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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1光的传播,鲁桥一中 盛书,光的神奇,万物生长靠太阳,美丽的烟花增添了,节日的气氛,五光十色的灯光给夜色带来了光明,由于阳光，大自然才变得如此色彩斑斓,密密树林挡不住阳光“直”的追求,神秘X光的杰作（手掌骨的X照片，黑点是戒指）,一、认识光源,熊熊烈火,可爱的萤火虫,美丽的水母,什么是光源？,在地球、月亮、太阳、通电的霓虹灯、镜子、烛焰、课桌等物体中，属于光源的有_。,我们为什么能够看见光源？,二、科学探究：光的传播,实验器材：激光笔、玻璃砖、盛水的小烧坏、空瓶、纸板、牛奶、卫生香,体验：让光射向气体、液体、固体。,注意观察：光能在哪些物质中传播？传播路径是怎样的？为了显示光的传播路径，采用的方法：_,光在水中的传播路径光 在玻璃中的传播路径,观察光的传播：气体,填一填：,光在空气中的传播路径是_的。,光在水中的传播路径是_的。,光在玻璃中的传播路径是_的。,所以，光在均匀介质中是沿_传播的。,阅读课本52页答复以下问题：,1、什么是光线与光束？并画出。,2、光线表示了光的哪些要素？怎样表示的？,3、与光的直线传播有关的现象有哪些？并利用光的传播知识解释。,4、影子是怎么形成的？一天中影子什么时候较长、什么时候最短？为什么？,5、看图4-10和4-11讨论日食、月食的成因。,解释现象,:,1.,影的形成,2.,小孔成像,3.,日食和月食形成,解决问题:,1.,激光准直,2.,射击瞄准,3.,整齐,排队,光的传播的应用,影子的形成:,光沿直线传播,射到不透明物体上时,在其后面产生影子,.,小孔成像,小孔成像特点：,像为倒立的实像；,像可能比实物大也可能比实物小;像的形状与小孔的形状无关；,月食,日食,C,A,B,激光准直:,激光引导掘进机开凿隧道,三、光的传播速度,阅读课本53页完成以下问题：,光在真空中传播的速度是_，光在空气中传播的速度是_。,光在水中的传播速度是_。,光在玻璃中的传播速度是_。,比一比光在空气中、水中、玻璃中的传播速度大小有什么关系？,闪电和雷声同时产生，为什么先看到闪电后听到雷声？,打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先,，这说明，光的传播速度比声音的传播速度,。,百米赛跑时计时员应以发令枪产生的烟为准，还是以听到枪声为准？为什么？,小 结,光源,：,能够自行发光的物体。,光的直线传播原理：,光在均匀物质中是 沿直线传播的（应用）,光速,光在真空中传播速度,c=2.99792,10,8,m/s=3,10,5,km/s,光年,1年=1,365x24,3600s=31536000s,1 光年=31536000s,3.0,10,5,km/s=9.46,10,12,km,科学世界,光年：,等于光在1年内传播的距离。,我们看到了古老的光,光是多彩的，光是神奇的，由,于有了光，我们能感受到大自然的,美妙，由于有了光，给我们的生活、学习、工作带来了诸多方便。,请同学们想象一下,如果没有了光，世界将会是什么样子？,如果光不是沿直线传播，结果会怎样？,
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