人教版部编九年级下册语文3-《短诗五首》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,3,*,短,诗五首,3*短诗五首,1,人教版部编九年级下册语文3-短诗五首ppt课件,2,1.,有感情地朗诵五首短诗，了解诗歌内容。,2.,抓住诗歌意象，理解诗歌凝练而含蓄的语言。,3.,把握诗人的思想感情，思考诗歌中蕴含的哲思。,1.有感情地朗诵五首短诗，了解诗歌内容。,3,月,夜,月夜,4,沈尹默（,1883,1971,），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有,秋明室杂诗,秋明长短句,。,沈尹默（18831971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴,5,这首诗写于,1917,年，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。,这首诗写于1917年，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其,6,朗读诗歌,回答问题,:,找出最能表现主旨的句子。,我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着,。,朗读诗歌,回答问题:找出最能表现主旨的句子。我和一株顶高的树,7,朗读诗歌，回答问题。,1.,诗中选取了哪几种意象？有何作用？,诗中选取了霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的,“,我,”,。,2.,如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这两句诗的深刻含意？,“,我,”,和,“,顶高的树并排立着,”,，互为风景，互为映衬。,“,我,”,处在寒风孤独中，却并不靠那高树，显示出,“,我,”,独立的人格和强烈的自我意识。,朗读诗歌，回答问题。1.诗中选取了哪几种意象？有何作用？,8,萧红墓畔口占,萧红墓畔口占,9,戴望舒,(1905,1950),，原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。主要作品有诗集,望舒草,望舒诗稿,灾难的岁月,等。,戴望舒(19051950)，原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）,10,写这首诗的时候，中国正处于战争中，在战乱的环境中，诗人走了六小时去给亡故的友人上坟，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。,写这首诗的时候，中国正处于战争中，在战乱的环境中，诗人走了六,11,有感情地朗诵诗歌,回答问题,:,1.,这首诗主要写了什么内容？,这首诗主要写了诗人拜谒萧红墓。,2.,题目中“口占”是什么意思？表明了什么？,“,口占,”,指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。,“,口占,”,表明这首诗是作者,“,情感的自然流露,”,，不是刻意为之的，而是情感的沉淀和文学的素养聚合在一起产生的一种,“,裂变,”,，一种,“,反应,”,。特定的时代、特定的场景、特定的倾述对象、特定的心情，这些要素汇流在作者的笔下，由此一挥而就，成就了不朽篇章。,有感情地朗诵诗歌,回答问题:1.这首诗主要写了什么内容？,12,朗读诗歌，回答问题。,1.,首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，表明了什么？“寂寞”表达了诗人怎样的感情,?,首句,“,走六小时寂寞的长途,”,专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。,“,寂寞,”,写出自己生活在敌占区又失去了一位志同道合的战友，心境无比孤寂、悲凉。,2.“,到你头边放一束红山茶”一句中，诗人为什么不说“墓畔”而说“头边”？,不说,“,墓畔,”,而说,“头边”,蕴藏着诗人痛惜她的早逝,希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。,朗读诗歌，回答问题。1.首句“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒,13,3.,请说说结句“你却卧听着海涛闲话”蕴含着怎样的感情。,这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品。还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。,3.请说说结句“你却卧听着海涛闲话”蕴含着怎样的感情。,14,断 章,断 章,15,卞之琳（,19102000,），江苏海门人，诗人、翻译家。主要作品集有诗集,鱼目集,慰劳信集,雕虫纪历,，合集,汉园集,等。,卞之琳（19102000），江苏海门人，诗人、翻译家。主要,16,这首诗创作于,1935,年,10,月，是一首精致的哲理诗。据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。,这首诗创作于1935年10月，是一首精致的哲理诗。据作,17,这首诗主要写了什么内容？,诗人通过对,“,风景,”,的刹那间感悟，涉及了,“,相对性,”,的哲理命题。,这首诗主要写了什么内容？诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及,18,朗读诗歌，回答问题。,1.,断章,描写了哪两组意象？两组意象表达了作者怎样的观念？,第一组：当你站在桥上把周围一切活动当成风景来看的时候，楼上的人又把你当作风景的一部分来观赏。第二组：明月的银光装饰了你的窗户，而你整个儿的形象或许又进入他人的梦中装饰了他人的梦。通过这两组相关联的意象，诗人表达了一种相对的、平衡的观念，含着深刻的人生体验，表现出深沉的哲理性的思考，因而辞约意丰，令人回味无穷。,朗读诗歌，回答问题。1.断章描写了哪两组意象？两组意象表,19,2.,断章,一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的？,断章,的,4,行诗，是,4,个形象的画面。前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。,2.断章一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的,20,风雨吟,风雨吟,21,芦荻（,19121994,），原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集,桑野,驰驱集,等。,芦荻（19121994），原名陈培迪，广东南海人，诗人。主,22,这首诗作于,1941,年,12,月，这正是中华民族遭受苦难最深重的时候。但在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。,这首诗作于1941年12月，这正是中华民族遭受苦难最深重,23,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,诗人运用多种修辞手法，展现了当时严峻的生存形势及国人的抗战热情，表达了诗人征服天下的勇气和初生牛犊不怕虎的精神，展现了诗人愿以天下为己任，征服每一个险涛恶浪的广阔胸怀。,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人运用多种修辞手法，展现了,24,朗读诗歌，回答问题。,1.“,风从大地卷来，雨从大地奔来”两句诗中“卷”字用得好，好在哪里？,“卷”这个动词极为生动，描绘出了它动荡的、不安定的，而且被裹挟着的颇有气势冲过来的动态。而且，由于动词“卷”的生动使用，“大地”实际上已经被描绘成了大海，所以“大地”也是个生动的且更有主体地位的意象，它与“风”“雨”一起构成了一种气势恢宏、惊心动魄甚至有些让人畏惧的意境。,朗读诗歌，回答问题。1.“风从大地卷来，雨从大地奔来”两句诗,25,2.“,郊原如海，房舍如舟”运用了何种修辞手法？表现了什么样的情景？,采用了比喻的修辞。表现了一幅气势磅礴，意境雄浑的壮阔图景，一望无际的平原如汹涌澎湃的大海，正酝酿着更激烈的风暴，一个个分散的基层单位,房舍，被汹涌波浪所激，如一叶叶扁舟，摇晃不定，前景难测，凶险无比。大与小的强烈反差，给人造成极为深刻的印象,。,2.“郊原如海，房舍如舟”运用了何种修辞手法？表现了什么样,26,3.,题目中的“风雨”有着怎样的象征意义？,题目中的“风雨”不仅仅是指自然界中的风雨，对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，它们也指“人生”的坎坷与遭遇。,3.题目中的“风雨”有着怎样的象征意义？题目中的“风雨”,27,统一,统一,28,聂鲁达（,1904,1973,），智利诗人。,13,岁开始发表诗作，,1923,年发表第一部诗集,黄昏,，,1924,年发表成名作,二十首情诗和一支绝望的歌,，自此登上智利诗坛。获,1971,年诺贝尔文学奖。主要作品有,二十首情诗和一支绝望的歌,漫歌,等。,聂鲁达（19041973），智利诗人。13岁开始发表诗作，,29,1949,年,2,月聂鲁达离开智利，经阿根廷去苏联，并到巴黎参加世界和平大会。此后他到过欧、亚、美的许多国家，积极参加保卫和平运动，并继续从事诗歌创作。,1951,1952,年暂居意大利，其间曾到中国访问。,1952,年,8,月智利政府撤销对他的通缉令，人民以盛大的集会和游行欢迎他的归来。回国后过了几年比较安定的生活，完成了很多诗篇。,1949年2月聂鲁达离开智利，经阿根廷去苏联，并到巴黎,30,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,这首诗通过写自然界花草树木本质的同一性，从而推理出对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质，同时表达了作者对世界和平统一的向往和追求。,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗通过写自然界花草树木本,31,朗读诗歌，回答问题。,1.,怎样理解“繁多是个谎言”？,“,繁多,”,就本义来看就是种类多，丰富的意思。但自然界就这么简单，所有的叶子、花朵、果实和树木都是相同的，整个大自然是美好的，隐喻着世界上所有的人都是平等的，没有三六九等之分。世界和平统一，皆为人类之向往。所以说，,“,繁多是个谎言,”,。,朗读诗歌，回答问题。1.怎样理解“繁多是个谎言”？“繁多”就,32,2.,怎样理解“整片大地是一朵花”？,“,花,”,是美好的，人人喜欢它，它代表美丽、和平。,“,整片大地,”,是说整个世界。这句话的意思是希望整个世界没有战争，人人平等，表达了诗人对和平的向往，同时表现了诗人为人类和平统一而奋斗的博大胸怀。,2.怎样理解“整片大地是一朵花”？“花”是美好的，人人喜欢它,33,优,秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，就像一道包含有无穷解的方程一样，具有多个层面，不同层面之间又互相交织与折射，从而使诗歌衍生出不同的含义来。不同的读者读同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同，会形成不同的审美期待，产生全然不同的发现。,优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，就像一道包含有无穷解的方程一,34,