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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,a,*,九年级物理下册（教科版）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,检测内容：九年级综合检测,2,a,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,二、填空题,(18,1,分,18,分,),13,与丝绸摩擦的,A,分别靠近悬挂的轻质带电小球,B,和,C,，发现,B,被排斥，,C,被吸引，则,带有正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生,，带电体具有,的性质。,14,煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是,现象，说明了,。,A,、,B,摩擦,吸引轻小物体,扩散,分子在不停地做无规则运动,12,a,15,细心的小梅发现济南的有些路口安装了带有太阳能电池板的警示灯。如右图所示。白天，太阳能电池板将,转化成电能并储存起来；用,材料制作的,LED,灯夜晚发光提醒着人们注意交通安全。,太阳能,半导体,16,汽车发动机常用水来作冷却剂，这是因为水的比热容较,，若发动机的水箱中贮有,10 kg,水，当水温升高,20,时，水吸收的热量是,J,。,c,水,4.2,10,3,J/(kg,),大,8.4,10,5,13,a,17,如图是探究,“,影响电阻大小的因素,”,实验。,1,，,2,，,3,是三根镍铬合金丝，,1,和,2,横截面积相同、长度不同；,2,和,3,长度相同、横截面积不同。当,1,，,2,分别接入电路时，电流表示数分别为,I,1,、,I,2,，且,I,1,I,2,，说明导体的电阻跟导体的,有关。再换将,3,接入该电路时，电流表示数为,I,3,，且,I,3,I,2,，说明导体的电阻跟导体的,有关。,长度,横截面积,14,a,18,干电池是持续供电的装置，能将化学能转化为,能。如图实验装置中，要改变通电导线在磁场中的受力方向，可能通过改变磁场方向或改变,方向来实现。,19,我国西部地区有丰富的风力资源，近年来开发建设了多座大型风力发电站，缓解了西部地区的电力紧缺，风能的广泛使用是因为风能是,(,填,“,可再生,”,或,“,不可再生,”,),能源。家庭用的太阳能热水器给水加热，它是利用,方式使水的内能增加的。,6,3,可再生,热传递,15,a,20,室内空气太干燥对人的健康不利，现在市场上出售一种室内加湿器，其铭牌如下图所示，加湿器的工作原理是通电后，超声波发生器产生超声波使水振动而雾化，请问：,(1),该加湿器正常工作时的电压是,V,；,(2),该加湿器正常工作,30,秒消耗的电能是,J,；,(3),该加湿器用一个开关同时控制指示灯和超声波发生器的工作，则下图甲、乙、丙中表示其电路的是,。,220,3 000,丙,16,a,17,a,18,a,四、实验探究题,(6,分,6,分,8,分,20,分,),23,为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。,(1),在两个相同的烧杯中应加入初温相同、,相同的水和煤油。,(2),实验中搅拌器的作用是：使液体,；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内,。,(3),实验中发现煤油的温度比水的温度升高得,(,填,“,快,”,或,“,慢,”,),，这表明,吸热本领更强。,质量,受热均匀,吸收相同的热量,快,水,19,a,24,在,“,测定,2.5 V,小灯泡额定功率,”,的实验中，电源电压恒定。,(1),某同学根据图示电路进行实验。,实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表的示数都减小。经检查，导线连接完好，则可能的故障是,。,(,填字母,),A,灯泡处断路,B,滑片与滑动变阻器电阻丝断开,(2),排除故障后继续进行实验。某时刻，电压表的示数为,2.6 V,，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向,(,填,“,左,”,或,“,右,”,),移动，直至电压表示数为,V,，若此时电流表示数为,0.4 A,，则小灯泡的额定功率为,W,。,B,右,2.5,1,20,a,25,小明利用如图所示的实验装置探究,“,导体产生的热量与电阻大小的关系,”,。甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。,(1),实验中煤油吸热的多少是通过,(,填,“,温度计示数的变化,”,或,“,加热时间的长短,”,),来反映的。,温度计示数的变化,21,a,(2),为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容,(,填,“,大于,”,或,“,小于,”,),水的比热容。,(3),通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是,。,(4),该实验中用到的研究物理问题的方法是,。,小于,在电流和通电时间相同时,，,导体电阻越大产生的热量越多,控制变量法,(,或转换法,),22,a,23,a,24,a,25,a,26,a,
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