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可能性,北师大版 六年级下册,总复习 统计与概率,新课导入,我想看动画片。,我想看电视剧。,我想看足球比赛。,3,个人只有一台电视，他们都想看自己喜欢的节目，那么如何决定看什么节目呢？必须想出一个每个人都能接受的公平的办法来决定看什么节目。,你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目吗？,抽签、掷骰子。,同学们想出的方法都不错。这节课我们来复习可能性的有关知识。,说一说学过哪些有关可能性的知识。,一定、可能、不可能,下面举出了几个生活中的例子，请用“一定”,“可能”或“不可能”来判断这些事例的可能性。,（,1,）我从出生到现在没吃一点东西。,（,2,）吃饭时，有人用左手拿筷子。,（,3,）世界上每天都有人出生。,不可能,可能,一定,（,1,）说说上面每种情况下所有可能的结果。,（,2,）图,1,中，摸出哪种颜色球的可能性大？,（,3,）图,3,中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区,域的可能性大？,典例精析,（,1,）图,1,中盒子里有两种颜色的球，因此摸出的球有两种可能，可能是黄球，也可能是白球；,图,2,中图钉落地后，可能针尖落地，也可能针帽落地；,图,3,中转盘上有,4,种颜色，指针可能落在黄色区域，可能落在蓝色区域，可能落在红色区域，也可能落在绿色区域；,图,4,中明天的天气可能是晴天，也可能是雨天。,（,2,）图,1,中，摸出白色球的可能性大，因为盒子里白色球比黄色球多。,（,3,）图,3,中，转盘停止后，指针落在绿色区域的可能性大，因为绿色区域在转盘上所占的面积最大。,1.,确定现象与不确定现象：,确定现象：生活中有些事件的发生是确定的，一般用“一定”和“不可能”来描述这一事件发生的可能性。,不确定现象：生活中有些事件的发生是不确定的，一般用“可能”来描述这一事件发生的可能性。,2.,可能性的大小：在不确定的事件中，有些结果出现的可能性大一些，有些结果出现的可能性小一些。,随堂演练,1.,填空。,（,1,）袋子里放了,10,个白球、,5,个黄球和,2,个红球，这些球除颜色外其它均一样，若从袋子里摸出一个球来，则摸到（）色球的可能性最大，摸到（）色球的可能性最小。,白,红,（,2,）一个盒子里装有数量相同的红、白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同，摸到红球甲胜，摸到白球乙胜，若摸球前先将盒子里的球摇匀，则甲、乙获胜的机会（）。,相等,2.,选择。,（,1,）用,1,、,2,、,3,三个数字组成一个三位数，组成偶数的可能性为（）。,A.B.,C.D.,A,（,2,）一名运动员连续射靶,10,次，其中两次命中十环，两次命中九环，六次命中八环，针对某次射击，下列说法正确的是（）。,A.,命中十环的可能性最大,B.,命中九环的可能性最大,C.,命中八环的可能性最大,D.,以上可能性均等,C,3.,有一个均匀的正十二面体的骰子，其中,1,个面标有“,1,”,，,2,个面标有“,2,”,，,3,个面标有“,3,”,，,2,个面标有“,4,”,，,1,个面标有“,5,”,，其余面标有“,6,”,，将这个骰子掷出。,（,1,）“,6,”,朝上的可能性占百分之几？,（,2,）哪些数字朝上的可能性一样？,（,1,）,25,（,2,）标有“,1,”,和“,5,”,，标有“,2,”,与“,4,”,，,标有“,3,”,和“,6,”,的可能性一样。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,
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