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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,冰心,谈生命,1,冰心（,19001999,）,原名,谢婉莹,福建长乐人。代表作有诗集,繁星,春水,散文集,寄小读者,小说,超人,等。,2,笔名“冰心”的来历,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问,一片,冰心,在玉壶。,3,掌握下列生字词：,云,翳,（,）,巉,岩（）羞,怯,（）,丛,莽,（）休,憩,（）骄,奢,（）,枭,鸟（）,荫,庇（）芳,馨,（）,挟,卷（）,朔,风（）惊,骇,（）,xi,shu,y,Chn,qi,mng,q,Sh,xio,yn,xn,hi,4,一泻千里,：,形容江河水流迅速。,也形容文笔奔放、流畅。,心平气和,：,指思想或精神平静,没有不安或压抑的感情。,5,本文都把生命比做什么？,从哪几个方面来写的？,(,分几层,),思考题：,6,文章结构,第一层,:,巧妙揭示话题,.,文章题目是,“,谈生命,”,开篇即起波澜,第二层,:,描写,“,一江春水,”,的全部生命历程,.,写出了生命里,程的丰富多彩,.,第三层,:,描写,“,一棵小树,”,的全部生命历程,.,第四层,:,总结全文,点明、深化主题。揭示生命的本质。,点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。,7,思考：为什么作者用了“像”字,而不使用“是”字？,“,是什么,”,是下定义；,“,像什么,”,是文学性的表述,具有形象性、审美性和隐喻性的特点。,8,1,、,“,一江春水,”,和,“,一棵小树,”,分别经历了哪几个生命历程,或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？,提示：,9,有时候他遇到,巉岩,前阻,他,愤激,地奔腾了起来,怒吼,着,回旋,着,前波后浪地起伏,催逼,挫折、坎坷,作者态度,勇敢、坚强,10,平顺时期,作者态度,平静对待,有时候他经过了细细的,平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的,桃花,他快乐而又,羞怯,静静,地流着,低低,地吟唱着,轻轻,地度过这一段浪漫的行程。,11,突如其来的,厄运、不幸,作者态度,坚强、勇敢,有时候他遇到,暴风雨,这,激电,这,迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨,击打,着他,他暂时,浑浊,了,扰乱了,12,有时候他遇到了,晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩,只想睡眠,而那股,前进的力量,仍,催逼,着他,向前,走,走过厄运或,获得成功,作者态度,不断向前,13,文中“说不上快乐,也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。,“,行程的终结,”,预示着生命的终结,此时你认为,“,春水,”,心态是怎样的,?,14,2,、作者为什么把生命比做树,比做水？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？,作者把很抽象的事物,通过形象、贴切的比喻,使其具体化。生命,-,水、树。,15,春水：,聚集力量,快乐勇敢地流走,愤怒地奔腾和怒吼,心平气和地一泻千里,一声不响地流入、消融、归化,16,2.,这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？,所描写的几个“有时候”的情况,从事物性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段一一对应。,这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的,丰富多彩：,人生总是,幸福与苦难、顺利与曲折,相伴而随的。,17,1.,同学们,跟随作者的脚步,我们一起拾级而攀,在鼎湖山,lng,（）听大自然新成代谢的足音；我们一起徜,yng,（）林间,在小溪的欢声笑语中胡想联翩；我们一起泛舟漓江,品味画山绣水的美丽精髓。,（,1,）给加点字注音：拾级（）精髓（）,（,2,）根据注音写字：,lng,（）听,徜,yng,（）,（,3,）文段中有两个错别字,请找出来并订正,18,2,、下面是本次活动的主持人导语,有多处错误,仔细阅读后,按照提示加以修改。（,3,分）,在我国历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭杆而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。范仲淹“先天下之忧而忧”,探求古仁人之心,他们的事迹载入了史册,被后人一代一代传颂。通过这些曾经在历史上建立功业、对中华文明产生巨大影响的人物,将使我们找到前进的动力。,第,句标点错误,修改,第,句有错别字,修改,第,句有语病,修改,19,3,名著阅读,A,相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着；却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫：,师父非是凡人,正是真罗汉,!,身体无千万斤气力,如何拔得起,!,这段文字出自古典名著,文段中的,A,的姓名是。,在名著中这个人物的主要性格特征是,请你用简洁的语句写出关于,A,的另一个故事：。,20,4,依次填入下段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是（,3,分）（）,紫荆树的叶子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所显示的那样,每片叶子都毫无破例,是由腰子形的对称的两面合成的,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶,。于是有人又给紫荆起了一个诨名,叫做“朋友树”。,简直就是羊蹄仿佛羊蹄一般,进去的是末端末端凹了进去,又像两个形影不离的好朋友又像两个好朋友形影不离,A,B,C,D,21,谈生命,仿写练习,1,例句,不是每一道江流都能入海,.,不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树,.,不生长的便成了空壳。,不是每一片尘埃都能成塔,不沉积的便成了云烟,不是每一块美玉都能成器,不雕琢的便成了顽石。,不是每一棵树都能成材,不生长的便成了枯枝。,不是每一个人都能成功,不努力的便成了庸人,不是每一句话都能实现,不付诸行动的话就成了空话。,22,速读“一棵小树”部分,思考：,1,、作者按什么顺序写了“一棵树”？,生长顺序。,四季的不同状态。,2,、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？,23,勇敢快乐破壳而出,开出满树的桃花,伸展出如盖的浓荫,有一番庄严灿烂,黄叶干枝,卷落吹抖,春天,夏天,秋天,冬天,早春,树经历阶段,生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的,。,生长过程,得到启示,24,在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！,早春,春天,夏天,秋天,冬天,幼年时期 茁壮生长,少年时期 充满活力,青年时期 为事业拼搏,中年时期 是家庭支柱,老年时期 安享晚年,树的四季,人生四季,得到启示,25,在这些生命的状态中,小树表现了怎样的心理和情绪？,26,小树：,勇敢快乐地破壳,雨中吟唱风中跳舞,挣脱、挺立,宁静和怡悦,消融、归化、无乐无哀,27,通过“一棵小树”的经历,使我们得到哪些启示？,答：几个连续的阶段,勾画着或喻示人的,生命历程,生命的规律就是从,渺小微弱,继而强健壮大,最终归于消亡。,生命始终向前发展,蓬勃生长,这是任何力量都不可阻挡的,。,28,讨论深化,作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开,说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。,“,一江春水”侧重阐明,生命的力量,“一棵小树”侧重揭示,生命的价值,。两个比喻的内涵相互补充,形象又完整地阐明了生命的过程和意义。,29,分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点,说说他们的象征意义,描写水和树时,都是根据这一事物的自身规律展开描写的,水的特点,：,象征意义,历程,特点,流淌的过程,复杂、曲折、多变,生命之河,树的特点,：,春秋四季,发荣滋长、繁盛凋零,人生之树,30,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,你从课文中悟到生命的本质是什么？生命的规律又是？,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐,和痛苦是相生相成的,.,在快乐中我们感谢生,命,在痛苦中我们也要感谢生命,.,生命的本质,蓬勃生长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它压制它,.,生命的规律,始而渺小、微弱,继而强健、,壮大,终而 归于消亡,其间幸福与苦难、,顺利与曲折相伴相随。,31,最后一段的作用？,全文的感情基调？,起点明、深化主题,在感性化描写之后,作了理性化的归纳总结,全文高亢、激昂、达观,这种基调在结尾部分更加显著。,32,分析语言特点,生动、含蓄、富有哲理,33,学有所获,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动,请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。,心灵广场,34,纵观全文,作者意在表达一种什么样的人生观？,本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命的生长、壮大和衰老,的普遍规律以及生命中的,苦痛与幸福相生相伴,的一般法则,同时表达了,生命不止奋斗不息,的意志和,豁达乐观,的精神。,35,谈生命,仿写练习,1,例句,不是每一道江流都能入海,.,不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树,.,不生长的便成了空壳。,不是每一片尘埃都能成塔,不沉积的便成了云烟,不是每一块美玉都能成器,不雕琢的便成了顽石。,不是每一棵树都能成材,不生长的便成了枯枝。,不是每一个人都能成功,不努力的便成了庸人,不是每一句话都能实现,不付诸行动的话就成了空话。,36,谈生命,仿写练习,2,、结合你的生活经验,你对生命的理解,以“,生命像,”,为句式仿写一句话。,生命像一面镜子,对着他皱眉,它回我们以皱眉,当我们对着它微笑的时候,他回我们以微笑,.,生命犹如单行道,没有回头的机会,.,生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么用,但一个铜板只能用一次,.,生命就像下棋,每一步都要深思熟滤,方才有胜算,.,生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法,.,生命像一轮月亮,有时圆有时缺,圆圆缺缺组成了他的一生,.,生命像大海,有时波涛汹涌,有时风平浪静,潮起潮落正如人生,.,生命是一首快乐的歌谣,清新是它的主旋律。,生命是一本厚厚的大书,丰富而有内涵。,37,生命像路,有时平坦,有时崎岖,这样才缤纷。生命像火把,应该使劲燃烧。生命像蜡烛,都很短暂。生命像万里长城,没有止境。生命像一场戏,有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱,应该学会珍惜生命,懂得爱的真谛。,生命像小说,不在于长而在于精。,生命像品茶,品味时,有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。,生命像浪花,有风平浪静,也有惊涛骇浪。,38,谈生命,仿写练习,3“,愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏,。”意思是,:,希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好,.,或者说人生应该经历幸福和痛苦,快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的,.,这里的,云翳,喻指丰富多样的经历,体验。,仿这句话,围绕生命或你自己,写一句话,.,愿你生命中有丰富的色彩,来描绘一幅壮丽的画卷,.,愿你生命中有动人的音符,来谱写一支雄壮的歌曲,.,愿你生命中有清冽的甘泉,来酿造一杯醉人的香茗,.,39,假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地飘游,要化成雨,无声地洒向大地,滋润万物。,生命总是在挫折和磨难中辉煌。,人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。,生命之树长青,40,
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