惊弓之鸟 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,惊弓之鸟,竹源小学 霍宝萍,如果只给你一张“弓”，就让你射下天空中正在飞翔的“大雁”，你能办得到吗？,更羸,是古时候魏国（有名,）,的射箭能手,。,gng l,i,更羸仔细看了看，指着大雁对魏王（）说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，（）问道，“你有这样的本事？”,更羸（）说：“请让我试一下。”,信心百倍,半信半疑,谦虚,更羸,：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,魏王,：,“是吗？”,“你有这样的本事？”,更羸,：“请让我试一下。”,更羸成功了没,？,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来,.,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁,直,往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里,直,掉下来。,“,直,”,的六种解释：,1.,不弯曲；,2.,一个劲儿；不断地；,3.,直爽；直截；,4.,挺直，使笔直；,5.,公正的；正义的；,6.,一直；径直；直接。,一个劲儿；不断地,一直；直接,讨论：,更羸没有射箭，这只鸟为什么会掉下来？,更羸有什么本事,？,思考,：,更羸说：“它飞得慢，叫的声,音很悲惨。飞得慢，因为它受过,箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；,叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单,失群，得不到帮助。它一听到弦,响，心里很害怕，就拼命往高处飞。,它一使劲，伤口又裂开了，就掉,了下来。”,思考,：,1,、把更羸看到、听到的用,划下来。,2,、把更羸分析推理到的用,划下来。,3,、结论是怎样？用,(),表示。,拓展想象,听了更羸的话，魏王和身边的侍卫都十分佩服更羸，他们又会说些什么呢,?,魏王说：,侍卫说：,演一演,要求：,1,、声音响亮,态度大方,.,2,、可适当加上动作,但动作、神态要符合人物身份、性格。,学了,惊弓之鸟,这则故事，同学们有什么收获？,从小要善于观察，勤于思考。,只有心理素质好，就不会自己吓自己。,学有所得,细节在于观察,成功在于积累。,爱默生,缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。,作业,1,把这个故事讲给家里人听。,2,看喜欢的成语故事，与同学交流。,