青岛版三年级上册科学3动物的翅膀(动画版)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,看动画，,听,我爱我的小动物,看动画，听我爱我的小动物,1,青岛,版三年级,上册,倒计时钟,打开时选允许播放,青岛版三年级上册倒计时钟打开时选允许播放,2,学习目标：,1.,知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点，知道昆虫的翅具有膜质、透明或半透明、有翅脉等特点，了解翅膀能帮助动物飞行、适应动物飞行的环境等。,2.,用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养,学生科学观察、对比、分析、归纳能力。,科学态度：激发学生探究动物身体构造特点的兴趣，培养学生热爱动物、保护动物的情感。,3.,增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强学生保护动物的意识。,学习目标：1.知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾,3,青岛版三年级上册科学3动物的翅膀(动画版)课件,4,海燕能在暴风雨中飞翔,海燕能在暴风雨中飞翔,5,深情朗诵,深情朗诵,6,信天翁能在天空中滑翔,信天翁能在天空中滑翔,7,动物的翅膀与,它们的生活环境息息相关,动物的翅膀与它们的生活环境息息相关,8,观察鸟翅膀的特点,.,想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。,观察鸟翅膀的特点.想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。,9,我们来研究羽毛的特点,我们来研究羽毛的特点,10,我们来折飞机,我们用纸飞机来模拟,我们来折飞机我们用纸飞机来模拟,11,1.,选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。,2.,在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。,3.,观察哪架纸飞机飞行时间长,。,同学们听清要求,1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。同学,12,我们来放飞机,我们来放飞机,13,观察什么样的纸飞机飞行时间长,观察什么样的纸飞机飞行时间长,14,其他动物的翅膀有什么特点,?,它们是怎样利用翅膀感知环境的,?,其他动物的翅膀有什么特点?它们是怎样利用翅膀感知环境的?,15,企鹅,的翅膀有什么特点,?,它是怎样利用翅膀感知环境的,?,企鹅的翅膀有什么特点?它是怎样利用翅膀感知环境的?,16,鸵鸟,的翅膀有什么特点,?,它是怎样利用翅膀感知环境的,?,鸵鸟的翅膀有什么特点?它是怎样利用翅膀感知环境的?,17,灰雁,的翅膀有什么特点？,它是怎样利用翅膀感知环境的,?,灰雁的翅膀有什么特点？它是怎样利用翅膀感知环境的?,18,观察周围动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。,观察周围动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。,19,1.,能飞翔的动物都有翅膀,.,有翅膀的就是鸟类。（）,2.,动物翅膀形态各异,.,有的翅膀有羽毛,.,有的没羽毛。（）,3.,动物利用翅膀的作用来适应环境。（）,达标练习,一、判一判,1.能飞翔的动物都有翅膀.有翅膀的就是鸟类。（）达标,20,1.,能在暴风雨中飞行，,能在天空中滑翔。动物的与它们的生活环境息息相关。,2.,企鹅的翅膀形状像船桨、翅膀,，羽毛,，,飞行，主要作用是,。,3.,鸟类动物的翅膀掂起来,，也很,，滴上水很快就会,。,4.,昆虫的翅膀没有,;,特点是,、,。,二、填一填,海燕,信天翁,短小,灵巧,轻便,羽毛,流走,很轻,光滑,不能,划水游泳,短小,1.能在暴风雨中飞行，能在天空中滑翔,21,1.,蝴蝶翅膀颜色鲜艳便于,(),A.,隐藏,B.,飞行,C.,采花粉,2.,把鸟儿的翅膀剖开羽毛后是,(,A.,柔软的细纤,B.,很重的细纤,C.,很轻、坚硬的细纤,3.,下列翅膀上没有毛的动物是,(,A.,信天翁,B.,蝙蝠,C.,燕子,三、选一选。,1.蝴蝶翅膀颜色鲜艳便于()三、选一选。,22,四、答一答。,2.,为什么猫头鹰在飞行时几乎没有声音,?,1.,鸟的翅膀都有什么功能,?,四、答一答。2.为什么猫头鹰在飞行时几乎没有声音?1.鸟的翅,23,青岛版三年级上册科学3动物的翅膀(动画版)课件,24,