《古希腊的先哲》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题二东西方的先哲二古希腊的先哲,【,课程标准,】,简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,专题二东西方的先哲【课程标准】,1,、雅典兴起与希波战争,2,、雅典民主政治的黄金时代,伯里克利,3,、雅典民主政治走向衰落,发生伯罗奔尼撒战争,一、古典文化的辉煌时代,一、古典文化的辉煌时代,苏格拉底,前,469,年,前,399,年,柏拉图,前,427,年前,347,年,理想国,亚里士多德,前,384,前,322,年,形而上学,古希腊的先哲,苏格拉底柏拉图亚里士多德古希腊的先哲,“,认识你自己,”,(,哲学意义上的,“,自我,”,),倡导“美德即知识”,真理与自由的殉道者,问题设计一,请同学们回忆一下必修三学过的苏格拉底的思想？,“认识你自己”(哲学意义上的“自我”)真理与自由的殉道,柏拉图,(Plato,，前,427,前,347),是古希腊伟大的思想家，对后世影响很大。是雅典名门贵族的后代。,1,、出身名门,(,二,),柏拉图的生平,2,、追随名师：,苏格拉底,柏拉图(Plato，前427前347)是古希腊伟大的思想家,苏格拉底与柏拉图师徒关系,柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底,61,岁，柏拉图,20,岁。,苏格拉底与柏拉图师徒关系柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会,苏格拉底对柏拉图一生影响最大，这种影响可以从两个方面来看：,一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。,另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。,苏格拉底对柏拉图一生影响最大，这种影响可以从两个方面来看,柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主政体，他因此离开雅典，在随后的,10,到,12,年之间一直四处漫游。,3,、游历四方：西亚、北非、南欧,柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪,古希腊的先哲ppt课件,柏拉图与,理想国,柏拉图思想产生的背景,:,伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败,苏格拉底被处死刑,以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满；,受苏格拉底的影响；,游历四方，考察各地，产生新思想。,柏拉图与理想国 柏拉图思想产生的背景:,(,二,),柏拉图的思想,理念论和理想国,1,、理念论,(,哲学思想,),世界由,理性世界,和,感性世界,构成，理性世界真实，感性世界虚幻。,把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质，,知识是先天的，学习即回忆。,评价：,是唯心主义哲学,。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。,(二)柏拉图的思想理念论和理想国 1、理念论(哲学思想),二、柏拉图的思想,2.,政治上：,理想国,-,正义国家,国家和谐状态,:,国家统治者,:,理想国家,统治者：执政 “智慧之德”,武 士：卫国 “勇敢之德”,劳动者：生产 “自制之德”,三个阶级各具其德，各守其位,哲学王,最具智慧者,、培养方法：,严格教育,集体生活，不谋私，一心为公,(,“共产”制度,),评价：,为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；理想国终成乌托邦。,二、柏拉图的思想2.政治上：理想国-正义国家国家和谐,公元前,387,年，柏拉图到雅典后，开办了一所学园。柏拉图学院是,欧洲历史上第一所综合性学校,，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。他的学园门口挂着一个牌子：,“,不懂几何学者免进,”,。这个学园成为古希腊重要的哲学研究机构，开设四门课程：,数学、天文、音乐、哲学,。,4,、创办学校：,387BC,，阿卡德米学院,公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一所学园。柏拉,希腊雅典学院的柏拉图,(,左,),雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗,(,右,),、雅典娜,(,左,),。,希腊雅典学院的柏拉图(左)雕像，右侧坐立者为苏格拉底,三、评价柏拉图,2,、理性主义是其最突出特点；,他的,哲学著作是西方文化奠基性文献，,世界影响巨大。,1,、柏拉图的政治主张是为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，挽救城邦制度。理想国是最早的乌托邦，,柏拉图著作的影响,(,不论好歹,),是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。,K,R,波普,三、评价柏拉图2、理性主义是其最突出特点；他的哲学著作是西方,【,重难点突破,】,孔子与柏拉图的比较：,方面,柏拉图,孔子,不,同,点,所处,时代,古希腊奴隶制民主制度黄金时期,中国由奴隶制向封建社会过渡时期,政治,思想,理想国,-,正义国家,恢复周礼旧制,思想,核心,“,理念,”,，重理性,“,仁、礼,”,，重伦理,道德重建,相,同,点,面临,形势,社会秩序不安定，强调社会的等级秩序,(,著作都属于对话集,),政治,主张,理想的政治家标准，,-,内圣外王和哲学家王；提倡以德治国，维护等级秩序。导向,“,人治,”,文化,教育,创办学校，,教育思想影响深远,历史,影响,在东西方文化发展史上影响深远,【重难点突破】孔子与柏拉图的比较：方面柏拉图孔子不所处古,二、中西方“中庸”思想有何异同？,不同,亚里士多德的,“,中庸,”,思想有哲学思考，而孔子的,“,中庸,”,思想是出于礼法，没有更多的哲学思考,亚里士多德认为,“,中庸之道,”,是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，,“,过犹不及,”,亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的,相同,都强调,“,恰到好处,”,，反对两极,二、中西方“中庸”思想有何异同？不同亚里士多德的“中庸”思,特别提醒,亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶级的统治服务的。,特别提醒亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表的都是奴,“,古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改革者，古典时代最博学的人。,”,马克思和恩格斯,黑格尔：,“,人类的导师,”,罗素：,“,第一个像教授一样地著书立说的人,”,“古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改革者,亚里士多德,古希腊文化的集大成者,亚里士多德古希腊文化的集大成者,生平线索,前,384,前,367,前,347,前,343,前,335,前,323,前,322,逝世,出生御医家庭,求学雅典，师从柏拉图,离开雅典，从事科学研究,重返雅典，创立学,园,再次离开雅典,成为亚历山大王子的老师,教师生涯,生平线索前384前367前347前343前335前323前3,尊师而不盲从,著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：,“,亚里士多德出生，思考，而后死去。,”,这句话表明并得到公认，那就是：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：,“,吾爱吾师，吾尤爱真理,”,。,这句话说明了亚里士多德的什么精神？,尊师而不盲从 著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的,亚里士多德非常热爱自己的老师，柏拉图去世之后，他写了一首情真意切的挽歌，赞颂其师是一个“坏人甚至无权称颂的人”。然而，亚里士多德并不盲目崇拜自己的老师，他虽然受到老师的巨大影响并将后者的许多思想继承下来，但他的著作中常有对老师观点的严厉批评。这种批评在柏拉图还活着的时候就已经出现了，以至于柏拉图经常善意地称他为“小驹”，这个称呼的来源是因为小驹吃足了奶就会乱踢它的母亲。正是这种不迷信、不盲从、敢创新、善开拓的精神，使亚里士多德在学术研究上做出了前无古人的贡献。,柏拉图与亚里士多德师徒关系,亚里士多德非常热爱自己的老师，柏拉图去世之后，他写了一首,二、亚里士多德,(,一,),亚里士多德的生平,1,、刻苦求学,广泛的文化知识,2,、广泛研究,百科全书式的学者,3,、从教著书,吕克昂学院、著作,集大成者,二、亚里士多德(一)亚里士多德的生平 1、刻苦求学广泛的,(,二,),亚里士多德的思想及成就,1,、哲学,继承又突破了柏拉图的思想。,肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。,这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。,(二)亚里士多德的思想及成就 1、哲学 继承又突破了柏拉图,2,、,自然科学领域,：,(,生物、物理,),3,、,逻辑学领域,：三段论,4,、,伦理学领域,：中庸之道,比较孔、亚“中庸”异同,剖析人的本质,理性,5,、,政治领域,：维护奴隶主阶级利益；但又宽厚仁慈,2、自然科学领域：(生物、物理),(,三,),亚里士多德对世界思想文化的贡献,(,摘自高中教学“,史论共享,”,),亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其,哲学思想,成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；,他创立的,逻辑学,至今仍被学术界奉为权威；他的,自然观,在中世纪乃至近代都备受推崇；在,政治领域,里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。,马克思称他是古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他是“人类的导师”。,(三)亚里士多德对世界思想文化的贡献(摘自高中教学“史论共享,1,、认识论：,理性是人的本质,-,“,人是有理性的动物,”,2,、伦理学：,追求理性的自我实现,善,是一个人实现自己的本质,理性；,幸福,是人实现自己的本质所带来的快乐。所以，做一个善和幸福的人，就是要追求理性的自我实现。,知德,-,人用理性去探求真知，达到知识上的完美；,行德,用理性约束激情，控制欲望，是行为合乎道德，达到品格上的完美。,主要思想,1、认识论：理性是人的本质 -“,3,、政治主张,、,城邦是公民的集合体,人在本性上是城邦的动物,脱离社会的人，无法生存，也无幸福,、,政体,-,中产阶级执政的民主制,法制优于人治,3、政治主张、城邦是公民的集合体人在本性上是城邦的动物,2,、柏拉图与亚里士多德主张的差异,(1),哲学思想：,柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。,亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成,(2),政治主张：,柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国。,亚里士多德：法治优于人治,2、柏拉图与亚里士多德主张的差异(1)哲学思想：,两位先哲的比较之：生平经历,知识升华,都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。,都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。,都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。,社会环境,(,决定因素,),时势为其提供经济和文化基础；,教育条件,(,主导作用,),师从名师，宽松的学术环境；,个人因素,(,主体作用,),勤奋好学，科学探索，广泛游历。,两位先哲的比较之：生平经历知识升华都对知识孜孜以求，在,1,、在东西方先哲中，提出理性是人的本质的思想家是,(,),A,、孔子,B,、苏格拉底,C,、柏拉图,D,、亚里士多德,2,、正义与民主是当今社会人们津津乐道的社会话题，在古代西方先哲中，首先完整而系统地探究这一问题的是,(,),A,、梭伦,B,、苏格拉底,C,、柏拉图,D,、亚里士多德,D,D,1、在东西方先哲中，提出理性是人的本质的思想家是(,3,、,理想国,一书中所讨论的重要问题是,(,),A