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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/19,#,24,风娃娃,部编版二年级语文上册,24 风娃娃部编版二年级语文上册,1,1,.,认识,本课的生字，正确、美观地书写，结合课文内容,理解,“,无影无踪、责怪、委屈”等词语的意思。,2.,朗读课文，把握课文的主要内容，练习讲述故事,。,3.,理解“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对,别,人,有用”这句话的含义,。,学习目标,1.认识本课的生字，正确、美观地书写，结合课文内容理解学习目,2,认真倾听课文录音，自主朗读课文。,1.,借助拼音读准字音，读通句子；,自读要求：,3.,在课文中圈出生字多读几遍。,2.,标出自然段序号；,认真倾听课文录音，自主朗读课文。1.借助拼音读准字音，读通句,3,我会认,zh,助,chu,抽,sh,使,jn,劲,我会认zh助chush使jn,4,我会认,hu,哗,yng,秧,l,拉,bio sh,表 示,我会认hu哗yng秧lbio sh表 示,5,我会认,bi,摆,fn,翻,zi,栽,z,责,我会认bi摆fn翻ziz,6,小火车，动起来！,助,使,哗,拉,翻,示,抽,劲,秧,表,摆,栽,责,小火车，动起来！助使哗拉翻示抽劲秧表摆栽责,7,我会读,田野 事情 风车 飞快,秧苗 不住 点头 急忙,广场 伤心 路边 还要,我会读田野 事情 风车 飞快,8,我会写,组,词,：汽车 开车,造句：王师傅不但会开车，而且会修车。,我会写组词：汽车 开车,9,我会写,组词：得到 跑得快,造句：他触犯了法律,得到了应有的惩罚。,我会写组词：得到 跑得快,10,我会写,我会写,11,我会写,组词：汗水,造句：农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。,我会写组词：汗水,12,我会写,组词：操场 广场,造句：课间，我们在操场上做游戏。,我会写组词：操场 广场,13,我会写,组词：伤口 伤心,造句：每当我伤心的时候，身边的朋友就会安慰我。,我会写组词：伤口 伤心,14,我会写,组词：铁路 马路,造句：自从通了铁路，我的家乡发生了巨大变化。,我会写组词：铁路 马路,15,风娃娃,到田野和河边做,了什么事？结果怎样？,风娃娃来到田野，吹动风车转动，秧苗喝足了,水。,风娃娃来到河边，吹动船帆，船飞快地跑了,起来。,风娃娃到田野和河边做了什么事？结果怎样？风娃娃来到田野，吹动,16,风娃娃做,了这两件事后,，是怎么想的？,风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。,风娃娃做了这两件事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，,17,于是风娃娃来到广场上，吹跑了风筝，吹,跑了人们的衣服、吹断了小树。,于是风娃娃来到广场上，吹跑了风筝，吹跑了人们的衣服、吹断了小,18,人们为什么要责怪风娃娃？,风娃娃吹动风车抽水让秧苗喝足了水，吹动船帆让船跑得更快。,它通过自己的力气帮助了人们,。可是后来风筝、衣服、小树都不需要大风吹，但风娃娃却使劲吹，,不仅没有帮助别人,，,反而做成了坏事,，所以人们后来都责怪他。,人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃吹动风车抽水让秧苗喝足了水，吹,19,句子赏析,赏析,：这是风娃娃帮人们做事情反而被人们责怪感到委屈时，妈妈教育他的话。这句话中，风妈妈强调“好的愿望”固然重要，但是仅有这份“好的愿望”还远远不够，更重要的是要考虑到自己所做的事情“是不是真的对别人有用”。否则就像文中的风娃娃，“好心办了坏事”。这句话也点明了故事中所蕴含的道理。,妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”,句子赏析赏析：这是风娃娃帮人们做事情反而被人们责怪感到委屈时,20,本文主要,讲述了风娃娃在用自己的力气帮人们做事的同时也给人们的生活带来了破坏，,教育我们,做事情不光要有好的愿望，还要考虑到别人的实际需要。,主要内容,本文主要讲述了风娃娃在用自己的力气帮人们做事的同时也给人们的,21,生活中的风,寒风,微风,狂风,台风,凉风,生活中的风寒风微风狂风台风凉风,22,谢谢！,谢谢！,23,
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