,？,水、阳光、空气等,生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。这段时间我们重点研究这方面的知识。,提问：生物的生存需要些什么？水、阳光、空气等,食物是动物生存最重要的需求之一,。,食物是动物生存最重要的需求之一。,谁吃谁,蔷薇,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。,谁吃谁蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论：这里的动物吃什么？它,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,蔷薇,小鸟,小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓蔷薇小鸟,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,小麦害虫青蛙蛇鹰谁被谁吃？动、植物之间的食物关系就像什么？,生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,小鸟,小草,牛,人,生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。,生产者,消费者,生产者消费者,生产者和消费者,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。,食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,生产者和消费者 食物链中能自己制造食物的生物叫做生,小学科学食物链和食物网课件,生产者,:,能自己制造食物,-,植物,消费者,:,吃其它的生物,-,动物,生产者:能自己制造食物-植物消费者:吃其它的生物-,像这样错综复杂成网状的食物链就组成食物网。,像这样错综复杂成网状的食物链就组成食物网。,螳螂捕蝉，黄雀在后,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,螳螂捕蝉，黄雀在后柳叶蝉螳螂黄雀,成语故事,螳螂捕蝉黄雀在后,原文：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也,。”,成语故事螳螂捕蝉黄雀在后,思考：下面,2,条食物链正确吗？为什么？食物链一定从植物开始吗？,蝉 螳螂 黄雀,麻雀 蚯蚓 枯叶,思考：下面2条食物链正确吗？为什么？食物链一定,大多数食物链应该从植物开始。但是有的食物链不是从植物开始的。比如：蚯蚓喜欢吃动植物体腐烂后变成的腐殖质，这条食物链就可以从腐殖质开始。,大多数食物链应该从植物开始。但是,蝗虫,稻苗,青蛙,蛇,鹰,蝗虫稻苗青蛙蛇鹰,小学科学食物链和食物网课件,水田里的食物链,水稻,蝗虫,青蛙,稻螟虫,小鸟,蛇,老鹰,猫头鹰,黄鼠狼,田鼠,鱼虾,白鹭,水田里的食物链水稻 蝗虫青蛙 稻螟虫小鸟 蛇老鹰 猫头鹰,食物网,同一种植物会被,不同,的动物吃掉,同一种,动物,也可以吃多种,食物,，生物之间这种复杂的,食物关系,形成了一个,网状,结构，叫,食物网,。,食物网 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也,资料,：,食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，,6,万只猫每天要吃掉,60,多万只鸟。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。,资料：食物链上的各种生物相互影响，相互,保护自然环境,珍惜每一种生物,保护自然环境,珍惜每一种生物,课后习题,一、食物链的概念是什么？,二、食物网的概念,三、通过本课的学习，请写出两条食物链。,课后习题一、食物链的概念是什么？,