习作指导《漫画老师》部编版五年级语文上册ppt课件

习作（二）,五年级上册,“漫画”老师,习作（二）五年级上册“漫画”老师,审题指导,“漫画”老师,1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？,老师,漫画,2.这次习作，你应该在什么上下功夫？,突出老师的特点,具体事件,3.我们应该从哪些方面突出老师的特点呢？,外貌、衣着、性格、喜好,审题指导“漫画”老师1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么,要突出特点,:,1.,普通的地方可以忽略,.,2.,要把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画,.,你怎样理解“漫画”呢？,要突出特点:你怎样理解“漫画”呢？,习作指导漫画老师部编版五年级语文上册ppt课件,4,1.要求：,（1）确定你要描写的老师。,（2）想一想：这个老师的特点是什么？,（3）在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情？,组织材料,1.要求：组织材料,2.汇报自己所选材料。,（1）择优汇报，其他同学认真听，并根据自己的理解做出评价。,（2）请其他同学汇报，做出评价，提出优点和不足。,2.汇报自己所选材料。,我们除了要描写老师的,外貌、衣着、言谈举止,等方面的内容除外，还要通过,典型的、具体的事件,来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。,突破难点,我们确定了写作的材料和方向。那么，怎样才能使“老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。,我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容除外，还,牢记两点：,1.,凸现,外貌的特点,。,2.,用,典型事件表现其特点。,动笔练习,牢记两点：1.凸现外貌的特点。动笔练习,第一段：简单介绍老师的,外貌,。如：相貌、年龄、身材、穿衣特点等。,第二段：可以先概括出,老师的特点,。如：上课认真负责、对学生要求严格、讲课风趣幽默等，再用具体事例来突出这一特点，要注意语句一定要通顺。,这一段需要详细的进行描写。,第三段：可以略写老师的,其他特点,，可以,一两句带过，不用写具体事例,。,第四段：可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。,段落安排,第一段：简单介绍老师的外貌。如：相貌、年龄、身材、穿衣特点等,9,这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同时，我们要抓住特点，同时把自己的,情感融入,到写作中。,小结,这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同,我的语文老师,我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。,我的语文老师 我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条,11,每天早上，都会听到我们语文老师那清亮的喉咙领着同学们读书。晚上同学们和其他老师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天要讲的课文；当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，只有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断地工作。她有时为了工作忘记了自己要吃晚饭。我们语文老师在所有老师当中是最勤快的一位老师。,每天早上，都会听到我们语文老师那清亮的喉咙领着同学,12,我觉得每天幸福的就是能听到我们语文老师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课，教我们做人的道理，我们语文老师每天都给我们上课，即使嗓子哑了也仍坚持着给我们上课。有的老师，学生一生气就不讲了，但我们语文老师不是，每位同学一犯错，她不会怒气冲冲，而是面带微笑去说话。有的老师以为就是一节课不听算拉倒，工资照样给，但我们段老师不是，她总会尽到一个老师的责任，把每节课都上得津津有味。你说这怎么不是一个有着高尚品质的老师？,我觉得每天幸福的就是能听到我们语文老师那用温柔细腻,13,语文老师谢谢您，谢谢您让我懂得了人生的价值，在以后的时间里，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想对您说一声“老师，您辛苦了！”,点评：,作者抓住重要特点描写，老师是一位和蔼可亲，敬业乐业的老师。,语文老师谢谢您，谢谢您让我懂得了人生的价值，在以后的时,14,