信息技术与继续教育课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,信息技术与继续教育,-,几点体会,赵乐华,中国地质大学（北京）继续教育学院,2010.10.13,信息技术与继续教育 -几点体会,2,信息技术与继续教育,继续教育中的教育信息化问题,2信息技术与继续教育继续教育中的教育信息化问题,3,汇报提纲,关于概念,应用现状,对策与办法,实例,3汇报提纲关于概念,4,什么是教育信息化,是指在国家及教育部门的统一规划和组织下,在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。教育信息化的本质在于“实现教育,信息,与,知识,的共享”。,4什么是教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下,在,5,什么是教育信息化,教育信息化技术特点是,数字化,、,网络化,、,智能化,和,多媒体化,，基本特征是,开放,、,共享,、,交互,和,协作,。教育信息化的发展带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。,5什么是教育信息化教育信息化技术特点是数字化、网络化、智能化,6,什么是教育信息化,信息化建设目标是：建立数字化教与学的环境，从而建立一种,资源高度共享,的，,突破时空界限,的,一体化,、,覆盖全社会,的终身学习环境。教育信息化是推动教育走向现代化的基础和条件，是教育现代化的主要内容和标志。,6什么是教育信息化信息化建设目标是：建立数字化教与学的环境，,7,教育中长期改革和发展规划纲要,3,、教育改革和发展的战略目标 和,工作方针,战略目标,基本实现教育现代化,基本建成学习型社会,进入人力资源强国行列,工作方针,优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量,7教育中长期改革和发展规划纲要 3、教育改革和发展的战,8,直接涉及继续教育的有,4,章,7,条,.,具体有,:,第二章,战略目标和战略主题,第,3,条,战略目标,第八章 继续教育,第,23,条 加快发展继续教育,第,24,条 建立健全继续教育体制机制,第,25,条 构建灵活开放的终身教育体系,第十二章 考试招生制度改革,第,36,条 完善高等学校考试招生制度,第十九章 加快教育信息化进程,第,59,条 加快教育信息化基础设施建设,第,60,条 加快优质教育资源开发与应用,第,61,条 构建国家教育管理信息系统,教育中长期改革和发展规划纲要,8直接涉及继续教育的有4章,7条.具体有:教育中长期改革和,9,第二部分继续教育中信息技术应用现状,9第二部分继续教育中信息技术应用现状,10,学历教育,传统高校,成人教育,成人远程,开放教育,高等教育,自学考试,全日制,面授,业余,面授,函授,广播,电视,教育,自考,助学,现代,远程教育,非学历教育,继续教育,面授,在线培训,10学历教育传统高校成人远程高等教育全日制业余函授广播自考现,11,学历教育规模,11学历教育规模,非学历教育规模,年份,第,1,第,2,第,3,第,4,第,5,第,6,第,7,第,8,第,9,第,10,2005,清华,大学,上海,交大,北京,大学,浙江,大学,同济,大学,复旦,大学,华中,科技,中山,大学,武汉大学,吉林大学,48,101,36,084,33,898,31,764,24,596,22,361,21,436,10,011,8,641,4,698,2006,清华大学,北京大学,上海交大,浙江大学,复旦大学,同济大学,华中科技,中山大学,武汉大学,吉林大学,58,641,44,694,32,046,32,002,25,749,24,278,13,627,9,364,8,037,4,754,2007,清华大学,北京大学,浙江大学,同济大学,复旦大学,华中科技,中山大学,吉林大学,武汉大学,上海交大,70,683,61,601,28,724,26,443,22,958,14,581,11,323,11,252,6,340,1,486,2005,2007,年全国高校培训费收入排序统计（单位：万元）,非学历教育规模年份第1第2第3第4第5第6第7第8第9第10,13,2009,年,2015,年,2020,年,学前教育,幼儿在园人数（万人）,2658,3530,4000,学前三年毛入园率（）,50.9,62.0,75.0,学前一年毛入园率（）,74.0,90.0,95.0,九年义务教育,在校生（万人）,15772,16100,16500,巩固率（）,90.8,93.0,95.0,高中阶段教育,在校生（万人）,4624,4500,4700,毛入学率（）,79.2,87.0,90.0,职业教育,中等职业教育在校生（万人）,2179,2250,2350,高等职业教育在校生（万人）,1280,1390,1480,高等教育,在学总规模（万人）,2979,3350,3550,在校生（万人）,2826,3080,3300,毛入学率（）,24.2,36.0,40.0,继续教育,从业人员继续教育（万人次）,16600,29000,35000,教育事业发展主要目标,132009年2015年2020年学前教育 幼儿在园,成人教育：相对落后，注重管理；,网络教育：,平台功能满足需求、资源质量有,待提升；,非 学 历：面授为主，在线培训,初露端倪。,继续教育在学校的定位、与日校本科教育的关系。,14,继续教育中信息技术应用现状,成人教育：相对落后，注重管理；14继续教育中信息技术应用现状,15,第三部分对策与办法,15第三部分对策与办法,转变观念，由管理转变为服务；,加快数字化学习环境的建设；,加强优质资源建设，充分利用校内、社会上师资力量，提供优质的教育资源给学生；,继续教育与校内普通教育一体化管理，以数字化资源建设为突破口，加大资源服务对象,16,对策与办法,转变观念，由管理转变为服务；16对策与办法,继续教育学院的信息化建设,=,在线学习平台,+,优质教育资源,+,管理信息系统,+,信息化管理理念与流程,+,管理队伍,完善的管理体制,清晰的管理思路,严格的工作流程,信息素养与技能,17,对策与办法,继续教育学院的信息化建设=在线学习平台+优质教育资源+管理信,每个人都是信息的提供者、使用者和管理者。,我们一直沿用的管理方法不一定全对，自己的想法也不一定是完全正确。,系统不是万能的，但是不可或缺的，每个人必须适应它，使用它。,系统肯定不是完备的，它的完备需要我们每个人的培育。,18,对策与办法,每个人都是信息的提供者、使用者和管理者。18对策与办法,管理工作是团队工作，既有分工，但更多的是合作与共享，每个环节都是下一个环节的铺垫与前提，而不是制约。,团队合作的前提是各司其职，关键是沟通与信息传递，而系统就是整合信息的一个平台，线上完成的工作一定要在线上完成，而不要拘泥于手工。,19,对策与办法,管理工作是团队工作，既有分工，但更多的是合作与共享，每个环节,总之，教育信息化之路是教育改革的发展趋势，它是一个系统工程，它既是一个技术的问题，也是一个管理的问题，伴随现代教育技术与现代教育管理理念的发展，必将为提高学院继续教育的质量提供更加强有力的保障。,20,对策与办法,总之，教育信息化之路是教育改革的发展趋势，它是一个系统工程，,21,第四部分实例,http:/,21第四部分实例http:/www.cugbonlin,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,信息技术与继续教育课件,29,谢谢！,29谢谢！,