细节描写——记叙文写作中的细节描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/9,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/9,*,记叙文写作中的细节描写,让细节丰富你的文章,2021/3/9,1,记叙文写作中的细节描写让细节丰富,学习目标,1,、学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。,2,、理解细节描写的作用。,3,、掌握细节描写的基本方法。,2021/3/9,2,学习目标1、学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2021/3,二、什么是细节描写？,细节描写,是指抓住生活中的,细微,而又具体的典型情节，加以,生动,细致,的,描绘,，它具体,渗透,在对人物、景物或,场面描写,之中。,细节,，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。,描写,，,是对事物的具体状态做描绘和摹写。它是小说、,记叙文,情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。,2021/3/9,3,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以,三、细节描写的作用：,1,、刻画人物性格；,2,、深化主题；,3,、推动情节的发展；,4,、渲染气氛、暗示社会环境。,2021/3/9,4,三、细节描写的作用：2021/3/94,细节描写的分类,人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理,景物细节描写：自然环境、社会环境、运动和静止的物体,生活细节描写：情节、事件的细节描写,2021/3/9,5,细节描写的分类人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理20,四、如何进行细节描写？,在关键处驻足，“慢”说细微之处,2021/3/9,6,四、如何进行细节描写？在关键处驻足，“慢”说细微之,例：,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。,2021/3/9,7,例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的,头发上,抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的,眉,，漫上了我的,眼,，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的,眼睑,，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的,脸颊,上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,方法一,：,细化动作、延长过程,2021/3/9,8,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,方法二,：,运用修辞，画其神韵,2021/3/9,9,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的,几种常用的方法,运用演示,2021/3/9,10,几种常用的方法运用演示2021/3/910,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他,扫开,一块雪，露出地面，用一枝短棒,支起,一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，捧上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,1,、把握动作描写的方法,具体写出动作的过程,2021/3/9,11,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，,穿得也很差。,“,小,”,到什么程度？怎么个,“,瘦法,”,？穿得有多,“,差,”,？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，,瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，,头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚,穿一双草鞋。,2,、把握外貌描写的方法,2021/3/9,12,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，“小”到什么程度？,她骂他混蛋。,1.,尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。,2.,运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,2021/3/9,13,她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。20,添加“,语言描写,”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,（,11,）,添加“,动作描写,”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（,18,）,添加“,肖像描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（,37,）,2021/3/9,14,添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“,添加“,心理描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（,71,）,2021/3/9,15,添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸,她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（,180,）,2021/3/9,16,添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于,细节描写要领：,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,烘托渲染绘,环境,2021/3/9,17,细节描写要领：2021/3/917,放映结束,感谢各位的批评指导！,谢 谢！,让我们共同进步,2021/3/9,18,放映结束 让我们共同进步2021/3/918,