部编版语文六年级上册第五单元作文《习作：围绕中心意思写》课件

习作：,围绕,中心意思写,统编版语文,六年级上册第五单元,习作：统编版语文六年级上册第五单元,1,围绕,中心意思写,汉字有着丰富的文化内涵。,选择一个你,感受最深的汉字写一篇,习作，可以,从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的,事情，也可以,写想象故事。,想,清楚自己要表达的中心意思。,注意,围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。,写,之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写,完后,，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。,可以,用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目,。,写作对象,写作内容,写作,要求,围绕中心意思写写作对象写作内容写作要求,2,你,对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？,你对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？,3,中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。同学们看一下屏幕上的汉字，选择感受最深的一个，和同学交流一下，说一说你对这个汉字文化内涵的理解。,甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让,中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看,4,一词多义法：望,看、期望、盼望,加字组词法：迷,沉迷、迷恋,情感转移法：乐,快乐我快乐,甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让,一词多义法：望看、期望、盼望加字组词法：迷沉迷、迷恋,5,甜,甘甜的泉水,甜蜜的生活,香甜的味道,内心的甜蜜,（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。,（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。,（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来,甜甘甜的泉水甜蜜的生活香甜的味道内心的甜蜜（1）甜是像糖或蜜,6,思路,打开了是好事，但是我们要,选定一个中心,，深入进去。,怎样,深入进去呢？,思路打开了是好事，但是我们要选定一个中心，深入进去。,忙,忙什么,怎样忙,为什么忙,忙忙什么怎样忙为什么忙,8,寻,寻什么,为什么寻，怎样寻,寻到了什么,寻寻什么为什么寻，怎样寻寻到了什么,9,妙,什么,妙,为什么妙,怎么妙的，怎么做会更妙,妙什么妙为什么妙怎么妙的，怎么做会更妙,10,中心,确定了，我们该如何展开呢？,中心确定了，我们该如何展开呢？,11,回顾课文,夏天的成长,小猫、小狗,绿蔓、苞蕾,竹子、高粱,铁轨、公路,草、树木,青少年,回顾课文夏天的成长 小猫、小狗绿蔓、苞蕾竹子、高粱,12,探究例文小站,规模小,只有慢车才停靠两三分钟,一间红瓦灰墙的小屋,几根木栅栏,三五个人影,探究例文小站规模小只有慢车才停靠两三分钟一间红瓦,13,探究例文小站,布置精,而小,小小的喷水池,小小的假山,小树,小宝塔,探究例文小站布置精小小的喷水池小小的假山小树小宝,14,小,站,一间小屋,一个小喷水池,一个小假山,一棵小树,几株杏树,这是,小站,的思路：,紧紧围绕中心词选材,小站一间小屋一个小喷水池一个小假山一棵小树几株杏树这是小站,15,1.爷爷为我做的排骨米饭。,甜,（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。,2.妈妈给我买来好看的衣服。,梳理一下,甜,的思路：,3.我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事。,（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。,。,（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来,1.爷爷为我做的排骨米饭。甜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食,16,小鸟寻找巢,寻,河水寻找,大海,蜜蜂寻找花,我寻找未来,思路也可以这样：,小鸟寻找巢寻河水寻找大海蜜蜂寻找花我寻找未来思路也可以这样：,17,具体事例,1,文字内涵,具体事例,2,写作思路：,具体事例,3,具体事例1文字内涵具体事例2写作思路：具体事例3,18,中心,集中，越写越深入！,如何展开呢？,中心集中，越写越深入！,本文的中心意思：,爸爸爱订计划,主要事例有：,爸爸给家人订计划,爸爸执行计划,爸爸给我订暑假计划,（略）,（略）,（详）,学习写法：,重要的部分写具体。,其他部分简单写。,看看,爸爸的计划,的范例,本文的中心意思：爸爸爱订计划主要事例有：爸爸给家人订计划爸爸,20,看看,爸爸的计划,的范例,爸爸,执行计划一丝不苟。,比如,他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗：,又如,按照他的,计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：,“,今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始,睡觉！,”,作者,先从整体上写爸爸的一丝不苟，然后举出两个典型的例子，例子非常有趣，很能说明中心思想。,看看爸爸的计划的范例 爸爸执行计划一丝不苟。比如他,21,这,不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片快乐的景象。,我们来,模仿着写,一下：,这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“,22,关于这次习作，你有什么想说的吗？,关于这次习作，你有什么想说的吗？,在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。,选择不同的事例或从不同的方面写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。,对人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细致描写，把事情写具体。准确、灵活地运用优美词句和各种修辞手法，把句子写生动。,在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体,写作提纲,写作提纲,25,你,想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，,26,开头点题,寻,叙述事例,结尾感受,妈妈总是找借口给我洗澡，是为了给我增加一摄氏度的温暖,带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀,我寻到了人间真情,爸爸总是在我学习的时候，送来一杯热牛奶。,老师给我的哲言中，我找到了他对我的期待与信任。,开头点题寻叙述事例结尾感受妈妈总是找借口给我洗澡，是为了给我,开头点题,我渴望长大,叙述事例,结尾感受,上街买东西被拒绝,想做家务被拒绝,呼应开头，表达愿望,望,-,渴望,-,长大做自己的事情,骑自行车时被拒绝,外公的话促使我想长大,开头点题我渴望长大叙述事例结尾感受上街买东西被拒绝想做家务被,开头点题,爱的甜蜜,介绍内容,结尾感受,喝到妈妈做的雪梨汤很甜,再次感受雪梨汤的甜蜜,爸爸的话引出故事情节,受伤的爸爸为我买东西,开头点题爱的甜蜜介绍内容结尾感受喝到妈妈做的雪梨汤很甜再次感,快快写起来吧,快快写起来吧,上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。,题记,往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。,寻,例文赏析,开篇点“寻”,。,作者真切地写出了“我”心理的变化，从不理解到“心弦被轻轻地拨动”。,上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。寻例文赏析开,31,我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！,夜，,好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。,窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。,“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，却对我的关怀地无微不至,我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！,亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！,运用比喻的手法，描写了夜的宁静，暗示着夜已经很深了。,通过语言、外貌等描写，表现了爸爸的关爱。,我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！运用比喻的手法,32,一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！,结尾部分是对全文的总结，同时升华了中心。,总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚，中心明确。,一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的,33,渴望长大,从小,，我就渴望长大。,那样，我就可以做我们小时候不能做的事。,每当,我想出去玩，想上街买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”,这时，我小小的心灵上就刻上了四个字：我想长大！我感觉长大很美好，可以到处玩耍。,每当,我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说,:,“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”,听了这句话，我心中就更想长大了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。,开篇简洁,。,小时候想自己,一个人,外出买东西，被妈妈拒绝，让“我”盼望快快长大,。,选取,想学骑自行车的事例，“长大了多自由”更让作者充满了憧憬,。,渴望长大 从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时,每当,我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。,“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。,不行,，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？,外公,笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子永远都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：,如果我永远要听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从,7,岁到,12,岁，错过了多少长大的机会呀！,选取想学做家务的事例。因为太小，所以渴望长大，做自己想要做的事情,。,过渡,段，承上启下。,从思考中得出结论，可见作者是生活的有心人,。,每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一,如今,我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成幼儿园的小孩子，我要长大。实际上我，我已经长大啦！,温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧,!,”,结尾,点题，表达渴望长大的心愿,。,如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,总评,：,这,篇习作，小作者选取“望”字，组词“渴望”，表达了渴望长大的心愿。文中从不同时段、不同方面来选材，选取了外出购物、学骑自行车、学做家务遭到爸爸妈妈的拒绝这三个事例，从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己渴望长大的心愿。文章结尾部分，作者对于成长的思考与醒悟，非常深刻，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常生长权力的家长而言，具有教育意义。,总评：,爱的甜蜜,入冬,了，因着凉受寒，我感冒咳嗽得厉害。爸爸对妈妈说：,“雪梨汤有润肺止咳的功效，我们每天给女儿煮碗雪梨汤，坚持喝一定有效！”,当晚,妈妈就买回了梨，削皮，切片，蒸煮刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒棒糖一样甜，正合我的口味。,这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤，就像手里捧着一个“暖宝宝”