资源描述
正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,4.4,改进小水钟,2021,年 大象版科学 四年级下册,4.4 改进小水钟2021年 大象版科学 四年级下,1,回 顾,受水壶,漏水壶,回 顾受水壶漏水壶,2,分水孔,注,水孔,分水孔注水孔,3,学 生 作 品,学 生 作 品,4,分水孔,注,水孔,分水孔注水孔,5,2021年春新大象版科学四年级下册4,6,2021年春新大象版科学四年级下册4,7,任 务,制作一个计时,10,分钟的水钟。,任 务制作一个计时10分钟的水钟。,8,分 析 任 务,任务内容：制作,一个计时,10,分钟的水钟,。,1.,你现在的水钟是否能完成这个任务。,2.,你想从哪些方面进行改进。,分 析 任 务任务内容：制作一个计时10分钟的水钟。1.你现,9,三位同学的水钟,总时长：,6,分,12,秒,6,分,4,分,44,秒,水位线,受水壶容量,三位同学的水钟总时长：6分12秒 6分,10,你打算从哪些方面改进呢？,更大的瓶子,你打算从哪些方面改进呢？更大的瓶子,11,漏水孔大小,漏水孔大小,12,水位高低,水位高低,13,1,分钟水量,2,分钟水量,3,分钟水量,10,分钟,水量平,均分成,10,份,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,如何用刻度准确记录,10,分钟？,方案一,方案二,1分钟水量2分钟水量3分钟水量10分钟如何用刻度准确记录10,14,设计改进方案,水钟改进方案设计图,画图呈现,重点内容文字标注,设计改进方案水钟改进方案设计图画图呈现,15,改进方案,改进方案,16,改进方案,改进方案,17,演示调试过程,演示调试过程,18,2021年春新大象版科学四年级下册4,19,进一步调试改进,孔太小,刻度太密集,孔太大,流水太多,进一步调试改进孔太小刻度太密集孔太大流水太多,20,提升刻度的起始位置,调试改进,提升刻度的起始位置调试改进,21,动手实践,你的水钟计时准确吗？,动手实践你的水钟计时准确吗？,小结,影响水钟计时准确的因素有哪些？,第一、如果容器的形状不规则容易造成刻度的标识错误；,第二，因为开始时容器里装了比较多的水，水的重量产生的压力比较大，开始滴漏速度会快一些。随着容器中的水位逐步下降，水的压力也越来越小，影响滴水的速度。,小结影响水钟计时准确的因素有哪些？第一、如果容,动手实践,思考：,如果改进后的水钟计时还是不够准确要怎么办呢？,动手实践思考：,2021年春新大象版科学四年级下册4,2021年春新大象版科学四年级下册4,“水钟”制作步骤,在瓶盖上扎一个孔,将两个塑料瓶分别割开，保留甲瓶的下部分和乙瓶的上部分。,甲瓶,乙瓶,注意：,孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器的容量大、计时较少时，孔稍钻大点，反之则小点。,“水钟”制作步骤在瓶盖上扎一个孔将两个塑料瓶分别割开，保,27,把扎眼的塑料乙瓶倒立在保留小部分的塑料瓶甲上。,如何保持以固定的速度滴水？,在适当补充注水，尽量减小水压下降对滴水速度的影响。,把扎眼的塑料乙瓶倒立在保留小部分的塑料瓶甲上。如何保持以固,28,借助,输液装置中的滴漏,来控制漏水的速度。,制作方案可以这样设计,借助输液装置中的滴漏来控制漏水的速度。制作方案可以这样设计,29,怎样在塑料瓶上标出时间刻度？,擦干塑料瓶上的水。,粘好画刻度线纸条。,确定合适的滴水速度,用时钟计时，在容器壁上标出水流出（或接水）,1,分钟和,5,分钟时的水位刻度。,然后，依水位来推算时间，分别标出,1,分钟到,10,分钟的时间刻度。,怎样在塑料瓶上标出时间刻度？擦干塑料瓶上的水。,30,1,号同学 画刻度,2,号同学 稳定水钟,3,号同学 计时,4,号同学 粘纸条,小组分工，互相配合,1号同学 画刻度小组分工，互相配合,31,受水型水钟的刻度从上而下，瓶底为,0.,5,0,10,泄水型水钟的刻度从下而上，瓶底为,0.,0,5,10,两种类型水钟的刻度顺序,受水型水钟的刻度从上而下，瓶底为0.5010泄水型水钟的刻度,32,“我的水钟”作品展示,“我的水钟”作品展示,33,本课总结,用流水计时，通过控制滴漏的速度，能够使水钟计时更加准确。,本课总结 用流水计时，通过控制滴漏的速度，能够使,回顾与反思,科学原理,科技成果,修改、调试,回顾与反思科学原理科技成果修改、调试,35,
展开阅读全文