《材料力学》说课课件

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料力学,说课,机械工程学院,刘赛,2012,年,4,月,材料力学说课,材料力学,说课,一、课程定位与教学目标,二、体系结构与主要内容,三、学情分析与学法指导,四、教学方法与教学手段,材料力学说课一、课程定位与教学目标三、学,材料力学,说课,课程定位与教学目标,3,一,材料力学说课课程定位与教学目标3一,材料力学,说课,一、课程定位与教学目标,1,、课程定位：,后续课程：机械设计等专业课程。,材料力学是机械工程及自动化本科专业的专业基础必修课，一门解决,工程校核,的科学。,直接应用于工程领域，例如起重机行业等,先修课程：,高等数学、理论力学,考研专业课,材料力学说课一、课程定位与教学目标1、课程定位：后续课,2,、教学目标（理论和实践）：,材料力学,说课,一、课程定位与教学目标,2,根据实际工程问,题建立力学模型的,能力；,综合分析问题、,解决问题的能力；,动手能力；,创新能力。,掌握材料力学的基本概念及任务；,掌握分析和解决构件强度、刚度、稳定性等问题的分析计算方法。,1,知识目标,能力目标,2、教学目标（理论和实践）：材料力学说课一、课程定位与,材料力学,说课,一、课程定位与教学目标,3,、课程指导思想：,坚持,理论教学,，并注重,实验教学,。注重能力培养，并及时将学科的最新发展及教改教研的新成果引入到教学中去。,材料力学韩秀清、王纪海主编,21,世纪高等学校规划教材,4,、所用教材：,材料力学说课一、课程定位与教学目标3、课程指导思想：坚,材料力学,说课,体系结构与主要内容,3,二,材料力学说课体系结构与主要内容3二,材料力学,说课,二、体系结构与主要内容,第一章 绪论,第二章 轴向拉伸和压缩,第三章 扭转,第四章 弯曲内力,第五章 弯曲应力,第六章 弯曲变形,第七章 应力状态和强度理论,第八章 组合变形,第九章 能量法,第十章 超静定结构,第,11,章 压杆稳定,模块三,模块一,材料力学本质目的,:,解决,工程校核,、,保证构件安全工作,的问题。,1.,体系结构：,前沿：有限元,分析软件,模块二,基本变形,强度刚度,复杂变形强度刚度,稳定性,材料力学说课二、体系结构与主要内容第一章 绪论模块,材料力学,说课,二、体系结构与主要内容,2.,主要内容：,本课程的,重点,是解决构件在不同情况下的,强度、刚度和稳定性,问题。,主要内容包括理论与实验课程。,实验课程：,低碳钢和灰铸铁的拉伸、压缩实验（,2,学时）,圆轴扭转实验（,2,学时）,材料弹性模量,E,和泊松比,的测定（,2,学时）,纯弯曲梁正应力测定实验（,2,学时）,材料力学说课二、体系结构与主要内容2.主要内容：,材料力学,说课,学情分析与学法指导,3,三,材料力学说课学情分析与学法指导3三,材料力学,说课,三、学情分析与学法指导,1,、学情分析：,学生对高等数学、理论力学课程内容有所遗忘,多数学生对理论推导公式兴趣不大,“工程实际”是学生的兴趣来源,“学有所用”是学生的潜在愿望,材料力学说课三、学情分析与学法指导1、学情分析：学生对,材料力学,说课,三、学情分析与学法指导,2,、学法指导：,针对本课程的,概念多、公式多、计算多,的特点，结合课程的难点，总结出相适应的指导方法。,简述本课程所用到的知识：微积分、静力学,对概念讲深讲透、公式不厌其烦的复习；,对学生分层次培养，公式会用为基础，推导为提高。,充分结合工作或工程中的实际应用,课堂提问，勤于表扬，增强学生信心。,材料力学说课三、学情分析与学法指导2、学法指导：,材料力学,说课,三、学情分析与学法指导,材料力学是研究构件内力情况，通用的方法是“,截面法,”。,任何一种变形均从,外力,内力,应力,应变,进行分析。应力解决的强度问题，变形是解决的刚度问题。,强度是局部问题，刚度是整体问题。,四大基本变形的强度公式都是：,工作应力,=,内力,/,截面系数,3,、总结了材料力学的“共性”，克服学生畏难情绪：,材料力学说课三、学情分析与学法指导3、总结了材料力学的,材料力学,说课,教学方法与教学手段,3,四,材料力学说课教学方法与教学手段3四,材料力学,说课,四、教学方法与教学手段,1,、多种教学手段解决教学难点问题：,采用传统与现代技术相结合的教学手段，包括：,重要概念、公式讲解后，均有一道讨论题，供学生讨论；,运用多媒体资源，作为辅助教学手段，增加工程实例，开拓学生视野；,运用动画演示，以补充板书无法表述的动态过程；,分阶段进行比较、总结，提高学生对重点、难点的掌握。,材料力学说课四、教学方法与教学手段1、多种教学手段解决,材料力学,说课,四、教学方法与教学手段,2,、多种教学方法的综合使用和效果：,更新教学理念，注重学生能力培养，改变填鸭式教学，采用启发式教学、讨论式教学。要实现这一目的，其核心必须重视,教学设计,。,材料力学说课四、教学方法与教学手段2、多种教学方法的综,材料力学,说课,四、教学方法与教学手段,目的：注重能力培养，尤其创新能力,教学设计,结合相关工程实例,探索课程内容，挖掘知识内涵,启发学生创新思维的知识点和创新点，激发学生兴趣,启发式教学,案例式教学,讨论式教学,材料力学说课四、教学方法与教学手段目的：注重能力培养，,材料力学,说课,四、教学方法与教学手段,3,、教学设计实例与效果,以材料力学的基本变形为例。,为了引导学生善于思考，课堂设计以一支粉笔的破坏为例，向学生进行提问：你如何对粉笔进行破坏？学生的答案多种多样。最后引出四大变形：拉伸（压缩）、剪切、扭转、弯曲,(,模块一,),。,课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，印象深刻。,材料力学说课四、教学方法与教学手段3、教学设计实例与效,材料力学,说课,感谢各位专家、评委！,Thank You!,材料力学说课感谢各位专家、评委！Thank You!,