《鸟的天堂》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,、,鸟 的 天 堂,作者 巴 金,执教者 城关一小 马秀珍,25、鸟 的 天 堂作者 巴 金执教者 城关一,巴金,（,19042005,）原名李尧,(y,o),棠、字芾,(f,i),甘。四川成都人。，,1927,年赴法国留学，写成了处女作长篇小说,灭亡,，发表时始用巴金的笔名。,1928,年底回到上海，从事创造和翻译。代表作出长篇小说,激流三部曲,和,爱情三部曲,。,1933,年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株,500,年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的,鸟的天堂,。,巴金（19042005）原名李尧(yo)棠、字芾,鸟的天堂,1,、“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,2,、“鸟的天堂”指的是什么？它是什么样的？,一、说“天堂”,鸟的天堂1、“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某,不,可,计,数,静寂 留恋 一簇 应接不暇 纠正 枝,干,灿烂,颤,动,缝,隙 高塔 船桨,的,确 清楚 木桩 拨水 停,泊,茂,盛,读一读：,不可计数 静寂 留恋 一簇,解词语,不可计数,：,没有办法来计算，形容数量多。,应接不暇,：,形容人或事情很多，接待，应,酬不过来。文中指鸟太多，看,不过来。,暇：空闲,。,留 恋：,舍不得离开。,解词语不可计数：没有办法来计算，形容数量多。,默读课文思考,：,（,1,）思考：巴金爷爷,几次,经过鸟的天堂？看到的景象有,什么不同？,（,2,）,作者是按什么样的顺序来写这篇文的？,（,3,）课文讲了一件什么事？,两次,。,第一次,是在,傍晚,，,鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”,大榕树,的奇特景象。,第二次,是在第二天,早晨,，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民,”,鸟儿,热闹活动的情景。,自学要求：,默读课文思考：（1）思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到,第一部分,（,1-4,）作者和朋友,划船出去游玩,。,第二部分,（,5-9,）,第一次,经过鸟的天堂见到,大 榕树,的景象。,第三部分,（,10-13,）,第二次,经过鸟的天堂见到,群鸟欢闹,的景象。,第四部分,（,14,）作者对鸟的天堂的,留恋和赞美,按照,时间顺序记叙,按照时间顺序记叙,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,（,二）看“天 堂”,读,1-9,自然段思考,边想边找课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,景,这美丽的南国的树！,景 这美丽的南国的树！,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,1,、大,1、大,从划线部分，你体会到什么？,我有机会看清它的真面目，真是,一株,大树，枝干的数目,不可计数,。,从划线部分，你体会到什么？,鸟的天堂课件,鸟的天堂课件,鸟的天堂课件,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根,大榕树：,这棵,大榕树在,广东省新会县的天马河上,，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，整棵树占,地面积亩,，,高米，约万平方米，相当于个学校,。这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”,大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历,这美丽的南国的树！,这美丽的南国的树！,鸟的天堂课件,鸟的天堂课件,鸟的天堂课件,就像一株大树卧在水面上,就像一株大树卧在水面上,2,、茂盛,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,这美丽的,南国,树！,“不留一点缝隙”说明了什么？,（,说明树叶多,）,2、茂盛 那么多的绿叶，一簇堆在另一,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每,这美丽的南国的树！,这美丽的南国的树！,榕树：大 茂盛,榕树：大 茂盛,我有机会看清它的,真,面目，,真,是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，,第一次：,树,第二次：鸟,（傍晚）,（早晨）,这美丽的南国的树,静态描写,板书设计：,大 茂盛,第一次：树（傍晚）（早晨）这美丽的南国的树静态,相信自己,摘录文中自己喜欢的句子并背出来。,尝试用静态描写一处景物。,根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍榕树的奇观。,作业：,相信自己作业：,