一年级数学进位加法2

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,1.,使学生理解并掌握两位数加两位数的算理、算法，能正确地进行口算。,2.,激励学生动手操作，观察、想象、推理，培养学生观察能力、推理能力和初步的抽象概括能力。,3.,让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。,教学重点：,理解、掌握笔算进位加的方法，能正确地进行计算。,教学难点：,理解进位加法中“满十进一”的算理。,26+9=,62+8=,3+89=,75+8 =,64+20 =,27+42=,32+60=,45+34=,35,70,92,83,84,69,92,79,口算,黄花有多少朵？,17+15=,你能提出什么问题？,17,朵,比红花多,15,朵,53+27=,5 3,+2 7,用你学到的办法试一试：,1,0,8,0,8,你能说说用竖式法计算时要注意什么吗？,相同数位对齐,从个位加起,满十进一,基本练习,一个加数是,45,，,另一个加数是,38,和是多少？,基本练习,一个加数是,9,，,另一个加数是,61,和是多少？,治病,4 8,+3 2,7 0,8,1,治病,5 6,+2 3,8 9,7,1,治病,3 8,+5,8 8,5,3 8,+,1,3,4,比台扇贵,27,元,45,元,你能提出什么问题？,吊扇多少元一个？,拓展练习,用一用,我们班已经浇了,38,盆花，还要浇,14,盆。,我们班一共要浇多少盆花？,你能提出什么问题？,37-15 =14+56 =,7+66=5+35 =,8+29 =43+25=,列竖式计算,:,32+58 =74+19=,56-53 =27-15=,课堂小结,这节课你学,到了什么知识？,教学后记：,本节课是对进位加的初步认识，让学生学会进位加法，理解进位加的算理学会正确的竖式计算格式，“相同数位对齐，从个位加起”这些我都特别强调部分学生的口算能力太差，还要用扣手指头的方法来计算的，这都影响了学生的学习效果，必须加强对学生口算的训练,