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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,Review Lesson外研社版小学五年级上册,Module 1-2,key words,when 什么时候,back 回来，回到,those 那些,ice cream 冰激凌,with 和。在一起,finish 吃完,hurry 赶紧。匆忙,hurry up 快点,drop 落下，掉下,met meet 的过去式,ran run 的过去式,need 需要,food 食物,shopping list 购物单,cheese 奶酪,how much 多少,kilo 千克,juice 果汁,box 盒,bottle 瓶,语法：一般过去式,1定义：,一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。,变化：,2Be动词在一般过去时中的变化：,am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt）,are在一般过去时中变为were。（were not=werent）,带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。,3句中没有be动词的一般过去时的句子,否定句：didnt+动词原形，如：Jim didnt go home yesterday.,一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。,如：Did Jim go home yesterday?,特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？,如：What did Jim do yesterday?,疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？,如：Who went to home yesterday？,变化规则：,动词过去式变化规则：,1一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked,2结尾是e加d，如：taste-tasted,3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped,4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied,5不规则动词过去式,：,am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat,重点句型：,When did you/he/she/theycome back?,.什么时候回来的？,.came back last Sunday.,sb.is back from sp.,某人从某地回来。,sb+be+home .回家了。,介绍xx人。This is.,问某人居住在某地吗？Do/Does +sb live in sp.?,表示吃完你的.,Finish your.,快点！Hurry up!,等等某人 Wait for sb.,某人的。掉了,sb.droped sth.,一般过去式变的陈述句一般疑问句：,练习：,1.Lingling went to the park yesterday.,_,2.They met John._,3.They bought ice creams.,_,4.They went home by bike.,_,变成特殊疑问句：,I came back,last night.,I went home by bike,yesterday.,You eat ice cream,yesterday.,作业：,1.单词拼写：预习第三四单元单词，下次拼写要求达到95%以上的正确率。,2,课文背诵，要求：完全过关。,3.用when.造句5个,4.how much/many 造句5个,
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