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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辛弃疾词二首,辛弃疾词二首,导入,导入,教学目标,2024/11/14,教学目标 2023/10/1,知人论世,1.走近作者,简介：辛弃疾(11401207)，,南宋词人。字幼安，号稼轩,，历城(今山东济南)人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，他本人也遭到主和派的打压，曾长期落职闲居。晚年时，韩侂胄当政，辛弃疾一度被起用，不久病卒。,主要作品,：代表作有破阵子为陈同甫赋壮词以寄之永遇乐京口北固亭怀古水龙吟登建康赏心亭菩萨蛮书江西造口壁等。作品集有稼轩长短句，今人辑有辛稼轩诗文钞存。,评价：,其词艺术风格多样，而以豪放为主。热血丹心，慷慨悲壮，笔力雄厚。与苏轼并称为“苏辛”。,知人论世1.走近作者,2.咏史怀古诗词,内涵：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，借古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜，感慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表达自己追慕古贤，意欲建功立业的理想。,常用手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、用典等。,常用意象：黍离、商女、明月、城池、流水、野草、燕子等。,2.咏史怀古诗词,3.,豪放派,是宋词风格流派之一，由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。,重要作家还有张元幹、张孝祥、陈亮等人。,此派词人，多有强烈的政治热情，豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大，故能突破“词为艳科”的藩篱，无事无意不可以入词，大大开拓了词的题材领域。同时敢于突破格律束缚，“不喜剪裁以就声律”，畅所欲言，直抒胸臆。意境雄奇阔大，风格豪迈奔放，语言流丽畅达，把词的艺术推向了前所未有的高峰，使词走上健康广阔的道路。,苏轼、辛弃疾二人并称“苏辛”。,3.豪放派,水龙吟登建康赏心亭,辛弃疾,2024/11/14,水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾2023/10/1,背景介绍,水龙吟登建康赏心亭,这首词作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。这年春天，辛弃疾由滁州知府调为江东安抚司参议官，得以再返建康。词人时年35岁，南归已逾12年，壮志依然未酬，胸中充满郁愤之气。这一年的秋天，作者登上了建康城的赏心亭，眺望辽阔的南天、远逝的流水和高耸的山峰，又看到了夕阳西沉，听到了声声雁啼，就更引发出他的无限忧思。作者既不愿退隐江湖，又不肯贪图享受，他只是急切地希望去杀敌报国，生怕时不待人，就这样白白地老去。而他的雄心壮志却没人能够理解，这正是词人当时内心最大的悲哀！这首词是词人早期作品中最负盛名的一篇。,2024/11/14,背景介绍水龙吟登建康赏心亭2023/10/1,语文必修四6,文白对译,文白对译,语文必修四6,语文必修四6,语文必修四6,语文必修四6,1.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句运用了哪些表达技巧？试做简要分析。,答案,文本分析,1.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句运用了哪些表达技巧？,2.“落日”“断鸿”“吴钩”等意象的含义是什么？,答案：,落日：本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦心情。,断鸿：指失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情，给人孤寂、冷清之感。,吴钩：本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却英雄无用武之地的苦闷烘托出来了。,2.“落日”“断鸿”“吴钩”等意象的含义是什么？,3.在词中作者说“无人会，登临意”，结合背景及全词，具体有哪些情感无人领会呢？又是从哪些方面来表现自己的“登临意”的？,3.在词中作者说“无人会，登临意”，结合背景及全词，具体有哪,4.,与上阕相比，词的下阕借用典故，描写的对象由景变成了历史人物。那么，词人运用了哪些典故？各有什么作用？请结合注释，在下面表格空缺处填入恰当的文字。,尽西风，,季鹰归未,求田问舍,刘郎才气,可惜流年，忧愁风雨，树犹如此,反用典故，表达国难当头、谈不上弃官回乡之意,反用许汜典故，表明自己不屑像许汜一样追求享受,正用刘备典故，表达对英雄的追慕，折射出辛弃疾的雄心壮志,正用典故，感叹人生易老，功业未成,4.与上阕相比，词的下阕借用典故，描写的对象由景变成了历史人,结构梳理,2024/11/14,结构梳理2023/10/1,语文必修四6,这首词通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发了作者收复失地、统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表达了对南宋统治者苟且偷安的批判，以及深沉的爱国之情。,主旨探索,这首词通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发了,合作探究,怎样评价辛弃疾在水龙吟登建康赏心亭这首词中的用典？,答案：,(1)用典过多，不如其他作品流利自然。这首词共用三个典故，写到的历史人物有张翰、许汜、陈登、刘备、桓温等，涉及的历史事件有张翰弃官回乡、刘备鄙视许汜、桓温北伐等。有人说，该词用典过多，不如其他作品流利自然，不无道理。,(2)用典增强了这首词的说服力和感染力。这首词的下阕连用三个典故，表达了词人不满于朝廷，但仍渴慕为国北伐的豪情。通过运用典故，既深化了作品的思想深度，又非常形象地表达出词人的情感，增强了作品的感染力。,合作探究怎样评价辛弃疾在水龙吟登建康赏心亭这首词中的用,艺术特色,2024/11/14,1借景抒情。,上阕秋水长天、远山落日、断鸿声等景物描写，气氛悲壮苍凉，情景交融。,2妙用典故。,下阕用了三个典故，借典言志，含而不露。因此，全篇读来感觉抒情形象丰满、蕴含深厚。,艺术特色2023/10/11借景抒情。,永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,永遇乐京口北固亭怀古,背景介绍,这首词写于开禧元年(1205)，这时辛弃疾以66岁的高龄出任浙东安抚使，镇守京口。京口是三国时吴国所置的军事重镇，又是南朝宋武帝刘裕北伐时起兵的地方。所以当作者登上北固亭时，就很自然地联想起在这里活动过的历史人物和发生过的历史事件。他赞美了古人孙权和刘裕，评论了南朝宋文帝草率出兵的历史，以及隆兴元年(1163)南宋将领张浚北伐失败的往事。南宋朝廷一直偏安江南，不图恢复，致使作者南归43年来，空怀报国壮志而得不到杀敌陷阵的机会。他对南宋朝廷的忘记国耻不思北伐，对自己的无用武之地，感到极大的愤慨！,背景介绍 这首词写于开禧元年(1205)，这时辛,文白对译,文白对译,语文必修四6,语文必修四6,语文必修四6,语文必修四6,文本分析,1.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？,2024/11/14,文本分析1.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌,2.本词运用了哪些典故？用典的意图各是什么？,借孙权创立大业抒发自己收复失地、建功立业的志向,借刘裕表抗敌救国、北伐决心,用佛狸祠的情形警示当朝，要坚定北伐的信念,借刘义隆草草出兵终得失败的故事讽喻当朝，要做好充分准备，不可重蹈覆辙,借廉颇之事表达自己人虽老雄心犹在、报国之志不变的情怀,2.本词运用了哪些典故？用典的意图各是什么？借孙权创立大业抒,3.,本词除了用典外还运用了对比手法来丰富意旨表达情感，请找出并体会其作用。,突出南宋统治者的萎靡不振,提出历史的经验教训，指出今日应有的做法,抒发忧国伤时的感慨,抒发自己报国无门的愤慨,3.本词除了用典外还运用了对比手法来丰富意旨表达情感，请找出,结构梳理,2024/11/14,结构梳理2023/10/1,语文必修四6,主旨探索,词人通过写登上北固亭，追忆古人孙权建功立业、刘裕北伐的英雄壮举，表达了对英雄的仰慕之情；又通过回想刘义隆草率北伐惨遭失败的情景，告诫当今的北伐者应做好充分的准备工作；再回忆当年南归时的情景，表达了自己虽年事已高，却雄心不老，仍希望为国尽力的爱国热情。,主旨探索 词人通过写登上北固亭，追忆古人孙权建功,合作探究,人们通常认为词中的廉颇，是词人自身的写照。你同意这种看法吗？说说你的理由。,合作探究人们通常认为词中的廉颇，是词人自身的写照。你同意这种,艺术特色,2024/11/14,1用典贴切，寄意深远。,前人说过：“材富则约以用之。”用典是压缩材料的好办法。如写仓促用兵导致失败的历史教训，仅用了“元嘉草草”三句十四个字来寄寓说明。,2借古讽今的手法。,本词运用了借古讽今的手法，即用历史事实来说明现实的问题：对孙权、刘裕的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的告诫；对“佛狸祠”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。作者最后以廉颇自比，实际上那是他自己内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国之情。全词借古讽今，亦史亦论，结构上事事相连，环环相扣。,艺术特色2023/10/11用典贴切，寄意深远。,
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